創(chuàng)建年輕團(tuán)隊(duì)方案-資料下載頁
2025-10-05 01:27本頁面
【正文】 0號(hào)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)中嘗到了甜頭，今后她們將一如既往深入開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)來提升服務(wù)，完善服務(wù)。第四篇：創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì),打造理想時(shí)空?辭海里說,和諧就是協(xié)調(diào),左傳襄十一年曰:“九合諸侯,如樂之和,無所不諧.” 從詞海這個(gè)詞條的解釋中可以明了和諧就是協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)就是和諧,部隊(duì)檢閱時(shí)統(tǒng)一號(hào)令,步伐一致就是和諧。歌詠大合唱整齊劃一,起伏有序就是和諧。國家九州同心,民族團(tuán)結(jié)就是和諧。ist團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,和諧團(tuán)隊(duì)就是按照如切如磋,如琢如磨的精神,本著上下一心,左右配合的原則建立起來的發(fā)展健康,:,不分上下,互相拆臺(tái),合則兩利,重要性和迫切性，黨的十六屆四中全會(huì)又從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的角度，明確提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo)，并把和諧社會(huì)建設(shè)放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置。這充分說明我們黨對(duì)新形勢(shì)下和諧社會(huì)建設(shè)的高度重視，對(duì)于我們黨完成執(zhí)政的歷史任務(wù)、鞏固執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)意義重大，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)國家的長治久安意義重大。由于ist團(tuán)隊(duì)的不斷和飛速發(fā)展,我們內(nèi)部,內(nèi)部與外部的各種關(guān)系開始顯現(xiàn)出來,這些關(guān)系或者叫矛盾如果不能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決,將使我們的事業(yè)難已做大,做強(qiáng)和走遠(yuǎn),甚至將限制和毀滅我們的團(tuán)隊(duì)和發(fā)展成果,也是我們ist團(tuán)隊(duì)見微知著,防患未然,也是對(duì)整個(gè)社會(huì)和諧建設(shè)的貢獻(xiàn),是整個(gè)社會(huì)和諧的有機(jī)組成部分,禍起蕭墻,起蕭墻,團(tuán)隊(duì)也罷往往是1+1小于2, 1+12,+1=2是數(shù)學(xué),1+1=3是哲學(xué),1+1=+1=n 是社會(huì)學(xué),有如泰山。我們內(nèi)部有時(shí)候可能發(fā)生一點(diǎn)小摩擦,這都是難免的,解決了就好,使團(tuán)隊(duì)的方向更趨向正確,方法更臻于完善,技術(shù)更走向成熟,我們做ist不僅要成為比爾那樣的富豪,還要成為林肯那樣的演說家,徐霞客那樣的旅行家,周弘和知心姐姐那樣的心理學(xué)家,按照人的成長期計(jì)算還是個(gè)嬰兒,但是對(duì)于從互連網(wǎng)上派生出來的ist產(chǎn)品而言,比如按企業(yè)的規(guī)律來運(yùn)作團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)必須是跨越式發(fā)展和成長,為了不至于在跨越過程中出現(xiàn)大的問題,我們必須在團(tuán)隊(duì)內(nèi)盡量和諧,所謂皮之不存,從遠(yuǎn)程教育內(nèi)容數(shù)量上看,已經(jīng)增加了近一倍,甚至更多,其中幼兒教育的大多數(shù)內(nèi)容都是后增加的,，,有不少中堅(jiān)力量甚至是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖脫穎而出,指揮若定,帶領(lǐng)我們跨激流,涉險(xiǎn)灘,實(shí)際就是三個(gè)魅力嘛,事業(yè)魅力,有直銷和保險(xiǎn)界加盟的精英,有下崗職工中的佼佼者, ,ist ,以遠(yuǎn)程教育為重點(diǎn),互補(bǔ),不沖突的,,又由于一些教育系統(tǒng)的人做ist 事業(yè),實(shí)際上加重了與教育系統(tǒng)一些人的利益沖突,這樣,我們更要小心從事,輿論,實(shí)踐以及發(fā)展環(huán)境都于我們有利,企業(yè)單位的干部和職工做ist 事業(yè),他們的目的是為了自己學(xué)習(xí)和給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),但是由于社會(huì)上一些人對(duì)遠(yuǎn)程教育和電子商務(wù)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),因此我建議對(duì)這些會(huì)員的身份要注意保密,上級(jí)老師要耐心教授和帶領(lǐng)下級(jí)老師,同時(shí)也要注意向下級(jí)老師學(xué)習(xí)。下級(jí)老師要主動(dòng)向上級(jí)老師學(xué)習(xí)和討教,因?yàn)闆]有他們就沒有你的團(tuán)隊(duì)。下級(jí)老師要感謝上級(jí)老師,但要切實(shí)幫助下級(jí)老師建立團(tuán)隊(duì)。下級(jí)老師不要指望上級(jí)老師,主要靠自己組建自己的團(tuán)隊(duì).第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 促進(jìn)黨員教師發(fā)展上海市福山外國語小學(xué)微軟公司曾經(jīng)提出過這樣一個(gè)說法：讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平庸者不平庸。我們將其理解為：每個(gè)員工都需要發(fā)展，每個(gè)員工都需要找到適合自己的方式來發(fā)展，每個(gè)員工都需要不斷發(fā)展。員工發(fā)展才能推進(jìn)教育發(fā)展，教育發(fā)展也才能保證員工的進(jìn)一步發(fā)展。因此，如何將學(xué)校（外部環(huán)境）的需要和教師（自身發(fā)展）的需要和諧統(tǒng)一起來，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造適切的條件，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，這已成為福山黨支部研究的重要課題。學(xué)校黨支部確定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這一研究主題，通過共建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)互動(dòng)成長，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織的學(xué)習(xí)力，引導(dǎo)教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，使學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和源泉。一、營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境是建立學(xué)習(xí)型黨組織的基本條件。我們面向全校，面向教師，面向社區(qū)，面向社會(huì)，著力營造一種開放的環(huán)境，全力打造一個(gè)連接校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外，面向國際的互動(dòng)型的開放型的學(xué)習(xí)格局。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是保證學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)寓于組織建設(shè)系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中，是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力的重要環(huán)節(jié)。通過邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行的方式找尋組織存在價(jià)值的途徑，使基層黨組織活動(dòng)的決策層、管理層、操作層通過學(xué)習(xí)保持積極的精神面貌，實(shí)現(xiàn)從封閉向開放轉(zhuǎn)變，不斷提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，提高黨員的整體素質(zhì)。二、構(gòu)建新穎有效的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)教師學(xué)校雙層雙贏發(fā)展。在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建過程中，學(xué)校黨支部緊扣教師專業(yè)發(fā)展這一中心，以主題學(xué)習(xí)為抓手，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，凸顯新（新穎）、實(shí)（實(shí)效）、活（靈活）。我們建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，不局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)模式，而是從學(xué)校的工作特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，大膽進(jìn)行觀念、機(jī)制和活動(dòng)形式的創(chuàng)新，不斷豐富和完善學(xué)習(xí)的形式和載體。黨支部一方面充分利用中心組學(xué)習(xí)、每周學(xué)習(xí)日、專家講
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