小小班律動(dòng)兒歌-資料下載頁(yè)
2025-10-20 03:45本頁(yè)面
【正文】 右手，往背后收）寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來(lái)看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）7．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開(kāi)表示“大”）小朋友們都愛(ài)我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！（揮動(dòng)右手表示“不”）8．包餃子小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子）（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵 11．白色的小幽靈拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個(gè)小幽靈。讓你的手指在空中移動(dòng)，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：一個(gè)白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來(lái)，落到寶寶的頭上！這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。12．我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來(lái)，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開(kāi)，小腳歡快的踏一踏）.手指謠手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開(kāi)）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來(lái)躲著毛毛蟲(chóng)。（左手食指穿過(guò)孔，做蠕動(dòng)狀）第五篇：小班律動(dòng)小茶壺教案小班律動(dòng)：《小茶壺》活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。初步創(chuàng)編茶壺的動(dòng)作。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。難點(diǎn)：初步創(chuàng)編茶壺的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物茶壺。與歌曲有關(guān)的茶壺圖片。開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、鋼琴伴奏?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題。今天天氣真好，我們開(kāi)火車去做游戲吧！師：好累?。⌒∨笥褌冋覀€(gè)位子休息會(huì)，想喝水嗎？二、學(xué)歌詞，理解歌詞。師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么？師：茶壺長(zhǎng)什么樣，它有什么？ 師：圓圓的是什么？除了壺身還有什么？ 師：彎彎的可以捏手的地方我們叫什么？ 師：這里出水口我們叫什么?學(xué)念歌詞。師：現(xiàn)在我們來(lái)燒開(kāi)水了，水燒開(kāi)要等段時(shí)間，我們來(lái)念念茶壺的樣子。師：我是小小茶壺矮又胖，這是我的把手，這是我的嘴。跟念歌詞師：聽(tīng)！水還沒(méi)有開(kāi)。我們?cè)賮?lái)加熱，把水加開(kāi)。師：我呀！還能把它唱出來(lái)。吱！水燒開(kāi)了，誰(shuí)想喝水啊？師：快準(zhǔn)備好你們的茶杯，我來(lái)倒水了。倒三下。學(xué)習(xí)動(dòng)作。師：小朋友想當(dāng)茶壺嗎？我們一起來(lái)做小茶壺。師：這幾個(gè)茶壺真好看，請(qǐng)你們倒茶給小朋友喝。師：現(xiàn)在我也想喝水了，小朋友當(dāng)茶壺倒水給我喝。我這個(gè)茶杯太小了，多請(qǐng)幾個(gè)小朋友和我一起做茶杯。三、觀看圖片創(chuàng)編動(dòng)作。老師帶來(lái)了不一樣的茶壺，我們一起看看有什么不一樣。幼兒看第一幅圖片。師：和剛才的茶壺有什么不一樣？師：請(qǐng)你用動(dòng)作表示。幼兒觀看第二幅圖片。這兩個(gè)茶壺有什么不一樣，請(qǐng)幼兒比較一下，并用動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的不同之處。用自己喜歡的茶壺樣子倒茶給好伙伴喝。四、游戲。小朋友的茶壺真漂亮，剛才我們倒了茶給你們的小伙伴喝了，他們很開(kāi)心?，F(xiàn)在我們重新煮一壺茶倒給客人老師喝吧。
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