學(xué)習(xí)上好課的心得體會五篇范例(完整版)
【正文】 課》給我的一大收獲：學(xué)生參與課堂活動，是實現(xiàn)和保證自我發(fā)展的最基本的途徑。在這一節(jié)課中，我深刻地理解了“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”這句話的道理。然后就能聽到孩子們的朗朗的讀書聲?，F(xiàn)在，當(dāng)我拿到一篇課文，自己首先要仔細(xì)地研讀教材，真正做到吃透教材，然后再合理地設(shè)計課堂教學(xué)。課后還給他們布置很多作業(yè)，然后清查作業(yè)、批改作業(yè)。還找時間給他們不差補(bǔ)缺。向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過朗讀，可以提高學(xué)生的朗讀能力，陶冶情操，提升自信，開發(fā)潛力，增強(qiáng)記憶。教育的目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，所以真正的課堂應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自主學(xué)習(xí)能力得到提高。理想的課堂是學(xué)生都參與其中，做到全員參與，真是參與、高質(zhì)量參與，同時又充分體現(xiàn)因材施教原則。老師首先要分析復(fù)習(xí)課的特點、確定復(fù)習(xí)課的原則，最后如何制定符合學(xué)生實際的具體方案。復(fù)習(xí)課是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，以鞏固、疏理某一階段已學(xué)知識、技能，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力為主要任務(wù)的一種課型。我最大的心得體會就是——興趣是最好的老師，是搞好小學(xué)英語的關(guān)鍵所在。開展輕松愉快的教學(xué)可以把教師的精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計課堂教學(xué)的軌道上來，還能使學(xué)生從繁重的課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快的氣氛中學(xué)得輕松、活潑，有助于學(xué)生智力因素和非智力因素的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)一聽個個精神振奮，用心學(xué)習(xí)，把小手舉得高高的，要求當(dāng)老師，在極大的興趣中學(xué)習(xí)和運用語言。由于兒歌瑯瑯上口，好記易背，很受歡迎。課堂上既有緊張的思考，激烈的競爭，又有開心的歡笑，愉悅的享受。我堅持每節(jié)課的值日生用英語報告和師生互相問候，對培養(yǎng)學(xué)生開口的習(xí)慣也起到了一定作用。這對培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力起到了很大作用。在講解單詞時盡量用英語解釋，如short—not tall。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生的興趣時，他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索，而這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。要真摯地、深情地愛自己的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生。2．能很好的處理教材：教師在使用教材時，需要區(qū)分出哪些是要求學(xué)生必須掌握的知識、技能方面的材料；哪些是為了讓學(xué)生掌握的知識、技能而安排的過渡性練習(xí)或者是更好地領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容的背景材料。選擇每一種教學(xué)方法都要有所依據(jù)。通過這次青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)，我知道了如何上好課及上好課教師應(yīng)具備的素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了我們教學(xué)中的一些困惑和問題，使今后的教學(xué)更加有的放矢。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作向來是個難點?？傊處熞鲃咏咏麄?，與他們建立和諧的師生關(guān)系。因此，抓反復(fù)，增強(qiáng)后進(jìn)生的自制力尤為重要，后進(jìn)生的不良思想行為和習(xí)慣在較長時間內(nèi)形成，改變這些需要有相應(yīng)地甚至更長地時間過程，對他們的教育不能急于求成。其實不然。要實現(xiàn)這個理想，需要教師要有優(yōu)秀的口才、幽默富于鼓勵型語言，這就要求教師需要通過各種途徑不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的智慧和口才，現(xiàn)在有些教師認(rèn)為，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的最好方法就是利用課余時間幫他們補(bǔ)習(xí)。他們?nèi)菀诐M足已取得的成績，時好時壞，控制不住自己，三是他們思想深處有一個敏感區(qū)—怕談過去，怕想過去。根本不適合種莊稼，他曾問父親：祖先為何會留下這樣一塊地，父親回答不知道。二是從效果上，學(xué)生知道怎樣去學(xué)。確定教材的重點，難點。教師要能認(rèn)真鉆研教材，了解和掌握所教學(xué)科知識的全部內(nèi)容。第四篇：學(xué)習(xí)《教師如何上好課》心得體會20152016學(xué)第一學(xué)期青藍(lán)工程徒弟論文教師如何上好課擬寫人：黃松如何優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率教師必須掌握的技能，如何促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師專業(yè)成長教師必須會的技能技巧。有一位家長對我說：“孩子回家后就指這指那地說英語，還常考我。對學(xué)生們的書寫，我也是從他們開始學(xué)習(xí)英語就給予重視的。朗讀是培養(yǎng)聽說能力的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的一項重要任務(wù)。例如
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