小小班家長講話-資料下載頁
2025-09-15 20:00本頁面
【正文】 教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活?！ ∽岳砟芰Ψ矫鎭砜?，我們班的孩子生活自理能力不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡。大小便也能大聲的告訴老師了。語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但個別的不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少?！ ? 、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而在第一個月里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德?！ 纳盍晳T上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。 到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的?！ ∮變簣@和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養(yǎng)和身體素質等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展?！ 】催^小小班家長講話的人還看了：
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