【正文】 熬過去的!快去!別等他們醒來?！边@樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個_________的人。這時，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。反義詞：驕傲——()近義詞：奉獻(xiàn)——()，寫在下面橫線上。f225。jǐnsh232。（）安：①懷著②平安③安裝1．黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的成語。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。（二）他要感謝那只手（16分）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同于別的高等動物的特征。nɡ zh242。n j236。形容歌聲嘹亮。④朋友，友情。()，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、的人。微波粼粼的海面上。(4)待到重陽日，還來就。(2)人閑 落，夜靜春山空。(3+1分)。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。()，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。②緣故，原因。 ān()()()()二、按要求寫成語。ng()()()()b224。o zu236。不但……而且插敘點(diǎn)明中心盡自己所能給予別人略六、略新華路小學(xué)六年級語文聽力材料人類的語言運(yùn)用比喻的修辭手法等語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。A喜好B 喜愛C驚異D 驚奇（2）“推開門一看?彩虹！”這部分的寫作順序是（）。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。C、他一回家就復(fù)習(xí)功課。（）．2．落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。zhān yangt233。（22分）看拼音，寫詞語。A、臺燈 B、蠟燭 C、春蠶，解釋下列成語。這時，人們多么需要光明啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮是因為：_________?！薄Ｄ瘸聊?。(改為擬人手法)_____________________________________。，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……，___________，像______一般流了出來。誠之者，_______。 tiān gōngh233。nm225。i r她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。葉 老師喜歡綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。（4分），找出兩個合適的贊揚(yáng)詹天佑行為表現(xiàn)的成語寫在后面的橫線上：、。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。（15分）①這株柳樹沒有 命運(yùn)，也沒有 生存之危險和艱難，而是 全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象?和 生存下來，終于達(dá)成了高原上的一方 的風(fēng)景。螢火蟲飛來飛去。鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。）求助于他們。 xiū s232。 diān bǒ qu225。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hu224。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。i()()()()()二、多音字組詞(3分)扇 shān()傳 chu225。 g224。n()xi224。改成反問句：我們不得不去收起遺像。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?黃河：()大草原：()長江：()（二）閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白究竟）。(3分)按要求寫出詞語。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?狂，他把痛楚作為契(q236。()你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(2分)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。 jī piān p236。 qīng mi232。）越的貢獻(xiàn)。③暴風(fēng)（）過后，許多剛栽下的小樹