【正文】 好形式?！焙⒆拥膫€性千差萬別，要說他們有什么共同點，那就是對動畫人物的喜好。福娃、大頭兒子、孫悟空等等總是孩子們的最愛?？蓜e看這些虛擬世界的動畫人物，它們的力量有時是我們這些真實世界中的人難以達到的。所以，我總是以這些童話人物的口吻來要求孩子，“上課了，福娃請小朋友注意力集中！”“大頭兒子說小朋友要開動小腦筋，回答老師的問題！”??聽著這些以動畫人物口吻說出的話，孩子們總覺得特別的親切，有吸引力，注意力自然而然就集中了，教師還可利用游戲、故事等方法，讓幼兒的注意力更加持久。充分利用游戲活動的形式，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。幼兒有良好的傾聽能力，是使以后的學(xué)習(xí)達到事半功倍的有效方法之一。因為在傾聽的過程中，孩子可以直接吸收別人的經(jīng)驗，為己所用。如在體育活動后到午點前的短短十分鐘里，我設(shè)計了一個“悄悄話”的小游戲。它不僅可以調(diào)節(jié)好他們活動后興奮的情緒，讓他們能安靜用餐，也能培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣。每天我請五個孩子分別和老師說一句悄悄話，然后由老師或者幼兒自己來表演說話的內(nèi)容，用動作和口型來讓大家猜他說的是 一句什么話。在別人表演和輕聲說的時候，教室里安靜得鴉雀無聲，孩子們都聽得特別認真，看得特別仔細，生怕錯過了任何一個字眼。孩子們都很喜歡這個小游戲。在這個游戲里，每個孩子都體驗到了分享和傾聽的樂趣。每天十分鐘，不僅鍛煉了孩子們傾聽的能力，還讓他們學(xué)會了說一句完整、連貫的話。在教育活動中，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識教育活動是幼兒園教師對幼兒施加影響的主要手段，根據(jù)幼兒年齡特點，通過教育活動，分階段地培養(yǎng)幼兒任務(wù)責(zé)任感，對其走上有一定獨立性的小學(xué)生活，無疑有著極大影響。例如，我在進行科學(xué)活動“聰明寶寶尋寶”時，就布置幼兒任務(wù)，回家找一些小電珠、電線、電池、電線拼路板等操作材料第二天帶到班上來。目的是通過幼兒幫助老師準備教具，培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的意識。果然，第二天，許多小朋友帶來了“小電珠”、“電池”、“電線”等等，活動開展的很成功，孩子們的情緒很高。這時，我又不失時機地針對那些沒有完成任務(wù)的孩子面前進行榜樣教育：“這些能從家里帶來操作材料的小朋友能認真記住老師分配的任務(wù)，幫了老師的大忙，是個負責(zé)的好孩子?！庇肿尯⒆觽冋f說如果大家誰都沒帶東西來，這次活動會怎么樣？從而使孩子們了解到不負責(zé)任的后果。通過這一類型的教育活動，教育幼兒做事要認真負責(zé)，善始善終，從而逐步樹立起幼兒的任務(wù)意識，為幼兒今后的小學(xué)生活創(chuàng)造一個良好的開端。充分挖掘兒歌、圖書的教育功能，幫助幼兒掌握正確的讀寫姿勢，提高讀寫能力。良好的讀寫姿勢是良好讀寫能力的基礎(chǔ),而良好的讀寫能力又是幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要方面。兒歌、故事、連環(huán)畫是幼兒喜愛的一種文學(xué)形式。兒歌朗朗上口，易讀易懂；趣味性強的圖書，幼兒對其百看不厭。在對幼兒進行讀寫姿勢培養(yǎng)的過程中，一是利用圖書閱覽室的條件，發(fā)揮圖書的教育功能；二是將對幼兒讀寫的具體要求創(chuàng)編成兒歌，并制作成幼兒喜愛的圖書，使幼兒在制作圖書、閱讀圖書的過程中，掌握正確的讀寫姿勢，提高幼兒的讀寫能力。如在培養(yǎng)幼兒正確的讀書姿勢方面，我們創(chuàng)編了兒歌《亮眼睛》：“眼睛眼睛亮晶晶，保護眼睛仔細聽，看書學(xué)習(xí)身坐正，距離一尺要記清，時間長了向外望，欣賞遠處好風(fēng)景?！庇變涸诜磸?fù)的誦讀中，不僅記住了正確的朗讀姿勢，還照樣效仿。又如在培養(yǎng)幼兒的寫字姿勢時，利用兒歌《學(xué)習(xí)姿勢》，（小小圖書桌上放，眼離書本一尺遠，鉛筆卡在虎口上，手離筆尖一寸長，胸離桌子一拳寬，肩平腰直腿平放，讀書畫畫愛學(xué)習(xí)正確姿勢記心上。）鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制他們喜愛的連環(huán)畫，使幼兒在繪制這些小圖書的過程中，掌握良好的“寫”姿。有了良好的讀寫姿勢，也就為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅實的地基。（二）家庭教育方面轉(zhuǎn)變觀念，增強培養(yǎng)意識長期以來，幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，重智育輕德育，種技能訓(xùn)練輕習(xí)慣培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題。家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項工作應(yīng)是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性、及緊迫性及艱巨性，對孩子要嚴格要求，反復(fù)強調(diào)，持之以恒。幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只有通過長期的嚴格教育，嚴格要求，才能逐漸養(yǎng)成。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才的。合理引導(dǎo)，有機滲透。比如：家長可以從以下幾方面有意識的培養(yǎng)孩子的注意力：，可以利用聽故事來發(fā)展孩子的注意力。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事講給你聽。這樣既影響孩子胃腸道的消化功能，又使孩子注意力不集中。凡是邊看電視邊吃飯的孩子，98%的孩子上課不能專心聽講，注意力不能集中，直接影響學(xué)習(xí)成績。，游戲結(jié)束讓他回答，這樣可以訓(xùn)練孩子的注意力。，既可以培養(yǎng)孩子坐得住，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。，當孩子專心做一件事時不要輕易打斷他或問這問那，以免分散孩子的注意力。整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開始，需要家庭成員的共同努力。因此，必須把家里的教育資源合起來，合力培養(yǎng)。首先，家庭成員之間要統(tǒng)一認識、統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補充和強化，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力，并鞏固已有的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。良好的家庭教育環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要的是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，能使幼兒養(yǎng)成活潑開朗、樂觀向上、樂于表現(xiàn)的性格；干凈整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化的形成做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣。提高自身素質(zhì)，以身作則?！敖逃咭紫冉邮芙逃奔议L平時應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想、道德、文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)知識。家長要用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進行教育反思，“學(xué)、思、行”結(jié)合，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。另外，要培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要特別注意自己的言行。家長的言傳身教，對幼兒的影響巨大。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要經(jīng)常讀書、看報，必要時，家長可以帶孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象。只言教不身教的家長，是很難受到教育效果的。因此，要求幼兒做到的家長必須首先做到，這樣才能提高教育的效果。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是空泛的說教，它需要幼兒園、家庭有意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子。實踐證明，上述方法是有效的。幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)活動具有很大的可塑性，要使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣變成有兒子自身需要的行為方式，幼兒園和家庭還必須要持之以恒，堅持不懈。參考文獻：《如何培養(yǎng)大班幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，九葉網(wǎng)；《讓幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的七種方法》，//； 梅《幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成十要點》,九葉網(wǎng)。