十二種育人導(dǎo)師制心得體會[精選合集]-資料下載頁
2025-10-05 00:53本頁面
【正文】 自己積極地心態(tài)、高尚的情操、淵博的知識去影響學生、教育學生。最終開辟出屬于自己的一片新天地。第五篇：全員育人導(dǎo)師制工作總結(jié)實施全員育人導(dǎo)師制的具體做法一、制定措施，全面實施我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“全員育人導(dǎo)師”工作，成立了以校長為組長，校委會成員為成員的的全員育人導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案。方案中制定了工作目標、工作制度和方法途徑等詳細內(nèi)容，讓教師有明確的育人工作思路。同時，經(jīng)教代會討論通過了《大場中學“全員育人導(dǎo)師制”實施及考核辦法》，全面落實全員育人導(dǎo)師制。在雙向選擇的基礎(chǔ)上，⑴學校向?qū)W生提供所在班級的任課教師的聯(lián)系方式，讓學生了解各教師的情況；⑵學生根據(jù)自己思想、學習、生活等方面的需求選擇可能對自己幫助最大的教師。學校根據(jù)學生的選擇情況，初步列出導(dǎo)師名單；⑶導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學生；⑷學校根據(jù)師生雙方的選擇，在充分尊重導(dǎo)師和學生的前提下對師生的互選做適當調(diào)整，最后確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學生，以保證每位導(dǎo)師帶徒計劃的完成。教導(dǎo)處牽頭設(shè)計了《學生基本情況登記表》《學生成長記錄》《周六日家訪記錄》《學生談話記錄》等相關(guān)工作表格，讓教師在具體育導(dǎo)工作中記錄建檔，使學生的成長進步有案可查。二、明確職責 全員參與⑴為引導(dǎo)學生逐步學會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，要求導(dǎo)師全面了解所幫學生的情況（家庭背景、成長經(jīng)歷、學業(yè)成績、個性特征、生活及學習習慣等），學期初對承包學生當課題去研究，寫出學生情況簡介。⑵幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀，樹立遠大的人生理想，制定長期與近期的學習成長目標。對每一個承包的學生建立《xx學生成長記錄》，逐一制定教育計劃、措施。⑶深入學生的生活實際和學習過程，關(guān)注學生心理狀態(tài)，做好心理健康教育與指導(dǎo)工作。對承包的學生每月至少談話一次，每學期不少于三次；談話后學生寫出感想。便于老師及時掌握受導(dǎo)學生情況。⑷做好學生周六日節(jié)假日自主學習指導(dǎo)工作。教師對指導(dǎo)學生活動有記錄，記錄附在《xx學生成長記錄》后面。⑸采用家訪、家長來訪、電話互訪、函件交流等形式，跟家長有效協(xié)調(diào)與溝通，幫助學生解決學習、生活上的實際困難。導(dǎo)師對所做的富有成效的工作，并有有文字記錄，記錄附在《xx學生成長記錄》后面。⑹建立良好的師生關(guān)系，真正成為學生成長道路上的良師益友。三、健全制度 全心落實建立學生成長檔案制度。導(dǎo)師對每位被導(dǎo)學生建立成長記錄袋，追蹤學生成長軌跡。導(dǎo)師根據(jù)被導(dǎo)對象的不同分別從學業(yè)成績及原因、品德行為缺陷及原因、興趣愛好及發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M行分析、制訂發(fā)展措施。對每月的表現(xiàn)和每次調(diào)研進行逐一登記并分析對照。談心輔導(dǎo)與匯報制度。導(dǎo)師堅持每周至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求受導(dǎo)學生每周一次以反思收獲的形式向?qū)焻R報生活學習情況。建立健全學情會商機制。班主任每周組織召開一次班教導(dǎo)會，與班內(nèi)所有學生的成長導(dǎo)師一起分析本班學生在品德、心理、學習、紀律、活動等方面的基本情況，對本班需特別關(guān)注的學生逐一進行分析研究，制定詳細的轉(zhuǎn)化對策并積極落實。級部每三周組織班主任、導(dǎo)師對需特別關(guān)注的學生逐班進行集體“會診”，提出解決辦法并抓好落實，切實做好轉(zhuǎn)化教育工作。建立學生積極參與制度。學校對學生提出明確要求,學生人人參與。學生尊敬成長導(dǎo)師，與成長導(dǎo)師坦誠交往、互相信任；經(jīng)常主動要求成長導(dǎo)師幫助分析自身狀況，指導(dǎo)制定個人成長規(guī)劃；認真聽取并虛心接受成長導(dǎo)師的合理化建議。
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