【正文】 素質(zhì)，就很難適應(yīng)金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。三、作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的方法和步驟這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自3月2日—31日，共安排一個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。，在全行動(dòng)員的基礎(chǔ)上，以科室為單位組織學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)動(dòng)員和學(xué)習(xí)討論，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)是我行所面臨的任務(wù)和形勢(shì)的迫切需要，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的需要，從而提高全行員工積極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是： “三個(gè)代表思想”和黨的十六大精神，胡總書(shū)記在中紀(jì)委三次會(huì)議上的講話，省張書(shū)記、韓省長(zhǎng)在加快菏澤發(fā)展會(huì)議上的講話，及縣委付書(shū)記、曹縣長(zhǎng)有關(guān)講話。學(xué)習(xí)方法是：采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的始終。查擺問(wèn)題階段。重點(diǎn)查找個(gè)人在影響作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、很抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行縣支行黨組決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。制定整改措施階段。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人制定明確的整改意見(jiàn)，形成書(shū)面材料。并要在全行進(jìn)行民主評(píng)議，達(dá)不到要求的，繼續(xù)整改?？偨Y(jié)提高階段。各科室要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)，每位員工都要在會(huì)上講清自己在作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，分析思想不解放對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書(shū)面材料交政工科。各科科長(zhǎng)要在單位組織的總結(jié)會(huì)上就各科存在的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。四、加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)為卓有成效地搞好作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，支行黨組決定成立作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組，黨組書(shū)記、行長(zhǎng)孟憲東同志任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)張明芳同志任副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。年三月五日第五篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案局關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高工作效率,營(yíng)造一個(gè)良好氛圍的工作環(huán)境，根據(jù)市委、XX局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我局工作實(shí)際，經(jīng)局黨支部研究，決定在局內(nèi)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想和總體要求堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力弘揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民作風(fēng)，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作風(fēng)，大力弘揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗作風(fēng)，集中解決河道管理局黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。力求通過(guò)整頓，使局內(nèi)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，為全市轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展增磚添瓦。二、主要工作任務(wù)結(jié)合我局工作實(shí)際，本次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞解決以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行：精神狀態(tài)問(wèn)題。我局要完成全年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)，主要靠全體干部職工良好的精神狀態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，在系統(tǒng)內(nèi)存有：小富即安，小成即滿，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和膽識(shí)，不敢與高的攀，與強(qiáng)的比，與優(yōu)的爭(zhēng)。有的干部精神萎靡不振，工作主動(dòng)性不強(qiáng)；有的怨天尤人，不思進(jìn)?。挥械钠貜?qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)，而忽視了市委、市政府及水利水產(chǎn)局的工作中心和具體要求，不動(dòng)腦、不用心辦事。我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)行新的實(shí)踐，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。改革創(chuàng)新問(wèn)題。當(dāng)前，部分干部職工缺乏開(kāi)拓精神和爭(zhēng)先意識(shí)，習(xí)慣于等“紅頭”、靠“上頭”，滿足于干現(xiàn)成活、辦具體事。開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，就是要求全體干部職工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個(gè)有利于”作為判斷各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識(shí)，不斷地進(jìn)行思想創(chuàng)新。工作作風(fēng)問(wèn)題。有的干部作風(fēng)浮漂，實(shí)干精神不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，方法簡(jiǎn)單，指責(zé)的多，指導(dǎo)的少；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對(duì)存在的不良現(xiàn)象聽(tīng)而不聞，甚至有的人以老人自居，混混沌沌過(guò)日子；有的干部工作中不是比貢獻(xiàn)、比效率，而是講條件、講報(bào)酬。廣大干部職工必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)水利事業(yè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。紀(jì)律問(wèn)題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，言行不一；有的無(wú)視局工作規(guī)章制度的約束，有事不請(qǐng)假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的干部職工知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不注重知識(shí)更新，遇到實(shí)踐問(wèn)題習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老思想解決問(wèn)題，導(dǎo)致工作沒(méi)有前瞻性、科學(xué)性，工作效率低下。這些干部職工如果不加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，就很難適應(yīng)新形勢(shì)下水利工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。三、方法和步驟這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自現(xiàn)在開(kāi)始到6月底，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段。各科室、所結(jié)合各自工作實(shí)際，組織全體干部職工圍繞“為什么開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓、怎樣開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，談感受、談體會(huì)、談打算，教育引導(dǎo)干部職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，提高全系統(tǒng)積極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。第二階段：查擺存在問(wèn)題。各科室、所結(jié)合全年創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)進(jìn)展情況、比爭(zhēng)對(duì)象業(yè)績(jī)，不定期組織干部職工認(rèn)真查擺自身存在問(wèn)題和不足，重點(diǎn)整治庸、懶、散現(xiàn)象。并要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行局黨支部決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。第三階段：制定整改措施。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人結(jié)合各自實(shí)際，落實(shí)整改措施，立說(shuō)立行，拿出具體行動(dòng)，在思想上、行動(dòng)上與局黨支部保持高度一致，整改效果立竿見(jiàn)影，各科室、所跟上督查，確保整改有始有終，努力爭(zhēng)取查擺一件整改一件，促使干部職工轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型”機(jī)關(guān)。第四階段：總結(jié)提高。各科室、所要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)、點(diǎn)評(píng)會(huì)，每位干部職工都要自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的思路和措施。四、組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展這次作風(fēng)集中教育整頓，是加強(qiáng)局內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。各科室、所要把這項(xiàng)活動(dòng)列入重要議事日程,結(jié)合各自實(shí)際，找準(zhǔn)問(wèn)題,突出教育整頓重點(diǎn),制定出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的安排意見(jiàn),確?；顒?dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效。二○一一年五月八日局作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員： XXX領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由XX同志兼任辦公室主任。