【正文】 以看著丑小鴨的照片唱。⑷請幼兒創(chuàng)造幾種身體動作，用來表現(xiàn)鴨子走路，唱歌的樣子。師：誰想學(xué)一學(xué)丑小鴨走路的樣子？的動作真好看，我們一起來學(xué)一學(xué)。⑸教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。雙臂向前伸直，雙手一上一下作小鴨子的扁嘴巴，雙腿略彎曲；雙腿彎曲同時雙手自上而下擺放在身體的兩側(cè)；雙手在身體的兩側(cè)做小鴨的翅膀，身體左右擺動走。師：我們一起來唱這首歌，可以跟著老師做，也可以用你們自己喜歡的動作。⒋戴上頭飾，邊表演邊唱歌；第一次教師帶領(lǐng)幼兒進行表演；師：看老師手上有幾個好看的頭飾，一會兒我們一起跟著音樂，用好看的動作來表演，誰表演好又不搗亂我就讓他戴著頭飾。第二次，幼兒表演；師：我們請幾個小朋友上來給我們表演表演好嗎？（2組，每組三人）⒌活動自然結(jié)束。師：今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲，回家把它表演給爸爸媽媽看好嗎？教學(xué)反思：幼兒園小班的孩子在這節(jié)課之前已經(jīng)對故事有了一個大致的了解。他們對故事有著濃厚的興趣，樂于想象故事以外的事件發(fā)生。喜歡提出各種各樣的問題，并對問題的答案進行充分聯(lián)想。孩子的表現(xiàn)欲望很強烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對于故事情節(jié)中的喜怒哀樂很容易被同化。樂意與同伴或者老師分享自己的意見想法。課程結(jié)束之后孩子們都能理解故事主人公的內(nèi)心感情思想并善良的想盡辦法幫助丑小鴨。幼兒小小班教案第9篇作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《賣火柴的小女孩》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞（例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的），把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。（二）情感目標(biāo)通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。（三）人格目標(biāo)通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。二、活動準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。（二）環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。（三）物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。三、活動過程（一）整體欣賞童話故事《》，初步感受故事中的悲慘氣氛。師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事？出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。師：你覺得她是一個怎樣的小女孩呢？（二）分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢？師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫她呢？師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？如果是你，那你又會怎樣幫助她呢？師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的？師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的？（三）整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會怎樣幫助她呢？四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。五、生活中滲透在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。六、環(huán)境中滲透 將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。設(shè)置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。七、家庭中滲透建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。八、活動評價。幼兒小小班教案9篇這篇文章共30447字。第五篇：小班教案（小編推薦）幼兒園小班裝飾活動：糖果爸爸作者： 來源： 上傳時間：20120814 21:20:13 關(guān)鍵詞：幼兒園小班裝飾活動,糖果爸爸活動目標(biāo)1．嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾。2．學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。3．初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等?；顒舆^程1．魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!2．出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試? 3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo)。4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評價。5．欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)驗。播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2．可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感?；顒友由?．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。2．結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。幼兒園美術(shù)教案：我愛洗澡活動目標(biāo) 1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2．學(xué)畫蝌蚪人。3．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。活動準(zhǔn)備1．知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。2．材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3．藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境?；顒舆^程一、視頻體驗觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。二、情景游戲體驗通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。三、幼兒作畫師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)四、幼兒評價1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好? 2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?小豬睡覺（小班音樂）活動目標(biāo): ,掌握歌曲中**** * 的節(jié)奏，,: ,動畫《小豬睡覺》 活動重難點：熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲?；顒舆^程：，引起幼兒興趣?！斑@座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”，回答問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。）“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）?！拔覀円黄饋砺犅犘∝i睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?。（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）（2）“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！保?）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.” ，進行歌表演?！拔覀兏∝i一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥? 3 5 | 1 5 | 3 5 3 5 | 1 5 | 6 1 1 6 | 5 3 |小豬吃得 飽 飽 閉著 眼睛 睡 覺大耳 朵在扇 扇16｜5 3｜5555 1｜5555 3｜51 53｜－－ －－＝＝＝＝＝＝＝＝－－ －－小尾 巴在 搖 搖 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕53｜51 32｜1 1｜－－ －－ －－ －－呼嚕 呼嚕 小尾 巴在 搖 搖幼兒最感興趣的是什么呢？那一定是小動物了。我班幼兒也不例外。我想，小豬那傻乎乎、可愛的形象幼兒一定喜歡，所以在這次半日活動中，我選擇了歌曲《小豬睡覺》。音樂活動上要達到好的教學(xué)效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材，有適合幼兒使用的教具，場景等，要吸引幼兒的注意力，教師還要大膽運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒間的距離。這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣?？偨Y(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿?；顒又杏變旱膮⑴c性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然。老師教態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但經(jīng)過了課后自己反思，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方：首先歌曲旋律、唱詞都不太清晰，孩子聽得不夠清楚，所以對歌詞的掌握還不夠，很多孩子還不能完整的演唱歌曲。本次活動的難點是學(xué)小豬打呼嚕的節(jié)奏，老師在活動的開始就有涉及，所以大部分孩子還是很容易就掌握了這個節(jié)奏，重點是讓孩子熟悉歌曲旋律，初步會完整演唱歌曲。在活動的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。幼兒動得較少。幼兒的參與性較以往積極，但有部分幼兒投入程度不夠，需要在以后的教學(xué)中多培養(yǎng)其對音樂的興趣。幼兒園小班科學(xué)教案：五官作者： 來源： 上傳時間：20110408 15:30:32 關(guān)鍵詞：幼兒園小班,科學(xué)教案,五官設(shè)計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，學(xué)會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預(yù)設(shè)活動方案是這樣：認(rèn)識五官活動目標(biāo)：初步學(xué)會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用?；顒訙?zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。一、活動建議：通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。討論：如何保護五官。請幼兒為大面孔粘貼上五官。在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》?；顒佣?、表情活動目標(biāo)：知道五官的變形會產(chǎn)生各種表情。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：大鏡子一面。各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。課前學(xué)會表演《表情歌》?；顒舆^程：幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察：當(dāng)作出各種表情時五官發(fā)生了什么變化。欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什么表情？什么時候會出現(xiàn)這種表情？幼兒自己動手粘貼五官。鼓勵幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時候會出現(xiàn)此表情。隨音樂表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。這次的活動實施得比較成功，對于有關(guān)表情的回答，孩子們都是根據(jù)自己的親身體會而答的，如：媽媽給我買了新衣服、玩具，我最高興；不給我買好東西的時候會生氣；媽媽揪我耳朵我、打我屁股時我就哭了；我不會畫畫、不會穿衣服、我發(fā)愁在動手粘貼時，孩子們都積極動手參與，充分發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)造出了各種表情圖。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個孩子都能夠參與制作，就是一個不小的進步。孩子們幼稚的作品也令家長們?nèi)炭〔恢?。在玩具區(qū)玩絨布動物時，細心的孩子提出了：大象的鼻子真長，小兔的眼睛是紅的，耳朵長長的長在頭頂，和我們?nèi)说牟灰粯?，于是啟發(fā)我們又生成了第三個活動——《形形色色的五官》三、形形色色的五官活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護動物的意識。初步了解幾種常見的典型的動物的五官的特點?；顒訙?zhǔn)備：人的面孔及五官的卡片；殘缺五官的動物圖片及相應(yīng)五官。四張五官具有典型特點的動物圖片（貓、貓頭鷹；大象、豬；兔子、公雞；河馬、鳥）；各種動物的五官卡片。課前請家長帶幼兒參觀動物園，了解不同動物五官的特點?；顒舆^程：通過在面孔上添五官，復(fù)習(xí)人的五官的位置與名稱。觀看動物五官卡片，討論：這些是什么動物的五官？出示各種動物圖片，了解其五官的特殊性。動手操作：為動物粘貼五官。在這次活動的實施過程中，孩子們由于知識面及經(jīng)驗的原因，在猜各種動物