【正文】 家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。給第（5）、（6）自然段加上標點符號。第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是。假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的！假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢？請設(shè)置一段情景對話。（不少于六句）（5分）附六年級語文參考答案：一、學會聆聽：人類的語言作比較舉例子概括具體人類會說話、會走路、吃熟食二、精彩回放：略三、慧眼識真：CBAD四、才藝展示：略五、閱讀與思考：（一）略表明作者又驚又喜，對這場雪的贊嘆。先概括后具體靜態(tài)和動態(tài)描寫相結(jié)合重疊詞的運用（1）b(2)b略（二）略答案不唯一，答出“老師對小道格拉斯的幫助和關(guān)愛”即可。不但……而且插敘點明中心盡自己所能給予別人略六、略新華路小學六年級語文聽力材料人類的語言運用比喻的修辭手法等語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事?？墒亲屑毾胂耄瑢嵲谑且患瞬黄鸬拇笫?，正是因為跟吃飯、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同于別的高等動物的特征。別的動物都吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物，除了天上飛的河水里游的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來干別的更重要的活兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。第五篇：六年級語文上冊期末模擬試題一、根據(jù)拼音寫詞語。(10分)t225。o zu236。 n237。nɡ zh242。nɡ k233。 s242。u d233。 gā o w224。ng zh242。ng()()()()b224。o qi224。n j236。nɡ m236。 ju224。n li224。n jiāo zh224。o b249。 ān()()()()二、按要求寫成語。(5分)：()()()()：()()()()，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)三、給畫線的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?5分)：①講求、重視。②值得注意或推敲的內(nèi)容。③精美祭器很講究()講究衛(wèi)生()這里的技術(shù)是大有講究的()：①事故。②緣故，原因。③原來的，從前的，舊的。④朋友，友情。⑤死亡變故()病故()沾親帶故()故鄉(xiāng)()：①往。②的。③代詞，代替人或事物。鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)，像靈泉一般流了出來。()，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()，都快把我凍成冰了。()，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。()5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。()五、改寫句子。(6分)。他的心里，一定是飛翔的鷗群。沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事情了。魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！绷?、填空。(19分)《天凈沙秋》：。青山綠水。(2分)，乃，終身。()，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、的人。寫出一句魯迅的名言：。() 的愛國工程師。課文從、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。(3+1分)。他好像面對著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。(4分)：(3分)(1)忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。(2)人閑 落，夜靜春山空。(3)香里說豐年，聽取蛙聲一片。(4)待到重陽日，還來就。(5)竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。(6)接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。