【正文】 一、模仿動作：教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！眰壬矸瓭L：練習本領. 讓 孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們愿不愿意呀?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)我作一個示范，再讓小朋友學著老師的樣子做.讓孩子互相把果子摘下來。二、師提問：孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，(小刺猬)讓孩子們 觀看刺猬的39。圖片，然后觀察小刺猬的身體特征。讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)三、手工制作現(xiàn)在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!幼兒自由制作，教師指導四、結束教學反思小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點,顏色畢真還較差.《小刺猬背果子》教案14活動目標：樂意參與活動，體驗活動的樂趣。練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)?；顒舆^程： 開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。 基本部分（1） 練習手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習側身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。 游戲 《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。結束部分表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。《小刺猬背果子》教案15設計思路：我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關的經(jīng)驗，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關系。最后結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應的關系，掌握數(shù)的實際意義。活動目標：嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體，并能按物取數(shù)。了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒訙蕚洌簆pt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動過程：一、去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？小結：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？小結：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？小結：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？小結：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？小結：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。？你是怎么數(shù)出來的？。三、小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！第五篇：小刺猬記敘文小刺猬記敘文小刺猬記敘文1一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢地活動起來。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸在一起，又“撲?！币幌拢偷卮騻€滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子脹大了一圈。也許是怕人發(fā)現(xiàn)吧，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊1．給最后一個自然段加上標點。2．解釋句中的詞。它把散落的紅棗逐個歸在一起。歸：朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：3．從文中摘抄四個描寫聲音的詞語。4．給文章加一個合適的標題。5．文章描述刺猬活動的順序是：____→____→____→____→____→離去?！堵斆鞯男〈题反鸢福?．，？：，！2．歸：合并、歸并。朦朧：月光不明。3．嘩嘩、辟哩啪啦、噗、撲嚕。4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……）5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去小刺猬記敘文2勇敢的小刺猬一天，小猴和他的好朋友一起去玩，小刺猬也想去參加，可是小猴不讓他去，還說：“你長得太丑了，再說，你身上長滿了刺會刺傷我們的?！毙⊥米诱f：“小刺猬看來你只能坐在旁邊看了?！毙『锖退呐笥褌冊诓莸厣贤嫣鹌そ睢⑴懿?、捉迷藏、講笑話、還……他們開心急極了！可是，在旁邊的小刺猬非常傷心，他只能看著別人玩。過了一會兒，小貓忽然聽到有腳步聲，他回頭一看，一頭兇猛的獅子正在向他們走過來，大家見了都非常的害怕著急，一時不知道怎么辦好，小刺猬見了馬上跑過來，拿了小猴的橡皮筋然后拔了自己背上的一根刺，讓小猴拉著橡皮筋自己把手中的刺用力射出去，那根刺正好扎在獅子的嘴里，獅子捂著嘴巴狼狽地逃跑了，大家真高興??！小猴子不好意思的對小刺猬說：“剛才我那樣說你還不跟你玩，真對不起啊！”小刺猬說：“沒關系的39。，以后我們做個好朋友吧?！边@時小猴子和他的朋友都說：“好的，我們以后一起玩吧，歡迎小刺猬加入我們的隊伍?！毙〈题洈⑽?以前，我沒見過小刺猬，只知道它渾身長滿了刺，現(xiàn)在有緣與它相見，我非常高興。這兩只小刺猬是鄰班同學送給我們班同學的，它在我們班非常受到歡迎。遠遠看去，它像一只大老鼠，胖得圓滾滾的，身上是淺褐色的。走近一看，一張老鼠似的臉，尖尖的嘴，嘴里的牙齒小小的，白白的，鼻孔直直的.，綠豆粒般大小的眼睛圓圓的，明亮而有神，全身披著刺鎧甲，叫人不敢碰，不過它還小，刺還不扎手，我們都喜歡把它捧在手上，身后還藏著一條大約2厘米的小尾巴，不容易讓人發(fā)現(xiàn)。它有四個小爪子，每個小爪子上有5個腳趾。只要我們圍在一起，睜大好奇的眼睛看著它，它似乎不好意思，有好像遇到危險，趕緊把身子蜷縮起來。小刺猬雖然才來到我們班沒幾天，但是我們都對它特別喜愛。每天都有同學給它拿一些吃的，喝的。這個小東西，也真夠淘氣的。我們每天下午放學后，就把小刺猬放在教室后面的窩里。第二天早上，我們走進教室，急著要看小刺猬，可它不見了，我們急著團團轉，全班同學都開始找它，過了一會兒，終于找到了它，原來，它想活動活動，就跑出窩來了。還有一次，它有跑出來了，最后一個同學在垃圾桶旁找到了它。這只小刺猬真是太可愛了，以后它有了自力更生的能力后就把它放歸大自然。世界是和諧的一家，我們不僅要保護小動物，而且還要愛護花草樹木，讓這個大家庭永遠是和諧美好。