【正文】 第一篇：尊師敬老主題班會方案尊師敬老主題班會方案 ——走近老師，尊敬老師一、活動主題走近老師，尊敬老師二、活動目的通過本次主題班會，使學生從感情上體會到老師的辛苦，理解老師，從而縮短與老師的心理距離。同時，使學生學會如何與老師溝通，做到尊敬老師，真正地走近老師。三、活動時間周一早上班會課四、活動地點四（7）班教室五、活動主持人杜鵬宇六、活動準備調(diào)查問卷，課件制作七、活動過程（一）導入：小調(diào)查在課件上呈現(xiàn)問題，調(diào)查學生與老師的關系。Q：你認為自己與老師之間的關系屬于下面哪一種？（）A：我喜歡并且尊敬老師，老師也喜歡我B：我不喜歡也不尊重老師，老師也不喜歡我C：我不知道是否喜歡和尊敬老師，也不知道老師是否喜歡我 匯總答案，統(tǒng)計每個選項的百分比。（二）明確主題主持人根據(jù)小調(diào)查的結(jié)果，讓幾位同學作為代表講講與老師相處的現(xiàn)狀，包括好的與不好的方面。然后明確本次班會的主題“走近老師，尊敬老師”。主持人：尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是講文明懂禮貌的重要表現(xiàn)。老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動。古有“程門立雪”的感人故事、也有“一日為師終生為師”的教導。然而，在當下，學生是否了解老師的工作辛勞？是否都做到了尊敬老師呢？（二）情景表演情景一：老師上完一天課，拖著疲憊的身軀回到辦公室，仍然繼續(xù)備課、批改作業(yè)、準備教具，直到很晚才回家。結(jié)果回到家里還被家人抱怨總是回家太晚，不顧家，時間都給了學生。情景二：老師在講臺上講課，學生在下面有的竊竊私語，有的趴在桌子上睡覺，有的在偷偷看課外書，只有部分學生在認真聽課。主持人：好，情景表演看完了。現(xiàn)在請大家想一想，你對老師有了什么新的認識？受到了什么觸動？學生有哪些不尊敬老師的行為？分小組討論，然后小組代表匯總本組意見后發(fā)言。（三）聽故事，寫一寫配樂播放《程門立雪》的故事。主持人：結(jié)合故事以及我們自己，說一說應該如何尊敬老師？如何與老師溝通和相處？每個人都在“敬師卡”上寫一寫?？偨Y(jié)分享：甲：見到老師主動問好，認真聽課，尊重老師的勞動成果；乙：多與老師溝通，信任老師，走近老師，體諒老師。丙：尊重老師就要做到不吵鬧，不打架，做文明小學生。（四）全體齊唱《走過老師窗前》（五）班主任總結(jié)同學們，尊敬老師，從現(xiàn)在做起，老師希望你們做好人，做有德有才的人，做文明的小學生！第二篇：敬老主題班會愛老敬老主題班會一、活動目標使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來一代的責任和使命。，人類正是靠著有經(jīng)驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。二、活動準備關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。設計問題：爺爺奶奶平常為我們做過些什么？老年人對家庭、對社會有什么貢獻？他們在生活中有哪些不便？我們應該怎樣對待老人？“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是什么意思？讀后你有什么感想？三 活動過程猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動物）提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們?nèi)祟悾瑳]會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。老師談話同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛?？晒怅幩萍?，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年?？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現(xiàn)象？誰知道關于敬老愛老的名言名句？指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”??誰會背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節(jié)，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結(jié)合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么？老人對家庭、對社會有什么貢獻？老人在生活中有哪些不便？我們應該怎樣對待老人？首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。學生發(fā)言（學生根據(jù)生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發(fā)表意見看法）引導學生思考：我們在家里，碰到爺爺奶奶生病時怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時我們應該如何處理？“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人？學生互相說說，再指生發(fā)言。四、老師總結(jié)同學們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。篇二：孝親敬老主題班會教學設計孝親敬老88班主題班會學會感恩活動班級：88班活動時間： 孝親敬老88班主題班會學會感恩活動目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母?；顒訒r間:2011年11月14日 活動地點:88班教室參加人:88班全體學生、班主任 主持人:張瑋軒、王丹 活動過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題王丹：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）a、初步感受 ，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！b、深入認識 。① 六旬老父捐腎救子：②年輕母親舍身救兒： 提問學生：從上面的故事里你看到了什么？ 李葉：略 王學東：略 張敏：略 ：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事 ，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？ 。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。王丹：同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學會做人）張瑋軒：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？（由學生自由發(fā)言）。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）② 講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事： ③ 從這個真實的故事里你看到了什么？：談一談怎樣孝敬父母？ 內(nèi)容（略），如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學 ①了解