左窄右寬的字教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集]-資料下載頁
2024-10-13 22:53本頁面
【正文】 字連云港市海州區(qū)錦屏中心小學(xué)徐軍教學(xué)目標(biāo)：了解上下結(jié)構(gòu)字中上寬下窄類型字的寫法，學(xué)會(huì)分析字形和結(jié)構(gòu)的方法，整體把握這類字的書寫規(guī)律。學(xué)會(huì)寫好上寬下窄類型的字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和興趣。了解漢字的雛形，感受遠(yuǎn)古漢字的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有“替、童、宣”的米字格描紅練習(xí)紙。多媒體課件、毛筆、練習(xí)紙。漢字雛形的圖片資料。教學(xué)過程：一、了解上下結(jié)構(gòu)字的組合方式。游戲?qū)霂煟撼鍪痉蹲帧翱凇焙汀澳尽保舷露询B組合可以組合成什么字？ 生：可以組合成“呆”和“杏”字課件展示這兩個(gè)字，觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。師：上下組合成上下結(jié)構(gòu)的字，一是上寬下窄，一是上窄下寬 投影展示：上寬下窄、上窄下寬 師：今天我們就來學(xué)習(xí)上寬下窄字的寫法 出示課題：上寬下窄二、比較與欣賞出示“歐顏柳趙”四種字體的字，雖有大小高低的區(qū)別，但都是上寬下窄的類型。師：這就是被稱為“楷書四家”的“歐顏柳趙”，這四個(gè)字，雖有大小高低的不同，但都是上寬下窄的類型。我們來看顏真卿《多寶塔》中的“童”字，一起來研究上下結(jié)構(gòu)字中上寬下窄的字書寫方法。三、指導(dǎo)“童”字的書寫師：我們來看教材中對“童”字的寫法分析，齊讀寫法提要。課件展示：上部要向左右伸展，覆蓋下面的部分。下部要居中，與上部中心對正，以求整體平穩(wěn)。觀察“童”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)師：通過研究童字的寫法提要，我們明確了上下結(jié)構(gòu)的字書寫要領(lǐng)是什么呢？ 課件展示：寬窄對比重心對正師：“童”這個(gè)字是怎樣做到寬窄對比和重心對正的呢？ 課件展示：長橫伸展，覆蓋下面部分下部居中，與首點(diǎn)相對正教師范書“童”字學(xué)生先描紅一遍，再仿影一遍找到這個(gè)字筆畫的位置特點(diǎn)。學(xué)生再臨寫兩遍。教師點(diǎn)評。根據(jù)老師點(diǎn)評，學(xué)生找出自己不足的地方后再臨寫兩遍。點(diǎn)評表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。四、指導(dǎo)“宣”字的書寫。找出“宣”字在結(jié)構(gòu)上與“童”字的相同點(diǎn)。宣與童字都是上寬下窄的字，重心在首點(diǎn)，底橫不能超過上面寶蓋頭的寬度。教師范書“宣”字學(xué)生描紅后臨寫對比范字學(xué)生互評存在的不足。四、分析“替、昔、普、空”字如何把握寬窄對比和重心對正的。課件展示“替、昔、普、空”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)替：上部筆畫相同，左邊的撇畫伸展，右邊的捺點(diǎn)粗重。下部較窄。昔：上部取斜勢，第二豎內(nèi)收改寫短撇。下部“日”居中對正，兩邊豎直，右邊豎較粗且略長。普：上部略偏左，左右筆畫對稱，中橫較長。下部“日”居中對正，左邊邊豎直，右邊豎較粗?？眨荷喜繉毶w頭寬，中部筆畫緊湊。底橫稍長，但不要長于上部。學(xué)生臨寫“替”字五、優(yōu)秀作業(yè)展示六、總結(jié)布置課后練習(xí)作業(yè)七、書法知識(shí)拓展了解漢字雛形，開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生對中國漢字的熱愛之情。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。同學(xué)們應(yīng)該都知道中國發(fā)現(xiàn)最早的成熟文字是甲骨文，是中國商代后期（前14～前11世紀(jì)）王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字。其實(shí)早在7000年前漢字已經(jīng)出現(xiàn)了雛形，例如我們現(xiàn)在看到的在山東出土的新石器時(shí)期灰陶尊上刻有的象形圖案。我們一起來欣賞一下。（課件展示）漢字是世界上唯一仍在使用的象形文字，是世界上最美的文字，同學(xué)們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的書寫藝術(shù)，讓這一古老的文字發(fā)出更加燦爛的光輝。
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