【正文】 怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經是您帶領我走過風雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大, 卻從來不求回報與索取。感謝恩師！當我曾經在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！是誰告訴我: 遇到困難時, 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！是誰教育我團結友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想？是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂？是您??從此，我們的生命中,彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月，無數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！是誰把幼小的我們培育成熟？是您！是誰的呵護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果？是您。感謝恩師！又是一個收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認真地備課；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的鮮花, 那是您給我們奏出的美妙旋律。國家的日新月異，不就是因為有不計其數(shù)的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學習，努力拼搏，掌握好科學文化知識，為實現(xiàn)人生價值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨?難道不能說明您是人類靈魂的工程師?老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！您默默耕耘，澆灌著莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛,誠信合作，謙虛刻苦，求實進取!這也是我永恒的追求！第四幕：反面例子A：感謝**同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于**同學的這些表現(xiàn)，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個中學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）第五幕：暢所欲言，換位思考A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。B：那么現(xiàn)在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節(jié)日時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中??第六幕：對老師的感謝C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。D：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經驗都傳授給我們。C：從作業(yè)本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談談發(fā)生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。（4人）C：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》第七幕：總結B：請允許我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》 假如，我是一棵挺拔的大樹，我的根將深深扎在校園的黑土里； 假如，我是一汪清涼的泉，我的淚只想灑進孩子嬉戲的池塘邊； 假如，我是一杯清爽的香茗，我的身體將飄散在三尺講臺前； 假如，我是一把普通的泥土，我愿鋪墊在雄偉的教學樓腳底； 假如，我是一片小小的云，我會漂游在國旗的上空； 假如，我是一顆匆匆流逝的星，我要點綴在同學們向往的夜空； 假如，我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂......因為，我的心，我的一切，都已獻給我可愛的學生C：這首詩做得非常好，它真實地反映了老師的心聲?，F(xiàn)在把時間交給我們的班主任，請朱老師上來給我們做總結。第五篇：尊師、感恩 主題班會準備：照片便利貼詩歌背景音樂故事（有亮 k 細妹 廣智 寶珍）邀請老師 注意：語速不要太快，時間。主題：尊師 感恩在班會開始前，先要感謝各位老師的到來3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧！不知道各位同學有沒有向 我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會“尊師 感恩”向他們表達我們的謝意吧！首先我們先請嘉明同學為我們朗誦一首詩歌，送給在坐的各位老師講到老師，大家再熟悉不過了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢？大家發(fā)表一下自己的意見（提問3到4個）好，前幾天艷喜同學和家輝同學采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來同大家分享一下。謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學老師說的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地擔負起了這一神圣的使命。他們肩上的任務是重大的，他們不僅要讓我們學習成績好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個對社會有用的人！老師對我們的影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問：有亮 廣智 k 細妹。我）Xxx我也來說說吧，我時不時地就會找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學習，如何安排學習與生活，教我要抽時間做運動，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會馬上鼓勵我，而且老師們真的很有耐心，有時一些顯淺的問題很多同學都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個要問老師幾遍，不管我問第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對吧？現(xiàn)在就將你想對老師說的心里話或者祝福的話寫下來，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學們的心聲、對你們的祝?！，F(xiàn)在請全體起立，向后轉，面向老師們?，F(xiàn)在，讓我們真心地對老師們說一聲“老師，謝謝您！”好不好？ 1 2 3 起同學們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當然不夠，我們應該實際行動起來，努力學習，努力學習，再努力學習！這才是對我們敬愛的老師最好的感恩。謝謝