學習小學美術心得體會(編輯修改稿)
2024-10-13 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習者他不是為了做專家，而要在課程中降低其難度，讓所有的學生都能夠?qū)W習適合個人未來發(fā)展的美術。3．把一個學習化的社會展現(xiàn)在人們的面前，強調(diào)學會學習和終身學習。在我們的美術課程中，應該更多地創(chuàng)設學習的情境，讓學生有興趣有選擇地去體驗美術學習獨特的魅力，能夠理解和掌握美術基本的學習方法，并運用到其它的學習和生活方面。在學習領域和學習方式方面，更多的需要有學習共同體的思想。老師必須放下對原來教學模式的依戀，在自己能夠探求的過程中盡力地去探求合適于學習、合適于你自己的教學方法，同時鼓勵學生形成適合他們自己的學習方式，進而把我們每一個學習領域都能夠有機的串聯(lián)起來，使學生真正得到收獲。二、教科書與環(huán)境資源的開發(fā)利用：今天，在新的課程標準下，我們發(fā)現(xiàn)有些傳統(tǒng)的概念需要修正，也就是說教科書的含義，它不單單是知識傳播的唯一方式，也就是說，從課本的角度來講，我們應該更多的使教科書的教這個概念逐漸向?qū)W生轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)一個學的概念，也就是說由教本逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W本。從美術課的教材來看，它不應該只是學生接受知識來源渠道唯一的一種方式，它應該只是老師、學生進行交流和作為一種文化話題的一個方面，換句話說，教科書作為學生學習世界應該逐漸改變成世界是學生學習的教科書，這樣我們就定位為，由原來的一個非常單向的作用擴展到一個更大的空間，讓我們所有的人在教材面前，在教科書面前都能夠有一個更多是從資源的角度去考慮的。根據(jù)課程標準編制系統(tǒng)的教學內(nèi)容，我們已經(jīng)教科書主要有兩個方面的意義和作用，一是學生的學習資源，二是學習的一種工具。特別是在教學資源利用與開發(fā)上面應該注意哪些方面呢？主要有三個方面：1．教學環(huán)境資源是教學過程中不可缺少的元素2．教學環(huán)境資源對教、學雙邊的作用與影響。3．對教學環(huán)境資源的開發(fā)與利用是積極的。三、教師與學生共成長：教學評價與教師個人成長1．教材評價，教師在教學過程中對教材的選擇，它也是一個評價非常重要的手段，一個非常重要的部分。2．課堂教學評價，好的課堂教學評價，我們通常認為首先它是規(guī)范的，第二它是靈活的，第三它是有效的。3．學生評價，學生的評價事實上我們應該更多的去注意什么？質(zhì)性的評價與多元性的評價。原來我們的評價總是主觀的，從教師主觀的角度、從學生所呈交的作業(yè)為基礎去進行評價。那么這種質(zhì)性評價和多元評價，它應該是一種經(jīng)常使用的東西，它具有更多的科學因素。4．教師評價，所以評價我們的老師可能更多的是從他們教學的能力，授業(yè)的態(tài)度以及他們在文化綜合方面的把握，對事物的敏銳性以及在學科獨特的表達方式上的一種了解。但愿我們在每一次的教學工作中，在每一次具體的教學評價中，都能夠體現(xiàn)出來我們教師個人成長的一種空間，都能夠反映出我們教師個人成長在這里面的積極作用，因為成長它是一件永遠的事情，只有成長我們才能夠與美術課程標準同行，才能與它同步。四、歷代閩籍著名書畫家及其藝術風格介紹通過學習了解歷代閩籍書畫家書畫，了解了清代閩西三杰畫家以及他們的畫風異同，仙游畫派的三位主要畫家以及他們的畫風，對我們美術教師有很大的觸動，我們應該更努力教好美術傳承閩籍書畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。五、表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式的多樣性，拓寬學習資源的同時，彰顯學生個性。今后美術課的一個發(fā)展方向就是以培養(yǎng)學生的審美能力、審美情趣為主，使他們通過美術課來熱愛社會、熱愛大自然，有美的心靈，最后發(fā)展他們創(chuàng)造美好生活的愿望。第三篇：小學美術培訓學習心得體會小學美術培訓總結(jié)7月12日、13日我有幸參加了今年的美術培訓，一年一度的暑期培訓可以說給我們每位教提供了一個相互交流、相互學習、相互探討的平臺。參加這次培訓的共有來自濰坊市各個縣市區(qū)的100多名小學教師。這次培訓的主要目標是
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