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2024-10-13 23:24 本頁面
【正文】 它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。在整個練習中學生還可以和小伙伴合作共同運用不同的方法進行練習，通過練習調(diào)動了學生學習的主觀能動性，增強了學生的自信心、愉悅感和滿足感。二、讓學生自由的選擇為了更好地培養(yǎng)學生的主人翁精神和激發(fā)學生的學習興趣與積極性，在教學中注意安排一些選擇性的學習活動，讓學生自由選擇學習制作方法。第五篇：小學美術新課標學習心得體會小學美術新課標學習心得體會新課標的改變，充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學生自學能力、合作精神和學習興趣，帶給我們很多新的理念，通過學習我對美術新課標的有了一些體會：一、師生融為一體以往的教學是教師怎樣教學生就怎樣學。新課標的制定主要是為滿足學生個體成長需要的素質教育，是學生人生發(fā)展不可缺失的營養(yǎng)。濰坊博海學校 齊學良 第四篇：小學美術新課標學習心得體會假期中，我對更新后的美術課程標準又進行了重新翻閱，觀念上有了一定轉變。四、歷代閩籍著名書畫家及其藝術風格介紹通過學習了解歷代閩籍書畫家書畫，了解了清代閩西三杰畫家以及他們的畫風異同，仙游畫派的三位主要畫家以及他們的畫風，對我們美術教師有很大的觸動，我們應該更努力教好美術傳承閩籍書畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。原來我們的評價總是主觀的，從教師主觀的角度、從學生所呈交的作業(yè)為基礎去進行評價。3．對教學環(huán)境資源的開發(fā)與利用是積極的。從美術課的教材來看，它不應該只是學生接受知識來源渠道唯一的一種方式，它應該只是老師、學生進行交流和作為一種文化話題的一個方面，換句話說，教科書作為學生學習世界應該逐漸改變成世界是學生學習的教科書，這樣我們就定位為，由原來的一個非常單向的作用擴展到一個更大的空間，讓我們所有的人在教材面前，在教科書面前都能夠有一個更多是從資源的角度去考慮的。在我們的美術課程中，應該更多地創(chuàng)設學習的情境，讓學生有興趣有選擇地去體驗美術學習獨特的魅力，能夠理解和掌握美術基本的學習方法，并運用到其它的學習和生活方面。特別是當新的課程標準出來了之后，我們應該在這些方面有什么樣的拓展？主要有以下三個方面：1．把以往偏重于單一的美術知識和技能傳授，轉向既重視知識和技能的傳授，同時又重視學生的學習過程和方法的體驗和認識，重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。兩天的培訓，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！培訓教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。今后美術課的一個發(fā)展方向就是以培養(yǎng)學生的審美能力、審美情趣為主，使他們通過美術課來熱愛社會、熱愛大自然，有美的心靈，最后發(fā)展他們創(chuàng)造美好生活的愿望。但愿我們在每一次的教學工作中，在每一次具體的教學評價中，都能夠體現(xiàn)出來我們教師個人成長的一種空間，都能夠反映出我們教師個人成長在這里面的積極作用，因為成長它是一件永遠的事情，只有成長我們才能夠與美術課程標準同行，才能與它同步。3．學生評價，學生的評價事實上我們應該更多的去注意什么？質性的評價與多元性的評價。特別是在教學資源利用與開發(fā)上面應該注意哪些方面呢？主要有三個方面：1．教學環(huán)境資源是教學過程中不可缺少的元素2．教學環(huán)境資源對教、學雙邊的作用與影響。老師必須放下對原來教學模式的依戀，在自己能夠探求的過程中盡力地去探求合適于學習、合適于你自己的教學方法，同時鼓勵學生形成適合他們自己的學習方式，進而把我們每一個學習領域都能夠有機的串聯(lián)起來，使學生真正得到收獲。同時也要注意到美術課堂的大部分學習者他不是為了做專家，而要在課程中降低其難度，讓所有的學生都能夠學習適合個人未來發(fā)展的美術。2．它應該是全面發(fā)展的。學生增強了主人翁的責任感、集體榮譽感，學會了寬容，理解，增強了學習美術的信心和興趣。通過自
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