學習小學美術心得體會-資料下載頁
2025-10-04 23:24本頁面
【正文】 的教學評價中，都能夠體現出來我們教師個人成長的一種空間，都能夠反映出我們教師個人成長在這里面的積極作用，因為成長它是一件永遠的事情，只有成長我們才能夠與美術課程標準同行，才能與它同步。四、歷代閩籍著名書畫家及其藝術風格介紹通過學習了解歷代閩籍書畫家書畫，了解了清代閩西三杰畫家以及他們的畫風異同，仙游畫派的三位主要畫家以及他們的畫風，對我們美術教師有很大的觸動，我們應該更努力教好美術傳承閩籍書畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。五、表現內容與表現形式的多樣性，拓寬學習資源的同時，彰顯學生個性。今后美術課的一個發(fā)展方向就是以培養(yǎng)學生的審美能力、審美情趣為主，使他們通過美術課來熱愛社會、熱愛大自然，有美的心靈，最后發(fā)展他們創(chuàng)造美好生活的愿望。濰坊博海學校 齊學良 第四篇：小學美術新課標學習心得體會假期中，我對更新后的美術課程標準又進行了重新翻閱，觀念上有了一定轉變。對美術課程的要求越高，美術教師就更要跟上當前教育情勢。整體感覺，小學美術新舊版課程標準沒有甚么明顯的區(qū)別，知識點差未幾，但新版主要重視了智力開發(fā)，在網上，看到很多網友評價舊版課標比較脫離學生的生活，所以不輕易激起學生愛好等等題目，重新課標的制定及網友的評價中，我感覺到編者對美術課程的教育價值觀念又有了明顯的進步，說明藝術在人們心目中的位置越來越重要。課標的修改使我感遭到以往美術課程的豐富性，教師們操縱起來越發(fā)得心應手了，但隨著標準的進步，對我們教師在教學方面的要求也越來越高了。新課標的制定主要是為滿足學生個體成長需要的素質教育，是學生人生發(fā)展不可缺失的營養(yǎng)。另外，通過新舊版課程標準比較，我發(fā)現了在美術課程評價建議部份有了很大的改變。例如：構成性評價和自我評價?？傊还茉鯓痈淖?，我們對專業(yè)認真求實的態(tài)度不會改變，針對新課程，我們要全新解讀，用我們的執(zhí)著與熱情去不斷描繪美術天地的新圖畫。第五篇：小學美術新課標學習心得體會小學美術新課標學習心得體會新課標的改變，充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學生自學能力、合作精神和學習興趣，帶給我們很多新的理念，通過學習我對美術新課標的有了一些體會：一、師生融為一體以往的教學是教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據教師的思路一步一步來掌握知識，課堂是教師預設好的課堂，教學過程忽略了學生的存在。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學生的學習，保證學生的主體地位，因為教學的成功，關鍵在于讓學生主動參與學習的過程，獲得成功的體驗。二、讓學生自由的選擇為了更好地培養(yǎng)學生的主人翁精神和激發(fā)學生的學習興趣與積極性，在教學中注意安排一些選擇性的學習活動，讓學生自由選擇學習制作方法。例如，在“造型表現”和“設計應用”學習領域的教學中，我在介紹完幾種表現方法之后，并不限定學生用哪一種方法，而是鼓勵學生根據自己的需要和興趣，自主地選擇方法，大膽、自由地表現自己的感受。在整個練習中學生還可以和小伙伴合作共同運用不同的方法進行練習，通過練習調動了學生學習的主觀能動性，增強了學生的自信心、愉悅感和滿足感。三、抓住學生的愛好性格兒童最“喜”的莫過于玩了，要抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長知識。這樣，學生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現問題，并能究其根源，大大豐富了教學內容，拓寬了知識面。新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
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