實(shí)驗(yàn)室評估總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 23:26本頁面
【正文】 19489—2004）、本實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊、程序文件、標(biāo)準(zhǔn)操作程序（SOP）以及WHO生物安全手冊第三版等相關(guān)內(nèi)容。接受現(xiàn)場操作及面試考核的人員中，未合格者應(yīng)當(dāng)重新培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方能上崗。第二十一條專家組內(nèi)部會議。由專家組組長主持，全體專家組成員參加，會議程序及內(nèi)容：（一）專家組成員分別報告資料審查、現(xiàn)場模擬操作考核、理論和知識測試、實(shí)驗(yàn)室檢查等結(jié)果，討論并提出評估論證意見；（二）編寫并通過《高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)活動資格現(xiàn)場評估論證報告》。第二十二條末次會議。會議由專家組組長主持，參加人員包括專家組成員、申請單位負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。會議程序及內(nèi)容：（一）專家組組長宣讀評估論證報告及審查結(jié)論；（二）專家組指出存在的問題，提出整改建議；（三）專家組與申請單位人員溝通交流意見。第二十三條專家組長應(yīng)在現(xiàn)場評估論證結(jié)束之日起5日內(nèi)將評估論證報告、原始記錄及有關(guān)資料移交衛(wèi)生部。評估論證報告應(yīng)當(dāng)由專家組全體成員簽字。申請單位應(yīng)按照專家組提出的整改意見，在三個月內(nèi)完成整改工作，并向衛(wèi)生部提交整改報告。衛(wèi)生部在收到整改報告之日起的20日內(nèi)完成整改復(fù)核工作。整改復(fù)核工作由原現(xiàn)場評估論證專家組成員完成。第四章批準(zhǔn)第二十四條衛(wèi)生部在收到專家組評估論證報告或者整改復(fù)核意見之日起20日內(nèi)，做出是否批準(zhǔn)的決定。對予以批準(zhǔn)的，由衛(wèi)生部頒 發(fā)《高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室資格證書》。對不予批準(zhǔn)的，由衛(wèi)生部書面通知申請單位，并說明理由。申請單位對衛(wèi)生部不予批準(zhǔn)結(jié)論有異議的，可自收到通知書之日起15日內(nèi)書面向衛(wèi)生部提出復(fù)核申請，逾期不予受理。未通過資格審批的單位，6個月之后可以重新申請。第二十五條 《高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室資格證書》的有效期為五年。實(shí)驗(yàn)室需要繼續(xù)從事高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動的，應(yīng)在有效期滿前6個月按照本程序規(guī)定，重新申請《高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室資格證書》。第五章評估論證工作紀(jì)律第二十六條專家組成員不得與申請單位有利害關(guān)系，否則應(yīng)主動提出回避；衛(wèi)生行政部門工作人員不得作為專家組成員參加評審。第二十七條專家組成員要嚴(yán)格按照指定的時間到達(dá)和離開現(xiàn)場評估目的地。評審期間，專家組成員不得私下與申請單位聯(lián)系和接觸、傳遞評審相關(guān)信息；專家組各項費(fèi)用由衛(wèi)生部負(fù)責(zé)。專家組在評審地的接待工作由省級衛(wèi)生行政部門安排，嚴(yán)禁申請單位參加接待工作。專家組不得提出任何與評審工作無關(guān)的要求。第二十八條現(xiàn)場評估過程中，嚴(yán)禁申請單位弄虛作假，嚴(yán)禁通過任何形式對評審施加壓力，嚴(yán)禁以各種理由不予配合或拒絕檢查。如果出現(xiàn)上述問題，專家組有權(quán)終止評審，衛(wèi)生部也將不予批準(zhǔn)。第六章附則第二十九條本程序自頒布之日起施行。第五篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估匯報材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估匯報材料我校有4個年級，5個教學(xué)班級，279名學(xué)生，3名科學(xué)教師。多年以來，我校注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，突出實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)功能，堅持規(guī)范化、科學(xué)化管理，在工作中取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下：一、基本情況學(xué)生班級數(shù)：三年級（1）班47人，三年級（2）班47人，四年級66人，五年級56人，六年級63人，合計92人。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員：教學(xué)人數(shù)3人，0人具有專業(yè)技術(shù)，1人為兼職。實(shí)驗(yàn)室：科學(xué)準(zhǔn)備室生物儀器室面積21（平方米）。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校建立了實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從而形成了立體的多層次的管理網(wǎng)絡(luò)，確保了實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展。同時，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，查閱筆記，協(xié)調(diào)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。三、強(qiáng)化管理，提高工作水平實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)裝備是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)室的管理如何直接影響到教育教學(xué)的效果。健全完善各項制度根據(jù)縣教育局電教站的相關(guān)工作條例，進(jìn)一步完善健全各項制度，并放在上墻，從而使實(shí)驗(yàn)室工作人員、教學(xué)人員職責(zé)明確、有章可循。同時還組織師生定期學(xué)習(xí)。各項制度主要有：《學(xué)生實(shí)驗(yàn)制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)》、《賠償制度》、《危險品保管領(lǐng)用制度》、《科學(xué)教學(xué)常規(guī)》等等。嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)我們在管理中對實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了明確要求。任課老師在課前一定備好實(shí)驗(yàn)課，開出實(shí)驗(yàn)通知單。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格依據(jù)任課教師的要求，精心準(zhǔn)備并演練一次確保學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時要求任課老師及時批閱實(shí)驗(yàn)報告，做好實(shí)驗(yàn)成績記載工作。規(guī)范實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理按照縣教育局技術(shù)裝備的要求，嚴(yán)格各項資料的保存及臺帳的建立。如：每學(xué)年有計劃、有總結(jié)、有實(shí)驗(yàn)通知單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告冊等，建有實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案等。正常使用統(tǒng)一的教學(xué)儀器管理系統(tǒng)。儀器設(shè)備使用統(tǒng)一編號，做到帳物相符。儀器存放科學(xué)管理，各項儀器設(shè)備處于經(jīng)常使用狀態(tài)。嚴(yán)格危險品雙人雙鎖保存制度及領(lǐng)用登記制度，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作，定期對儀器設(shè)備進(jìn)行清理、維護(hù)等等。四、倡導(dǎo)教研，增強(qiáng)教學(xué)效果培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究的能力，一直是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個方向。因此，我們倡導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)的實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，改革實(shí)驗(yàn)形式，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，變演示實(shí)驗(yàn)為邊講邊做實(shí)驗(yàn)，同時，積極倡導(dǎo)教師讓學(xué)生去改良實(shí)驗(yàn)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)。從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。同時，我們倡導(dǎo)教師研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。五、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施在縣教育局的關(guān)心支持下，多方籌集資金，加大投入，單20092010兩年共計投入30多萬元，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室改造以及實(shí)驗(yàn)器材裝備，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。六、有待改進(jìn)提高之處實(shí)驗(yàn)室面積、藥品室、專業(yè)教師的配置及實(shí)驗(yàn)室的合理布局等離自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室尚有差距。實(shí)驗(yàn)室人員的變更和不足，加上業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作不能及時到位，所以對實(shí)驗(yàn)室的管理有一個熟悉過程，所以，在業(yè)務(wù)上還有待進(jìn)一步提高。
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