【正文】 圖片、說說每個季節(jié)有什么不一樣，以及給春夏秋冬排排隊。②認(rèn)識漢字春、夏、秋、冬。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說出四季的不同之處，并找出相對應(yīng)的漢字。（2）活動名稱：雨天的故事 活動目標(biāo)：①能看圖點字，認(rèn)讀有關(guān)“雨”的詩歌。②能將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩歌，對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編，并有表情地進(jìn)行朗誦。材料投放：畫報、圖片、幼兒自制的圖書等。具體玩法：①幼兒在語言角里能有序的選擇內(nèi)容，跟周圍好朋友輕聲交流。②能在點讀的基礎(chǔ)上嘗試把一些字卡等替換入詩歌，進(jìn)行創(chuàng)編。觀察指導(dǎo)：①引導(dǎo)幼兒一句一句把話講完整、講清楚，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。②當(dāng)孩子遇到困難，不能很好的進(jìn)行活動時，教師能及時指導(dǎo)、回應(yīng)。建構(gòu)區(qū)：活動名稱：美麗的公園 活動目標(biāo)：①能利用積木、插塑等建構(gòu)材料創(chuàng)造性的描繪出一年四季美麗的公園。②能相互合作共同設(shè)計出美麗的公園。材料投放：積木、插塑、樹枝等材料。具體玩法：根據(jù)幼兒興趣自主選擇材料、建議用積木等材料搭公園內(nèi)的設(shè)施、用樹枝等鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)公園內(nèi)的自然環(huán)境。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成作品、指導(dǎo)孩子及時、恰當(dāng)?shù)剡\用樹枝等鄉(xiāng)土材料，根據(jù)幼兒活動情況教師再進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。本土化材料：樹枝、花瓣等。如何投放：讓孩子運用這些材料在他們的建構(gòu)活動中，使他們搭建的公園更富有生命力，樹枝可以是作為樹木，也可以是柵欄等、花瓣可以用來裝飾。美工區(qū)：（1）活動名稱：春天真美麗 活動目標(biāo)：①能用提供的材料制作春天美麗的花朵。②會使用剪刀剪出精細(xì)部分，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。③在觀察桃樹、柳樹的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼和繪畫。材料投放：柳條、桃花花瓣、枯樹枝、彩紙、剪刀、膠水、蠟筆等。具體玩法：①幼兒能自主選擇材料創(chuàng)作春天美麗的花朵、樹木。②在圖片的提示下，幼兒能使用樹枝等材料進(jìn)行粘貼畫。觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用剪刀剪出花瓣、樹葉等并運用到畫面中去。本土化材料：柳條、桃花花瓣、枯樹枝。如何投放：花瓣和柳條可以用來裝飾樹枝，表現(xiàn)春天的到來。（2）活動名稱：扇子展覽會 活動目標(biāo)：①認(rèn)識各種扇子。②學(xué)習(xí)用多種方法制作扇子、裝飾扇面，感受扇子的美。材料投放：幼兒每人自帶一把扇子，彩紙若干，冷飲棒，落花、枯葉，即時貼邊角料，各種廣告紙等。具體玩法：①認(rèn)識各種多姿多彩的扇子，知道扇子給人們的夏天生活帶來清涼。②學(xué)習(xí)用正、反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。③嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美。觀察指導(dǎo)：①提示幼兒在裝飾扇面時一定要注意自己的畫面整體是否協(xié)調(diào)。②觀察幼兒能否利用各種材料裝飾出和諧的畫面。本土化材料：落花、枯葉。如何投放：投放于美工區(qū)，讓孩子利用這些現(xiàn)成的本土材料對夏天的扇子進(jìn)行扇面裝飾。益智區(qū)：（1）活動名稱：春夏秋冬智力宮 活動目標(biāo)：①了解四季的主要特征，能大膽講述四季的特征。②積極參與競賽活動，有一定的團(tuán)隊榮譽感，體驗競賽活動的樂趣。材料提供：四季圖片、漢字：春夏秋冬。具體玩法：①每位幼兒抽取漢字卡，根據(jù)上面的漢字組成春、夏、秋、冬隊。②抽取卡片，根據(jù)卡片上的算術(shù)題說出是什么季節(jié)并說一句有關(guān)這一季節(jié)的話。③每隊幼兒互相當(dāng)評委進(jìn)行打分，根據(jù)得分的高低，評出冠軍隊。觀察指導(dǎo)：①在一條條簡單的數(shù)學(xué)題目的指引下，說出不同的季節(jié)，同時運用正確語言對季節(jié)進(jìn)行描述。②引導(dǎo)幼兒作出公正的評價，找出獲勝隊伍。（2）活動名稱：會變的溫度計 活動目標(biāo)：①認(rèn)識常見的溫度計，了解其用途。②學(xué)看溫度計，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。材料提供：①體溫計、水溫計若干；記錄表、筆。②熱水、冷水各一杯；冰塊若干。③溫度計、讀取溫度及測量溫度的相關(guān)圖片若干；字卡等。具體玩法：①觀察與認(rèn)識幾種常見的溫度計，了解其基本結(jié)構(gòu)。②學(xué)看溫度計，學(xué)習(xí)正確讀數(shù)。③學(xué)習(xí)測量各類水溫，并記錄相關(guān)的測量結(jié)果。觀察指導(dǎo)：①鼓勵幼兒主動參與活動，觀察孩子是否能看懂溫度計上的溫度。②引導(dǎo)幼兒把溫度計上的溫度作出正確的記錄。計算區(qū)：活動名稱：四季數(shù)學(xué) 活動目標(biāo)：①學(xué)習(xí)10 — 20以內(nèi)的加減運算②認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣，了解錢幣與貨物之間的等價交換。③按事物特征進(jìn)行配對練習(xí)。材料投放：①蝴蝶與花（春）：蝴蝶上有20以內(nèi)的式題；花朵上有相應(yīng)的答案或式題。②游泳去（夏）：游泳物品價格表；購物單（游泳物品圖片）；仿真人民幣卡片若干。③拾落葉（秋）：落葉上有20以內(nèi)的式題；籃子上有答案（數(shù)字或花圖案）。④手套配對：（冬）每一副手套上有相對稱的圖案；回形針。具體玩法：①蝴蝶與花（春）：蝴蝶找花兒做朋友，按答案進(jìn)行計算與配對練習(xí)。②游泳去（夏）：按購物卡提示及物品價格表支付相應(yīng)的錢幣。③拾落葉（秋）：以“撿落葉”比賽的方法計算落葉式題，提高幼兒的運算能力。④手套配對（冬）：根據(jù)手套圖案（對稱和排列）進(jìn)行配對操作。觀察指導(dǎo)：①觀察幼兒是否能自主根據(jù)四季的要求進(jìn)行活動。②觀察幼兒是否可以根據(jù)四季數(shù)學(xué)的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)計算，教師根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行有效指導(dǎo)。（二）、主題角色內(nèi)容及觀察指導(dǎo) 小舞臺：（1）活動名稱：小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)：①引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色表演。②培養(yǎng)幼兒大膽活潑的性格。材料提供：小蝌蚪找媽媽中的角色頭飾、小蝌蚪，錄音機、磁帶等。具體玩法：①幼兒根據(jù)故事角色自主選擇角色，戴上頭飾根據(jù)磁帶錄音進(jìn)行表演。②在故事錄音播放中，幼兒能融入故事情節(jié)，根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行大膽表現(xiàn)。觀察指導(dǎo)：①引導(dǎo)幼兒自主裝扮，根據(jù)自己喜歡的某一動物的外形特征，進(jìn)行表演。②鼓勵孩子頭戴動物頭飾，上臺造型，隨著故事發(fā)展過程，大膽地模仿動物神態(tài)、語言等進(jìn)行表演。（2）活動名稱：昆蟲大聯(lián)歡活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行裝飾和表演。材料提供：紗巾、塑料薄膜、報紙等材料，錄音機、磁帶等。具體玩法：提供紗巾、報紙等材料引導(dǎo)幼兒選擇裝飾，扮演昆蟲，并進(jìn)行表演。觀察指導(dǎo)：①幼兒是否能認(rèn)真的參與自己的角色中，投入到角色表演中。②鼓勵幼兒自主創(chuàng)作昆蟲間交流、玩鬧的情景，大膽合作表演。四、活動評價根據(jù)整個活動情況，進(jìn)行分散集中評價、小組個別評價、師幼互動評價及幼幼互動評價。五、整理結(jié)束：引導(dǎo)幼兒自主整理材料，放回規(guī)定處。