【正文】 四、健康小行動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合了解飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)應(yīng)該注意的3個(gè)問題思考：你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？議一議，把你學(xué)習(xí)到的知識(shí)教給你的家人。五、全課小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物親密有間常見的人和動(dòng)物的共患病如何有效預(yù)防人和動(dòng)物共患病的傳染？教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到檢查作業(yè)的重要性指導(dǎo)學(xué)生初步掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生平時(shí)的作業(yè)本或考試卷將情境故事編排成情景劇教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：游戲：“雨點(diǎn)兒”游戲規(guī)則：用肢體語言表示天氣二、主題活動(dòng)心理聚焦，體驗(yàn)不檢查作業(yè)帶來的不良后果（1）仔細(xì)看圖，想象課文中的情景故事，結(jié)合自身實(shí)際體驗(yàn)情緒（2）觀察小雨的表情，感受小雨丟分后的心情，強(qiáng)化不檢查會(huì)后悔的意識(shí)心靈視窗（1）幫助小雨找出錯(cuò)誤的具體原因。（2）找找自己的毛病，想一想這樣的后果（3）全班進(jìn)行交流，關(guān)注“后果”帶來的心情（4）引導(dǎo)回憶認(rèn)真做作業(yè)、用心檢查、作業(yè)優(yōu)秀時(shí)的滿足和快樂心靈氧吧（1）討論：到底應(yīng)該怎樣檢查作業(yè)？（2）全班交流（3）討論：怎樣養(yǎng)成這樣檢查作業(yè)的習(xí)慣？（4）交流總結(jié)心海起航（1）古詩(shī)改錯(cuò)字，學(xué)以致用，掌握方法（2）思考：你是怎么檢查作業(yè)的呢？（3）自己檢查自己的作業(yè)本，總結(jié)出自己的檢查方法和要求（4）制定計(jì)劃，同學(xué)互相監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣 小結(jié)全課。（略）板書設(shè)計(jì)： 不檢查會(huì)帶來的心情—后悔認(rèn)真做、用心查→作業(yè)得優(yōu)→滿足和快樂 檢查作業(yè)的方法和要求：我能行教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，悅納自己培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重難點(diǎn)：找到自己的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的缺點(diǎn)教學(xué)過程：一、游戲?qū)胄▲B飛呀飛：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性二、主題活動(dòng)心理聚焦（1）讀故事，體會(huì)“自信”的重要（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?，懂得自信和勇氣能幫助我們獲得成功心靈視窗（1）講一講：回憶生活和學(xué)習(xí)中自己獲得成功的案例（2）找一找：找找自己的優(yōu)點(diǎn)（3）填一填：把自己的優(yōu)點(diǎn)寫下來（4）評(píng)一評(píng)，得出結(jié)論：優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多心靈氧吧（1）想一想：說說自己認(rèn)為很難的事，做成之后是什么感受。（2）金點(diǎn)子：引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行積極的心理暗示心海起航（1）讀一讀：反復(fù)朗誦，進(jìn)行強(qiáng)化（2）試一試：設(shè)立一個(gè)成功目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃（3）引導(dǎo)學(xué)生理解：未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗，只要有所進(jìn)步就能代 13 表成長(zhǎng)。全課小結(jié)。（略）板書設(shè)計(jì)： 我能行自信和勇氣能幫助我們獲得成功 未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗只要有所進(jìn)步就能代表成長(zhǎng) 當(dāng)我生氣的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)情緒管理的意識(shí)，初步掌握管理生氣這種情緒的方法。保持健康快樂的心情。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理表達(dá)自己的情緒教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握并自覺運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲用的氣球 教學(xué)過程：一、暖身活動(dòng)：大樹與松鼠二、主題活動(dòng)：心理聚焦：（1）看圖，了解圖中人物的情緒變化（2）結(jié)合生活實(shí)際說一說，對(duì)同學(xué)、家人生氣時(shí)是什么表現(xiàn)？（3）預(yù)測(cè)一下接下來會(huì)發(fā)生什么事情，初步感知生氣不好心靈視窗（1）吹氣球游戲，感受生氣這種情緒不加調(diào)節(jié)的不良后果。（2）想一想：以學(xué)生的一件具體事例，通過“怎樣做的”和“后果是什么”引導(dǎo)學(xué)生注意自己的行為，對(duì)自己生氣時(shí)的行為進(jìn)行分析。心靈氧吧（1）閱讀故事，討論，認(rèn)識(shí)生氣對(duì)人的影響很大。（2）說說自己知道的名言諺語，用你知道的名人名言勸一勸周瑜。（3）學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己情緒的方法心海起航（1）填笑臉，選擇自己喜歡的方法填在笑臉中，接納并運(yùn)用這些方法（2）演一演，表演情境劇，用學(xué)過的方法勸小朋友別生氣板書設(shè)計(jì)： 13 當(dāng)我生氣的時(shí)候 生氣時(shí)的表現(xiàn)生氣的危害性學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒1有你有我真溫暖教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)我們生活的社會(huì)中有各種支持力量讓學(xué)生體驗(yàn)在團(tuán)體中的歸屬感和安全感，自覺融入集體、團(tuán)隊(duì)中教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中的溫暖，感受在集體中的歸屬感和安全感教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查在學(xué)生中容易讓他們感到溫暖的事例教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入游戲：抱抱你 分享感受，引出課題二、主題活動(dòng)心理聚焦：（1）看圖，體會(huì)人間真情（2）談?wù)勀銓?duì)圖畫的理解（3）思考在生活中哪些事情曾讓你感覺到溫暖（4）小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，因?yàn)槲覀儾还聠?，有很多人?huì)來關(guān)心我們、幫助我們。心靈視窗（1）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)關(guān)懷（2）交流游戲感受（3）“我的溫暖一刻”：思考自己的經(jīng)歷，感受與他們?cè)谝黄鸬臏嘏?。心靈氧吧（1）閱讀故事，明白生活中的自己并不孤單，我們周圍有許多愿意關(guān)心和幫助自己的人（2）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺苄暮Ｆ鸷剑?）不倒翁游戲：體會(huì)在集體中的歸屬感和安全感（2）交流分享游戲感受板書設(shè)計(jì)：1有你有我真溫暖在生活中哪些事情曾讓你感覺到溫暖？（家人、親友、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)……）家庭、班集體、社會(huì)、政府……..人間處處有真情體驗(yàn)關(guān)懷、感受溫暖當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，因?yàn)槲覀儾还聠?，有很多人?huì)來關(guān)心我們、幫助我們。1我的雙手很靈巧教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)穿針引線，打始結(jié)、打止結(jié)的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的生活習(xí)慣和安全意識(shí)；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。讓學(xué)生體會(huì)到做針線活的好處和快樂，形成關(guān)心他人、服務(wù)他人的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針引線，打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：剪刀、針、布（等。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套針、線、布（硬紙板）、剪刀、繩、塑料瓶、鉛筆。課時(shí)建議：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入調(diào)查：做過針線活的同學(xué)有哪些？用針線做過那些事？二、主題活動(dòng)（一）生活聚焦在生活中你遇到過紐扣松掉的情況嗎？有衣褲脫線或破損，需要縫補(bǔ)的情況嗎？這種事情是爸爸媽媽幫你做還是自己做呢？你們?cè)敢庾约簩W(xué)做針線活嗎？學(xué)會(huì)后，你還想使用針線來做什么？做針線活首先要學(xué)會(huì)什么？（二）生活小能手學(xué)習(xí)穿針引線（1）教學(xué)生選擇合適的針和線，認(rèn)識(shí)針的結(jié)構(gòu)。針尖、針尾、針眼。（2）指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀穿著陰險(xiǎn)的的方法，一邊仔細(xì)觀察圖片。（3）學(xué)生討論：穿針需要哪些材料，該注意些什么？（4）教師示范。（5）學(xué)生親自實(shí)踐，沒人進(jìn)行穿針引線的練習(xí)。教師積極鼓勵(lì)學(xué)生。（6）同伴互助，交流經(jīng)驗(yàn)。注意使用正確的拿針姿勢(shì)。學(xué)習(xí)打結(jié)（1）看圖，觀察書上的單線打結(jié)法.（2）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察。（3）學(xué)生練習(xí)。（雙線打結(jié)法和單線打結(jié)相同）（三）生活小博士穿針時(shí)線頭分叉怎么辦？要求學(xué)生討論解決，堅(jiān)決不了教師再加以引導(dǎo)。（四）生活與實(shí)踐學(xué)習(xí)打繩結(jié)（1）分組交流：在右圖中哪個(gè)止結(jié)打得好？（2）拓展：學(xué)打簡(jiǎn)易瓶口結(jié)和晾衣結(jié)。先看腿，然后讓他們動(dòng)手探索。萬一不會(huì)，教師再適當(dāng)引導(dǎo)。（3）在家練習(xí)穿針引線，打始結(jié)和打止結(jié)。請(qǐng)爸爸媽媽做指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：通過資料使學(xué)生了解紐扣的作用及種類；讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的找針和線釘紐扣；學(xué)會(huì)釘雙眼紐扣和四眼紐扣。通過選扣配線和制作紐扣裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和審美能力，形成做事認(rèn)真的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，是他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用針、線和定紐扣的基本方法。掌握不同紐扣的不同釘法；用紐扣制作小裝飾品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀、各式各樣的紐扣圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布（卡紙）、剪刀、雙眼紐扣、四眼紐扣。課時(shí)建議 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1紐扣裝飾生活 方法一：活動(dòng)：請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)（一名穿著規(guī)范，一名衣服紐扣脫落），請(qǐng)學(xué)生觀察，他們的著裝有什么不同？睡好，誰不好？說說為什么？ 談話：看來紐扣雖小，作用可不少呢！如果紐扣脫落了，就需要把它釘好。方法二：猜謎語：“一戶五口人，各有各的門。如果進(jìn)錯(cuò)門，就會(huì)笑死人?！保ù蛞晃铮┒?、主題活動(dòng)（一）生活聚焦展示各種各樣的紐扣圖片，認(rèn)識(shí)各種紐扣圖片火學(xué)生自己身上的紐扣，引發(fā)學(xué)生的興趣。觀察各種各樣的用紐扣來自作的裝飾品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）生活小能手閱讀教材，討論：釘紐扣都需要哪些工具？應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的針、線呢？檢查學(xué)生準(zhǔn)備的工具。（注意：釘扣子選擇線時(shí)線不要太粗，線的顏色要與口子的顏色相同或相近。）學(xué)生討論釘紐扣的步驟、方法。教師以雙眼紐扣為例進(jìn)行演示釘紐扣。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范，全班評(píng)議。板書小結(jié)要點(diǎn)：選扣—配線—定位—釘扣（反復(fù)幾次）—打結(jié)（適）（近）（準(zhǔn)）（牢）（實(shí)）討論：釘紐扣時(shí)該注意些什么？“敲掉操作安全。討論四眼紐扣的釘法。學(xué)生用不同的方法釘四眼紐扣。（三）生活小博士討論釘紐扣時(shí)怎樣定位？注意：釘紐扣時(shí)左手要捏緊紐扣，不意移位。（三）生活與實(shí)踐找出家里掉了或松了紐扣的衣褲，給它們釘上紐扣。請(qǐng)家長(zhǎng)做指導(dǎo)。拓展活動(dòng)：討論“紐扣除了對(duì)衣褲起到想hi永和裝飾的作用，還有其他作用嗎?”欣賞教材上的圖：小兔掛飾、紐扣手機(jī)鏈、粘有小磁鐵的紐扣作留言貼、紐扣撞傷小絨帽。學(xué)生自己配顏色、形狀，用紐扣制作小小工藝品。全班欣賞。談話：你觀察過男人和女人衣服紐扣釘法有什么不同嗎？利用班會(huì)進(jìn)行釘紐扣比賽，評(píng)選“金紐扣”。把你學(xué)釘紐扣的過程學(xué)下來，看看誰寫得清楚。1衣服脫線這樣縫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩種基本針法，平針縫紉法、回針縫紉法，并能用這些針法來縫補(bǔ)衣褲。了解鎖邊法。培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的作風(fēng)。形成自己的事情自己做的好習(xí)慣；提高生活自理能力。使學(xué)生感受到縫紉技術(shù)和自己的生活緊密聯(lián)系，從而體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)平針縫紉法和回針縫紉法。走針均勻和提高速度。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、一塊布或卡紙，剪刀。課時(shí)建議：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入調(diào)查：你的衣服出現(xiàn)過脫線或破損，需要縫補(bǔ)的情況嗎？自己縫補(bǔ)過衣服的學(xué)生有多少？談話：愿意自己學(xué)會(huì)縫補(bǔ)技術(shù)，不再讓爸爸媽媽幫忙嗎？二、主題活動(dòng)（一）生活聚焦中國(guó)有一句老話：“一針不補(bǔ)，十針難逢。”想一想這句話什么意思？說明了什么？（二）生活小能手學(xué)習(xí)習(xí)近平針縫紉法 1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論平針縫紉法的步驟、方法。2）教師演示。注意提示學(xué)生要從布的反面起針，每一針都要把線拉緊。3）請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)演示，全班評(píng)議。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：針腳要緊密，針距要均勻。4）人人動(dòng)手在卡紙上練習(xí)，先用鉛筆畫好線，再沿線一針一針的縫，看誰縫得又快又好。5）展示、評(píng)議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。6）在布上寫字火畫簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行練習(xí)，縫的針跡可以是直的，也可以是曲線。7）熟練后可以教給學(xué)生“串針法”。歸納平針縫紉法的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)回針縫紉法1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論兩種回針縫紉法的方法和不同點(diǎn)。2）教師分別演示。注意提醒學(xué)生無論哪種方法，回針都要對(duì)準(zhǔn)原來的針眼。3）請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)示范，全班評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：距離要均勻，回針要準(zhǔn)確，兩面的針腳都一樣。4）歸納平針縫紉法的特點(diǎn)。5）人人動(dòng)手在卡紙上練習(xí)，線走直線，再走曲線。看看誰縫得又快又好。6）展示、評(píng)議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評(píng)。7）在卡紙或布上用回針法繡漢語拼音火自己的名字。（三）生活小博士懂得這樣根據(jù)衣服布料選擇縫紉線。（四）生活與實(shí)踐在家里找一塊布，練習(xí)近平針法和回針法。請(qǐng)家長(zhǎng)做指導(dǎo)。觀察教材上的插圖，或者是教師展示的實(shí)物，了解變形的平針針法。在刺繡中常用來繡植物的葉。提醒學(xué)生實(shí)際縫補(bǔ)衣褲時(shí)，要注意避免把下一層布料一起縫上。介紹鎖邊法。閱讀教材后交流：鎖邊法用在什么地方？鎖邊法怎么縫？教師也可以讓學(xué)生觀察衣褲鎖邊的地方，或用鎖邊作撞傷的物品。課外進(jìn)行縫紉比賽，選出我們的“巧手之星”。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)回針法縫紉，能利用提供的材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。使學(xué)生對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神和認(rèn)真的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針法縫制沙包。1做個(gè)小沙包用回針法縫沙包口。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：針、線、一塊布料、剪刀，各種形狀的沙包。學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、一塊布料、沙子、剪刀。課時(shí)建議：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入教師出示幾個(gè)沙包，提問：這些各種顏色、形狀的小包包是什么？你們知道怎么玩嗎？完沙包有什么好處？三、主題活動(dòng)（一）生活聚焦出示一些玩沙包的游戲的圖片。談話：他們?cè)诟墒裁矗克麄兺娴瞄_心嗎？大家想親手縫制一個(gè)沙包完游戲嗎？（二）生活小能手余毒教材，討論：做沙包需要哪些材料？（讓學(xué)生了解不了大小的關(guān)系。提醒學(xué)生選的布料不宜太薄，否則會(huì)漏沙。）學(xué)生討論：縫制沙包需要那幾個(gè)步驟？有什么要求和注意事項(xiàng)？然后教師再加以點(diǎn)撥。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)做示范，全班評(píng)議。人人動(dòng)手做沙包。組內(nèi)互助，幫助操作有困難的同學(xué)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（縫好后看看漏不漏沙，看看哪些地方需要改進(jìn)。）講評(píng)活動(dòng)。展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)，評(píng)選最佳沙包；展示有欠缺的作品，找出不足，大家提出修改方案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：縫制中注意針腳要緊密，針距要均勻。沙包不僅要美觀，還要美觀。（三）生活與實(shí)踐讓學(xué)生動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，根據(jù)布料和自己的喜好設(shè)計(jì)、制作不同形狀、花色的沙包，并繡上自己的名字。引導(dǎo)學(xué)生思考不同形狀的沙包該怎么裁剪布。用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實(shí)好