【正文】 工作，總感覺對(duì)于學(xué)生的一言一行看得太重了，總怕自己的課上不好，所以我很認(rèn)真地去備課，希望我的課堂有吸引力?？墒怯械陌嘤械膶W(xué)生的紀(jì)律太差了，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己說自己的，有時(shí)候我在想：我為什么會(huì)找這樣一份工作，為什么會(huì)做老師，為什么要讓我面對(duì)這樣的學(xué)生，他們是來學(xué)校玩的，還頂撞老師，與老師作對(duì)，也許他們說話不懂得委婉，可是真的很傷人，也許他們真的還不懂事，但都是高年級(jí)的學(xué)生了，為什么還不會(huì)想呢？其實(shí)有些成績差的學(xué)生是挺聰明的，但他們就是懶，就是不肯學(xué)，以后后悔都來不及的。少壯不努力，老大徒傷悲，這句話是說得很對(duì)的．．．有時(shí)候真的很希望自己的學(xué)生能盡自己的努力去學(xué)習(xí)，不要討厭一科就一點(diǎn)都不想學(xué)。Ｎo paid no gain.（有付出就有收獲）＿＿這就是苦之處。后來覺得做老師要學(xué)會(huì)接受不同學(xué)生的不良習(xí)慣，并且相信他們本質(zhì)的優(yōu)秀與可愛，忘記他們直白的傷害。這是我的感悟，也可以說是我的“精神勝利法”。如果你教的學(xué)生很認(rèn)真聽你的課，上課沒有違反紀(jì)律的，按時(shí)完成作業(yè)，這時(shí)候你會(huì)覺得很欣慰，很開心；看到自己的學(xué)生在不斷地進(jìn)步，即使是少少的進(jìn)步，你都會(huì)感到很高興；上課時(shí)看到學(xué)生們積極地舉手回答問題，你也會(huì)很開心；看到自己把學(xué)到的知識(shí)傳授給了別人，你會(huì)覺得很有成就感．．．．．．在節(jié)日時(shí)收到學(xué)生送的禮物，即使是很小的禮物，心里也是挺高興的；和學(xué)生們一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回憶的......這就是樂之處。如今要說工作這段期間是得多，還是失多？因?yàn)榻?jīng)歷了，受挫了，才會(huì)懂得如何克服，挫得越大，才不會(huì)在乎許多的小挫，正所謂越挫越勇，得到的多！我承認(rèn)。那失去的呢？我不知道怎么說，也無法用語言表達(dá)，可能還沒有準(zhǔn)確定位吧。有得必有失，這是有道理的，我寧愿用一些失去換一些有價(jià)值的得，因?yàn)榻處熯@份職業(yè)，是一份任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任，我也會(huì)努力去做好，用心去做好！仙居七里小學(xué)張曉靜雷鋒的日記里曾經(jīng)也這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守你的崗位。教師是一個(gè)社會(huì)里很平凡的崗位，我們做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處熉殬I(yè)是一個(gè)有高度責(zé)任感和使命感的工作。入學(xué)半學(xué)期以來，我由最初的煩躁不安，到現(xiàn)在的開心以及臉上掛著笑容，自己都能感覺出來?，F(xiàn)如今，每每從教室里走出來，上課不再覺得煩，而是有了一種渴望。由此我想到了一個(gè)詞“幸?！?，做教師的幸福。課堂是我和學(xué)生歡樂的舞臺(tái)，學(xué)生是我幸福的源泉。在學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)他們嚴(yán)慈并濟(jì)，和學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，融在一起，無拘無束。身為一名特崗教師，不論任何時(shí)候，我們絕對(duì)不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅(jiān)定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長。作為小學(xué)老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。因?yàn)檫@樣才能縮短和孩子們之間的距離，我們很多老師總愛在孩子們跟前板著個(gè)臉，和孩子們說話總以居高臨下的語氣，這讓很多孩子望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就和老師疏遠(yuǎn)起來，僅存在師生關(guān)系，少了一些和諧、友好、親密的朋友關(guān)系。俗話說：學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，自然就會(huì)喜歡你教的這門課，那我們干嘛不讓學(xué)生喜歡我們呢？老學(xué)究、老古板、戴著一副老花鏡、只知道埋頭改作業(yè)的教師形象早已成為歷史，現(xiàn)在的孩子們更喜歡年輕、活潑、富有朝氣、具有現(xiàn)代感、時(shí)尚、漂亮的老師。因?yàn)檫@些信息反饋給學(xué)生的是積極向上，是追求進(jìn)步。只有當(dāng)我們蹲下來和孩子們說話和玩耍的時(shí)候，你才能走進(jìn)孩子們的心里，成為他們其中的一員。另外，班級(jí)里學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)方法不同，老師教育的方法也不一致。第一，對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生，就應(yīng)該多給他們一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們積極參與班集體里的活動(dòng)，多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。第二，要有足夠的耐心與恒心，對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。第三，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。，此外，對(duì)于一些特殊的學(xué)生就得放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。我堅(jiān)信，只有以深沉之博愛和負(fù)責(zé)之態(tài)度來面對(duì)工作，才會(huì)將教師做到極致。教師就不僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我還要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，教師要走在學(xué)生的前面，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，并形成自己的特色與風(fēng)格。第五篇：國培小語第三期簡報(bào)“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培 訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班簡報(bào)（第 三 期）主辦：鄭州師范學(xué)院 2015年12月25日題 記：“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班已經(jīng)開班15天了。在培訓(xùn)過程中，鄭州師范學(xué)院全力以赴，周到熱情地服務(wù)于每位學(xué)員，目的是讓學(xué)員從短期培訓(xùn)中體會(huì)到培訓(xùn)班家一般的溫暖；學(xué)員們也十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，感染著特崗培訓(xùn)班的每位成員。本期主要內(nèi)容：“國培計(jì)劃（2015）”——河南省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目“特崗計(jì)劃” 教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班學(xué)員積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)：本期摘要: 聽課學(xué)習(xí)溫暖的冬至 研討作業(yè)批改 精心準(zhǔn)備茶話會(huì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 培訓(xùn)心得216。 聽課學(xué)習(xí)12月21日一年級(jí)的孩子們用他們認(rèn)真聽講的姿態(tài)歡迎我們的到來，我們以仔細(xì)地聆聽來作為感謝。12月22日上午，聆聽了一節(jié)趣味橫生的美術(shù)課，欣賞了孩子們一幅幅充滿創(chuàng)造力的畫作。216。 溫暖的冬至216。 研討作業(yè)批改的批改方法。學(xué)員在與指導(dǎo)老師探討作業(yè)216。 精心準(zhǔn)備茶話會(huì)四組的小合唱在如火如荼的進(jìn)行中，雖然人數(shù)不多，但是聽起來卻是有我們雖遠(yuǎn)離自己的家來參加“特崗語文”學(xué)習(xí)，但仍有種家模有樣，看來大家都很用的感覺。酒店早早給我們做好了餃子，每桌人吃得都很開心，繼心呢！續(xù)教育學(xué)院巴書記看望我們，和學(xué)員親切地談家常說風(fēng)俗。瞧，這是二組在排練手語舞蹈《感恩的心》，是不是很專業(yè)？感恩的心，感謝有你……讓我們一起帶著感恩的心在“國培”中繼續(xù)努力吧！看“小兔子”們認(rèn)真的跳著！每一個(gè)動(dòng)作都彰顯著年輕教師隊(duì)伍的活力。當(dāng)旭日從城市的滿目寒意中冉冉升起，黃院長給我們帶來了陣陣溫暖。216。 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷他來到每一個(gè)跟崗學(xué)校對(duì)我們每一位學(xué)員噓寒問暖，和我們促膝談心，他和顏悅色的關(guān)懷著我們每一位學(xué)員的生活、學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谶@個(gè)陌生的城市、陌生的地方、陌生的環(huán)境，不再感到陌生。使我們?cè)跐M目寒意中感到深厚的人文關(guān)懷，讓我們感到這不僅是學(xué)校，更是家……216。 培訓(xùn)心得寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來——第四組學(xué)員赴二七區(qū)幸福小學(xué)跟崗實(shí)踐心得體會(huì)我們從四面八方而來，相聚在鄭州這個(gè)美麗的城市，彼此從不認(rèn)識(shí)到親密無間，從有距離到零距離，我們的心在逐漸靠攏。在跟崗的這些天，天氣雖寒冷，大家跟崗實(shí)習(xí)的熱情卻似火，使這寒冬里暖意濃濃。我們不畏長途跋涉，每日徒步半個(gè)小時(shí)去幸福路小學(xué)跟崗實(shí)習(xí)。幸福路小學(xué)是二七區(qū)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)校，能在這里學(xué)習(xí)我們感到無比的榮幸。幸福路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為使一線教學(xué)實(shí)踐有更具體到位的指導(dǎo)，為我們安排了資深教學(xué)老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師則更是精心準(zhǔn)備，上好常態(tài)課、示范課；耐心細(xì)致地帶著跟崗教師備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；悉心指導(dǎo)跟崗教師的匯報(bào)課；幫助新教師盡快熟悉和規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。輔導(dǎo)老師、教研組長還從班級(jí)管理、教研組工作等方面加以指導(dǎo)。跟崗教師也是萬分珍惜這樣來之不易的機(jī)會(huì)，平時(shí)多看多問多交流，善思善學(xué)善總結(jié)。學(xué)習(xí)中，他們虛心請(qǐng)教，認(rèn)真聽課，反復(fù)磨課，很有熱情地參與到班級(jí)活動(dòng)中。跟崗實(shí)踐的這段時(shí)間里，袁校長以及其他非常優(yōu)秀的教師的教學(xué)工作風(fēng)格、風(fēng)采都給予了我們潛移默化的影響。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)和幫助下，在同伴們的互相鼓勵(lì)下，我們累并收獲著，辛苦并快樂著。我慶幸在我的教學(xué)工作旅途中能有這樣一次增長見識(shí)的機(jī)遇。生活每一天都是緊張、充實(shí)的，而時(shí)間就是指縫間的沙，不經(jīng)意間便流逝不見?！皣唷钡臅r(shí)間越來越少，大家彼此都心照不宣，紛紛利用平時(shí)的閑暇時(shí)間開始著手茶話會(huì)的節(jié)目排練。為了能給大家展現(xiàn)更好的節(jié)目，所有人都在努力?？偠灾?，這次的跟崗培訓(xùn),讓我們獲得全新的體驗(yàn)和收獲，使我們?cè)诮處熉殬I(yè)技能的道路上又有了一個(gè)新的起點(diǎn)。我也由衷地期盼著今后能有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)！今后，我們將把這些天以來所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中，使自己的教育教學(xué)能力躍上新的臺(tái)階！本期簡報(bào)編輯：河南省“特崗計(jì)劃”教師培訓(xùn)鄭州師范學(xué)院小學(xué)語文班 第四組