學習上好課的心得體會五篇范例-資料下載頁
2024-10-13 23:45本頁面
【正文】 遺留下的土地上勞作，這是一塊十分貧瘠的土地，不僅位于山坡，而且土下滿是亂石。根本不適合種莊稼，他曾問父親：祖先為何會留下這樣一塊地，父親回答不知道。只知族中流傳這是一塊寶地，不可隨便賣掉。農(nóng)夫只好勉強在地里撒點種子，聽天由命，任其長出點什么。有一年發(fā)生大災荒，很多人吃不上東西，農(nóng)夫看到那塊地不能指望長出任何糧食，就違背父親的話把地賣了。買地的人把那塊地看了又看，激動地兩眼放光，原來這是一個天然的金礦，地里那些頑劣的石頭都是金礦石。從這個故事里我們可以知道實際上沒有人天生就是后進生，每個人都有自己的強項，如果抓住一個人的弱點不放，只會使這個失去自信心，失去積極向上的勇氣，生活中其實沒有絕對的差生，“后進生”僅僅是學習方面較弱，但是其他方面很優(yōu)秀，他們有的動手能力很強，有的有吃苦精神，有的樂于助人，富有團隊精神，現(xiàn)在教師要改變不正確的傳統(tǒng)觀念，用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要讓自己的一時疏忽給孩子帶來終生的遺憾，后進生并不是被遺忘的角落。后進生的轉(zhuǎn)化工作向來是個難點。我認為首要是老師要了解學生的心理特點，后進生首先就有自卑心理，認為自己好不起來，對自己的處境和地位表示不滿，二是多變心理。他們?nèi)菀诐M足已取得的成績，時好時壞，控制不住自己，三是他們思想深處有一個敏感區(qū)—怕談過去，怕想過去。老師要走到學生中去了解他們和他們成為很好的朋友。選用合適的方法去教育學生，然后去開發(fā)學生其他方面的能力，要經(jīng)?？洫剬W生，不要貶低他們，如果經(jīng)常批評他們，他們可能就真的越來越不行。所以，作為教師如果你真的希望你的學生很優(yōu)秀，你要堅持做一件事，肯定和鼓勵他們，哪怕他們只是一丁點的進步，教師要把真誠和無私的愛給予所有學生，包括后進生。愛不是一時的，即興的而要持之以恒的。尊重后進生、關(guān)心他們，理解寬容他們，對他們要熱情關(guān)懷，循循善誘、曉之以理、動之以情、導之以行。總之教師要主動接近他們，與他們建立和諧的師生關(guān)系。教師還要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，要充分利用他們感興趣的東西，激發(fā)他們學習的興趣、欲望和責任感，并根據(jù)每個后進生的具體情況和心理特征，設(shè)計適當?shù)慕虒W方法和教學形式，許多教師用課堂紀律嚴格要求自己的學生，其實很多學生并不喜歡嚴肅的課堂氣氛，他們喜歡自由、活潑快樂的課堂，因為這樣的課堂吸引學生，才能讓學生體驗到寓教于樂，讓學生學的開心、學的快樂，體驗到學習知識的快感。要實現(xiàn)這個理想，需要教師要有優(yōu)秀的口才、幽默富于鼓勵型語言，這就要求教師需要通過各種途徑不斷的學習來提高自己的智慧和口才，現(xiàn)在有些教師認為，幫助后進生轉(zhuǎn)變的最好方法就是利用課余時間幫他們補習。其實，課余時間補課雖然有助于后進生成績的提高，但轉(zhuǎn)差效果遠不如充分利用課堂這塊陣地，變課外加班加點為以課內(nèi)為主，課外為輔的方式。要求教師在課堂上鼓勵學生發(fā)言、板演，啟發(fā)、質(zhì)疑、答疑，加強課間巡視，加強對后進生個別輔導，給以操作及作業(yè)等方面的優(yōu)先權(quán)。當然，課前做好補缺和鋪墊，課后抓好輔導和過關(guān)，也非常重要。在后進生轉(zhuǎn)變過程中，教師既要善于發(fā)現(xiàn)后進生的每一個微小的進步，又要善于通過觀察，了解他們在學習中遇到的各種各樣的問題，及時反饋，及時矯正。并且在轉(zhuǎn)變過程中既要防止又要允許一些后進生反復。因此，抓反復，增強后進生的自制力尤為重要，后進生的不良思想行為和習慣在較長時間內(nèi)形成，改變這些需要有相應地甚至更長地時間過程，對他們的教育不能急于求成。這是因為后進生意志薄弱，自制力差，在前進的道路上遇到逆境控制不了感情的沖動，容易出現(xiàn)反復，不少老師認為這些學生沒治了。其實不然。越是在后進生出現(xiàn)反復時，老師越要有耐心，要持之以恒，這恰恰體現(xiàn)了做后進生工作的艱苦性?？傊虿氖┙?，不斷改進教學方法，是教師恪守的原則，而轉(zhuǎn)變后進生，讓所有學生都揚起前進的風帆，給學生一個更美好的未來，應是教師的最高理想，后進生不能成為被遺忘的角落。
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