【正文】 自然，歸納小結(jié)及時(shí)到位，表現(xiàn)出較高的心理輔導(dǎo)素質(zhì)。（陳坷）第五篇：初中心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課教案心心相印友誼常在——學(xué)會(huì)與同學(xué)交往(心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課教案)嫩江縣伊拉哈中學(xué)徐永斌心心相印友誼常在——學(xué)會(huì)與同學(xué)交往(心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課教案)嫩江縣伊拉哈中學(xué)徐永斌活動(dòng)設(shè)計(jì)：心理學(xué)認(rèn)為，中學(xué)階段是學(xué)生心理幼稚期向成熟期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，正處于“心里動(dòng)蕩期”往往表現(xiàn)出一種“封閉心理”。中學(xué)生在與同學(xué)的交往中受挫后，往往刻意隱蔽，情緒低落，精神不振，又加上處于青春期，由于性的成熟而產(chǎn)生不安感，不適感，孤獨(dú)感，急躁感。這種情況下，對(duì)知心朋友的需要更加強(qiáng)烈，分享屬于他們的秘密，這對(duì)心理穩(wěn)定具有重要作用。情緒健康，心情開(kāi)朗，個(gè)性得到全面和諧的發(fā)展是維系正常關(guān)系的紐帶。一個(gè)微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，會(huì)起到溝通心靈，增進(jìn)友誼的效果。而冷漠、自卑、暴躁等不良情緒，會(huì)影響人際交往、妨礙團(tuán)結(jié)和友誼。因此，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，學(xué)會(huì)接納他人、學(xué)會(huì)與同學(xué)交往是非常重要的。為此設(shè)計(jì)如下活動(dòng)： 輔導(dǎo)目標(biāo): 、幫助他人、接納他人。，樹(shù)立正確的交友觀。輔導(dǎo)重點(diǎn)：初步了解相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往的重要方法。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相溝通，互相學(xué)習(xí)等行為基礎(chǔ)。輔導(dǎo)難點(diǎn)：在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人、接納他人的重要性。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生逐步形成正確的友誼觀。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)硬紙板，彩色筆、剪刀等工具。輔導(dǎo)形式: 講故事、情境表演、朗誦、討論、小制作 活動(dòng)過(guò)程: 導(dǎo)入：同學(xué)們:我們班哪位同學(xué)人緣最好，朋友最多？他（她）為什么人緣最好，朋友最多呢？ 你的朋友多嗎？誰(shuí)是你最知心的朋友？下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)小故事，聽(tīng)聽(tīng)故事中的事情在你身邊發(fā)生過(guò)嗎？一、心理聚焦：(學(xué)生聽(tīng)故事，進(jìn)入問(wèn)題情境)豆豆和琪琪是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友，一入學(xué)，因?yàn)槭峭?，兩人的關(guān)系很好，出出進(jìn)進(jìn)，形影不離。一塊糖兩個(gè)人分著吃，衣服兩個(gè)人買(mǎi)一樣的。可有一天兩個(gè)好朋友竟然不說(shuō)話(huà)了。原來(lái)，豆豆喜歡和琪琪在一起，希望琪琪滿(mǎn)足她的所有欲望，而琪琪為了滿(mǎn)足豆豆，有時(shí)甚至連自己的計(jì)劃好的事情都放棄了。一開(kāi)始還行，可時(shí)間長(zhǎng)了，琪琪感到這樣很累，有時(shí)自己想干點(diǎn)事，可豆豆又來(lái)找她，礙于情面，豆豆的一句“還是朋友嗎”，琪琪只好又讓自己的計(jì)劃泡湯了。琪琪很苦惱，有時(shí)真不知道如何面對(duì)豆豆期盼的目光。二、心海泛舟：（辨析判斷，深化理解）聽(tīng)完上面的小故事，大家來(lái)議一議：豆豆認(rèn)為朋友就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想著對(duì)方，這樣的友誼觀正確嗎？為什么？你和你的朋友有過(guò)不愉快的事發(fā)生嗎？當(dāng)你失去友誼時(shí)，你的感受如何？3你怎樣來(lái)挽救你的友誼？我們總是在說(shuō)我有很多的朋友，祝我們的友誼天長(zhǎng)地久，可究竟什么是朋友呢？我們?cè)撊绾谓挥涯兀孔x讀下面對(duì)交朋友的看法（用多媒體課件展示），大家來(lái)談一談： ● 我很喜歡交朋友，并且我現(xiàn)在有很多的朋友，天南地北的都有，加一起差不多可編一個(gè)班了。我交友的方式很簡(jiǎn)單，只要在一起談得來(lái)，玩得高興，就是朋友?！?我認(rèn)為朋友就是泡在一起，知心，有福共享，有難同當(dāng)。不分你我決不能背著對(duì)方干什么，必須絕對(duì)忠誠(chéng)。處于青春期，我們迫切地需要同齡人的友誼和認(rèn)同，希望朋友親密無(wú)間，這是很正常的，但是在交往的同時(shí)又時(shí)常在意別人對(duì)自己的看法，害怕朋友不接納自己，被別人孤立起來(lái)，所以很多時(shí)候都刻意去迎合別人的習(xí)慣和需要?！?我認(rèn)為交友應(yīng)重實(shí)效，朋友是應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活或以后的發(fā)展上對(duì)我有幫助的，否則就是浪費(fèi)時(shí)間。物質(zhì)決定意識(shí)嗎！● 我認(rèn)為朋友就是在困難中能幫助你，快樂(lè)時(shí)能與你分享的人，既不在于形式也不在于內(nèi)容。● 我認(rèn)為有個(gè)朋友真的太不容易。我很孤獨(dú)，身邊的朋友太少，最好的朋友又都不在身邊，身邊的朋友總不能知心。上面觀點(diǎn)你贊成的是：你反對(duì)的是：—你的理由是：你認(rèn)為朋友是：你的交友觀是：你選擇朋友時(shí)最看重的六種品質(zhì)是當(dāng)你被朋友誤解時(shí)，你希望他會(huì)：當(dāng)你高興時(shí)，你希望他能：當(dāng)你困惑時(shí)，你希望他能：我們希望朋友擁有這樣的品質(zhì)，而我們同時(shí)也是他們的朋友，我們自己又有哪些特點(diǎn)呢？我的友誼品質(zhì)是：我會(huì)怎樣對(duì)待朋友：我承諾：三、心理調(diào)適：（教師輔導(dǎo)及學(xué)生情境表演）學(xué)會(huì)微笑：卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“人格最可貴的因素就是那令人傾心的微笑，因?yàn)樾θ菽苷樟了锌吹剿娜?，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖”。笑是善意的象征，他可以使自己和對(duì)方明朗活躍起來(lái)，并對(duì)對(duì)方有很大的吸引力。否則，臉色憂(yōu)郁，刻板消沉，別人自會(huì)退避三舍。(兩名學(xué)生根據(jù)對(duì)微笑的理解進(jìn)行情境表演)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：上帝讓人長(zhǎng)了兩只耳朵一張嘴，就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的藝術(shù)。傾聽(tīng)別人一吐衷腸，是尊重別人、幫助別人排憂(yōu)解難得一劑良藥。傾聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)，要注意：（1）認(rèn)真傾聽(tīng)別人傾訴；（2）面帶笑容注視對(duì)方的眼睛，不時(shí)要隨聲附合；（3）從頭聽(tīng)到尾，不要不時(shí)打斷對(duì)方，必要時(shí)給予點(diǎn)頭支持。(兩名學(xué)生根據(jù)對(duì)傾聽(tīng)的理解進(jìn)行情境表演)學(xué)會(huì)贊美：任何人都希望得到他人的認(rèn)同和贊美，從而證明自身存在的價(jià)值。贊美別人時(shí)，切記：（1）贊美別人應(yīng)出自?xún)?nèi)心；（2）贊美別人要適度；（3）應(yīng)善于尋找他人身上的閃光點(diǎn)(4)贊美別人的方式要變化多樣。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，”學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊美他人。(兩名學(xué)生根據(jù)對(duì)贊美的理解進(jìn)行情境表演)學(xué)會(huì)自控：在與別人交往時(shí)，一定要控制自己的情感，用自己的意志、意識(shí)和理智來(lái)調(diào)節(jié)自己的交往心理，使積極向上、通情達(dá)理、寬宏大量、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)，逐漸滲透到自己的交往心理結(jié)構(gòu)中。四、心海燈塔：（多媒體課件展示名人名言同時(shí)播放背景音樂(lè)）人們總是希望人與人之間有交往，交往是一種社會(huì)性要求和技巧，也是保持心理健康的一種手段。奧地利心理學(xué)家弗洛伊德友誼在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。中國(guó)作家巴金如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁。英國(guó)哲學(xué)家培根五、心扉心語(yǔ)：（情感升華）學(xué)生有感情的朗讀下面的短文：“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，學(xué)校也是如此，我們一批又一批地來(lái)，又一批又一批地走。我們來(lái)了是朋友 ；以前走掉的也是朋友；我們現(xiàn)在分手了，仍是朋友；而以后走向新生活仍有新朋友，又何必如此難舍難分呢？彼此知心過(guò)，彼此愛(ài)過(guò)，彼此哭過(guò)、笑過(guò)，就不會(huì)相忘。在人生這漫長(zhǎng)的旅途中，我們?cè)峭话嘬?chē)上的旅客，走出校門(mén)，每一個(gè)人都各自乘上不同的車(chē)，本想一個(gè)新的方向，也許會(huì)再相聚，也許會(huì)天涯海角。但這樣又何妨，只要心里有彼此，就是天荒地老，也永遠(yuǎn)是朋友！讓我們用誠(chéng)心換真心，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，做一個(gè)受人歡迎的人！學(xué)生小制作：制作友誼書(shū)簽（同時(shí)播放歌曲《朋友》）友誼書(shū)簽朋友的姓名交友時(shí)間 交往情況六、活動(dòng)小結(jié)：本活動(dòng)讓大家明白一個(gè)道理，同學(xué)們之間都有交往的需要，當(dāng)同學(xué)之間交往時(shí)往往又會(huì)遇到一些困擾情緒的煩心事，人際交往中困惑是正常的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)心理調(diào)試的方法，處理好同學(xué)間的友誼關(guān)系。學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、接納他人，凡事多為他人著想??那么，我們的生活中就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)和諧與友愛(ài)。讓我們心心相印，友誼常在。