【正文】 ，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的??忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧??”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路?！蹦鞘悄赣H與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。那是我們一家人的十年，母親笑著說(shuō)：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路?！蔽议]上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。在今天，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，節(jié)奏越來(lái)越快，但感覺卻越來(lái)越遲鈍。遠(yuǎn)處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無(wú)睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見；連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景？母親，我不會(huì)再吵著扔掉這輛自行車。母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因?yàn)檫@風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。我想對(duì)車輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。第五篇：初中作文寫作技巧一、話題作文擬題方法（一）、修辭法1．比喻式如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點(diǎn)燃綠色的火焰》（“環(huán)?！痹掝}），《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。2．比擬式如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化《出賣誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性。《“誠(chéng)信”喊冤》《天空的訴說(shuō)》《我是網(wǎng)，我怕誰(shuí)》《香煙的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味。3．雙關(guān)式《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。4．引用式《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《生于憂患，死于安樂》《知識(shí)就是力量》《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》 《橫看成嶺側(cè)成峰》（“答案是豐富多采的”話題）《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》如引用流行歌詞：《一笑而過》（“寬容”話題）設(shè)問式議論文的題目《地球是圓的嗎？》《“順境出人才”嗎？》對(duì)偶式如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》夸張式如《那個(gè)障礙粉碎了我》（“挫折”話題）等。呼告式如《別了，漫畫書！》（“書”話題），《給生活加點(diǎn)苦吧！》（“關(guān)注生活”話題），《回來(lái)吧，媽媽！》（“親情”話題）等。（二）、反常法（矛盾法）逆向思維：如《感謝你的敵人》《以胖為榮》《近墨者未必黑》《無(wú)情的父親》、《說(shuō)謊的老師》用形貶實(shí)褒手法。（三）、懸念法如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。（四）、符號(hào)法《1+1=？》、《金錢≠幸?！贰栋职?媽媽＜我？＝《成績(jī)≠素質(zhì)》《生活——？？？》。又如一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。二、開頭⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》⑵開門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)?！锻馈发敲栊卫L神，印象逼真她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗?！锻馈?4)歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你??”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光??——《同桌》(5)排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?6)設(shè)問開篇，無(wú)沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》(7)對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?8)名言警句，哲理為先世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》《張弛有度》一文的開頭這樣寫道：南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。(9)博覽群書，信手拈來(lái)?yè)?jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中??——《抵御“誘惑”》從小，我就向往“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原，我的夢(mèng)中小屋就在大草原上?！段业膲?mèng)中小屋》三、結(jié)尾１．名言歸納式古人云：“引而不發(fā)，躍如也。”讓忙碌的人們?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！作者以一句頗具哲理的古訓(xùn)，歸納全文，并拓展了文章的意蘊(yùn)。２．總結(jié)升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。作者將張弛之道的效果，由個(gè)人而延及國(guó)家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。３．鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！作者有意將三個(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。四、讓作文變亮的技巧亮點(diǎn)一：巧用新穎題目亮點(diǎn)二：善用整句開頭，最好的辦法是采用排比句式、設(shè)問句式。或引用經(jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句亮點(diǎn)三：多用中心句亮點(diǎn)四：化用詩(shī)文名句如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。亮點(diǎn)五：插用整齊句式如《面對(duì)大?！分校骸坝幸环N聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍(lán)，是海天一色鋪展的寧?kù)o；有一種情懷，是面對(duì)大海激起的‘心濤拍岸’。面對(duì)大海，好像是面對(duì)一首歌、一幅畫、一本書”。再如《選擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡?。如：誠(chéng)信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠(chéng)信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠(chéng)信不是知識(shí)，但勝過張儀的學(xué)富五車。亮點(diǎn)六：巧用修辭格從來(lái)都是增添文采的有效途徑和方法。靈活引用比喻、擬人、夸張、詩(shī)句、歌曲、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等如：孔子曰：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)亮點(diǎn)七：妙用蘊(yùn)語(yǔ)結(jié)尾