小班音樂活動說課稿：小兔和狼[推薦5篇]-資料下載頁
2024-10-13 22:48本頁面
【正文】 價：小班幼兒天真、好動、好模仿，有很強的角色意識。他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色。在設計活動時我就根據(jù)幼兒的這些特點選擇了這首帶有童稚的、旋律簡單、形象鮮明又有游戲性質的音樂來實踐教學?；顒佑梢粋€小兔手偶導入，從欣賞入手，讓幼兒熟悉整首樂曲。引導幼兒運用自己已有經驗，為樂曲創(chuàng)編合適的身體動作，最后掌握一拍打一下、不快也不慢的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力及對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力。幼兒在整個活動中都是主動、積極的，充滿了樂趣。第五篇：小班音樂游戲：小兔和狼活動目標：，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。，形成初步的自我控制意識?；顒訙蕚洌?；樹、石頭等背景四塊，能跟隨音樂做簡單的模仿動作活動過程：，引導幼兒熟悉森林場景。今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。請幼兒坐好。兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？（笑瞇瞇地唱）用什么聲音唱呢？（歡快）狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？（緊張、害怕，慢）那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！@_@我是分割線@_@ 。有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事。（完整聽音樂）大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）。今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）那什么時候躲？歌里是怎么唱的？（唱到哎呀，狼來了時）那我們一起來試一試。（一起唱哎呀，狼來了，做躲的動作。），進一步了解規(guī)則，（1）那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）那狼來了應該怎么辦呢？大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？@_@我是分割線@_@（2）第二遍游戲。加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！剛才我們玩得可真累，休息一下吧。幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。（3）說說游戲規(guī)則。剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進行第三次游戲。狼：餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏?。ɡ前蔚魞煽么髽洌┮龑в變河懻摚哼@下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。）聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！游戲一次。你剛才躲在哪里啦？其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。，體驗游戲快樂。兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！隨音樂邊跳邊退場。
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