大班早讀書教案——誰的耳朵-資料下載頁
2025-10-04 23:56本頁面
【正文】 ，最愛聽什么。小鳥來唱歌，美妙音樂多。兩只小耳朵，最怕聽什么？燥音若太多，掩耳躲一躲。教師：小耳朵最愛聽什么聲音？你的耳朵最愛聽什么聲音？ 小耳朵最怕聽什么聲音？如何保護(hù)耳朵教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什么？我們平時(shí)應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小耳朵？幼兒說一說，教師利用課件系統(tǒng)總結(jié)。三、結(jié)束部分：音樂游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請(qǐng)你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字?；顒?dòng)自然結(jié)束。第五篇：幼兒園語言教案 誰的耳朵《誰的耳朵》活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物耳朵的外形特性，并熟記兒歌。能大膽發(fā)表自己的想法，對(duì)收集相關(guān)信息感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片（驢、馬、象、貓、猴、狗、小魚、小雞，人）活動(dòng)過程：謎語導(dǎo)入師：東一片，西一片，隔著山頭不見面，猜不著，聽幾遍。（耳朵）師：小朋友們，你們的耳朵在那里??？師：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）師：那今天呀，它們吵著鬧著，這些小動(dòng)物都來到了我們的班級(jí)，這是怎么回事呢？教師設(shè)計(jì)故事情景老師：有一天，森林里的老虎大王讓所有的小動(dòng)物都帶上自己的耳朵來參加大會(huì)，可是，老虎都分不出個(gè)上下來，說要讓我們班的小朋友來當(dāng)一當(dāng)評(píng)委。教師逐一出示動(dòng)物圖片（驢、馬、象、貓、猴、狗），并讓小朋友依次向動(dòng)物問好。依次提問，引出兒歌。老師:誰的耳朵長？（驢）誰的耳朵短？（馬）誰的耳朵遮著臉？（象）誰的耳朵尖？（貓）誰的耳朵圓？（猴）誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？（狗）教師采取多種形式競賽。6，教師引導(dǎo)幼兒想象。教師：還有誰長著與別人不一樣的耳朵呢？例如：小魚小雞的耳朵看不見。活動(dòng)延伸：(集體討論)自己的耳朵是怎樣的？像什么？小朋友如何應(yīng)該保護(hù)自己的小耳朵?！ɑ顒?dòng)結(jié)束）
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