【正文】 ，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言。專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。5．讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。6．嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不私下說話，不做小動(dòng)作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。光輝中心小學(xué)一年級(jí)校本課程教材小學(xué)生禮儀小學(xué)生禮儀訓(xùn)練之十四學(xué)校集體生活中的禮儀訓(xùn)練要點(diǎn)：1．遵守作息時(shí)間，不影響他人學(xué)習(xí)或休息。2．愛護(hù)公共財(cái)物；未經(jīng)允許，不許動(dòng)用別人的東西。3．關(guān)心他人，做事先替他人著想。4．按規(guī)定做值日，搞好個(gè)人衛(wèi)生，維持公共衛(wèi)生。5．不可私翻私拆他人的日記和信件，不可打聽他人的隱私，不要瞎傳話。6．人人遵守游戲或活動(dòng)規(guī)則，一起玩游戲，共同參與活動(dòng)，7．遵守公共秩序，維護(hù)公共安全。8．為他人服務(wù)，為集體做力所能及的事情。9．熱愛班集體和學(xué)校，維護(hù)集體榮譽(yù)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，個(gè)人利益服從集體利益。小學(xué)生禮儀訓(xùn)練之十五中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀訓(xùn)練要點(diǎn)：了解我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的禮儀習(xí)俗1．了解并參與體驗(yàn)春節(jié)掃塵、辦年貨、吃團(tuán)年飯、守歲、放鞭炮、拜年、貼春聯(lián)、貼年畫等等禮儀習(xí)俗，踐行春節(jié)活動(dòng)的各種禮儀（如：和家人一起掃塵、辦年貨、包餃子，說話或做事要圖吉利，放鞭與否要遵守規(guī)定并注意安全，走親訪友登門拜年等等。2．了解并參與體驗(yàn)元宵節(jié)舞龍獅、觀（放）燈，猜燈謎、吃元宵等禮儀習(xí)俗。外出參與觀燈、表演要自覺遵守和維護(hù)公共秩序、注意安全。3．了解并參與體驗(yàn)清明節(jié)持鮮花為故人掃墓、焚香燒紙或?yàn)橛⒘覓吣?、敬獻(xiàn)花圈，結(jié)伴踏青，放飛風(fēng)箏等禮儀習(xí)俗。4．了解并參與體驗(yàn)端午節(jié)掛艾葉或菖蒲，吃大蒜頭、吃粽子，劃龍舟，互贈(zèng)節(jié)禮等禮儀習(xí)俗。5．了解并參與體驗(yàn)中秋節(jié)賞月吟詩、吃月餅、贈(zèng)送禮物等禮儀習(xí)俗。6．了解并參與體驗(yàn)重陽節(jié)登高（登山遠(yuǎn)足）、插茱萸、吃重陽糕等禮儀習(xí)俗。開展敬老活動(dòng)，向老人表達(dá)敬意之情。7．簡要了解我國其他傳統(tǒng)節(jié)日，如：“三月三”、“冬至”、“臘月”等節(jié)日的禮儀習(xí)俗。小學(xué)生禮儀訓(xùn)練之十六怎樣做客和待客訓(xùn)練要點(diǎn)：（一）待客：光輝中心小學(xué)一年級(jí)校本課程教材小學(xué)生禮儀1．迅速開門或主動(dòng)到門外迎接客人，熱情與客人打招呼，如果客人手提重物，應(yīng)主動(dòng)幫忙，對(duì)長者或體弱者可上前攙扶。2．進(jìn)入室內(nèi)后，一般請(qǐng)客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。沖泡茶時(shí)首先要清潔茶具，每杯茶以斟杯高的2/3為宜，敬茶應(yīng)雙手捧上放在客人的右手上方，先敬尊長者。3．之后，及時(shí)與客人交談（寒暄），不冷落客人。假如客人有事要求與父母交談，則應(yīng)主動(dòng)回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎進(jìn)門；對(duì)陌生的來客，可借故請(qǐng)其改日再來。4．客人提出告辭，通常要婉言相留，等來客起身后再起步送至門外，并說：“請(qǐng)慢走……，歡迎您再來！”（二）做客：1．選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，最好事前同對(duì)方約定時(shí)間。2．做客時(shí)穿戴要整齊，儀容要整潔。3．進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，待有回音或有人開門后方可進(jìn)入。4．主人斟茶或給糖果，應(yīng)起立雙手接過，并說“謝謝”。5．不可與表弟表妹等小伙伴一起忘情嬉鬧，不可隨便進(jìn)入大人的臥室和亂翻別人的東西。6．離開親友家時(shí)，要鄭重其事的告別。7．送禮關(guān)鍵在表達(dá)心意，不在于貴重與否；小學(xué)生是完全消費(fèi)者，一般不提倡送禮。小學(xué)生禮儀訓(xùn)練之十七打招呼、介紹和交談?dòng)?xùn)練要點(diǎn)：（一）打招呼：面帶微笑，目視對(duì)方，正確稱呼，大聲問候！1．使學(xué)生明白打招呼是人類最通用、最起碼的交際形式，是人與人之間友好的紐帶，簡單的招呼可傳達(dá)多種多樣的善意。2．學(xué)生應(yīng)經(jīng)常做到：上學(xué)離開家、放學(xué)離開家時(shí)，應(yīng)與父母及親人打招呼；每天第一次看見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也應(yīng)打招呼；在路上遇到老師或其他親戚、朋友或熟人也應(yīng)打招呼。3．熟練地掌握一些常見的招呼語和打招呼的方式。（二）介紹：包括介紹他人、介紹自己和接受介紹。1．介紹他人：（1）要先向?qū)Ψ?打招呼，“，請(qǐng)?jiān)试S我向你介紹……”（2）要注意先后順序：一般是把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的，把男士介紹給女士。（3）語言要清楚、明確，避免過分贊揚(yáng)夸大。2．介紹自己：必須鎮(zhèn)定而充滿信心，應(yīng)善于用自己的眼神表達(dá)自己的友善、關(guān)懷及渴望光輝中心小學(xué)一年級(jí)校本課程教材小學(xué)生禮儀溝通的心情。3．接受介紹時(shí)應(yīng)：起立；目視對(duì)方，面帶微笑；握手；問候?qū)Ψ?，并?fù)述對(duì)方姓名；（雙手接名片）……（三）交談：1．學(xué)會(huì)傾聽：集中注意力，真心誠意的傾聽；要有耐心，不能隨便打斷別人講話；偶爾的提問或提示可以澄清談話內(nèi)容，給講話者以鼓勵(lì)；適時(shí)給予反饋。2．適度寒暄或閑聊，學(xué)會(huì)贊美他人。3．善于找到共同感興趣的話題。面帶微笑，目視對(duì)方面部或眼睛，能通過體態(tài)語言表情達(dá)意。第五篇：校本課程教材◆ 同西小學(xué)校本課程教材：小 學(xué) 生 禮 儀 教 育導(dǎo)語我們中華民族有著五千年的悠久文化，具有崇尚禮儀的傳統(tǒng)美德。長期以來禮儀被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面?？涩F(xiàn)在的一些孩子們把最基本的文明禮儀都缺失了。不遵守公共秩序，講話粗魯，態(tài)度蠻橫，沒有禮貌，時(shí)常給同學(xué)取綽號(hào)，與長輩頂嘴，不敬重他人，吵架罵人時(shí)有發(fā)生。如果我們不注重對(duì)孩子的文明禮儀教育，只抓智力教育，不抓文明禮儀；或者片面地認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒有關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好，有真本事就行了。試想，一個(gè)人如果缺乏最起碼的禮儀修養(yǎng)、如果不會(huì)愛，不知道孝敬父母、不知道感恩更不會(huì)在團(tuán)隊(duì)里協(xié)調(diào)工作，那這個(gè)人即使再聰明，成績?cè)俸?，也很難在社會(huì)上立足，更談不上做一個(gè)受人歡迎的人，成不了有用之材。使孩子們“明倫理、揚(yáng)美德、勵(lì)心志”，講究禮儀、學(xué)會(huì)感恩，成為人格健全、身心健康的合格公民。讓他們成為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)負(fù)有高度責(zé)任感的有用之所以，從小學(xué)習(xí)禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競爭力的現(xiàn)實(shí)所需。目錄第一部分：校園禮儀一、進(jìn)校禮儀二、升降國旗禮儀三、少先隊(duì)禮儀四、上課禮儀五、就餐禮儀 第二部分：家庭禮儀六、尊敬父母禮儀七、問候禮儀八、餐桌禮儀 第三部分：社會(huì)禮儀九、集體禮儀十、旅游與參觀禮儀十一、購物禮儀十二、電話禮儀十三、網(wǎng)絡(luò)禮儀第一章 校園禮儀校園禮儀系列之一、在校形象禮儀著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。升、降旗儀式、集會(huì)活動(dòng)按要求穿規(guī)定的校服。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。按要求系好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對(duì)正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時(shí)可于左胸前佩戴隊(duì)徽。每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)。女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩。坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。布置學(xué)生按以下要求做： 回家修剪指甲男生不蓄長發(fā) 女生不帶首飾每日佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽 外套拉好拉鏈或扣好扣子個(gè)人形象是一個(gè)人的立身之本。良好的自我形象是心理健康的核心因素，是道德人格的基礎(chǔ)，是兒童成長的助力，對(duì)于兒童的心理健康、學(xué)業(yè)成功、良好人際關(guān)系的建立都有促進(jìn)作用，對(duì)兒童擁有和諧的人生，走向成功有著重大意義想一想：你注意形象禮儀來嗎？寫一寫：你覺得自己還有哪些沒注意到的形象禮儀細(xì)節(jié)?寫成小紙條每日提醒自己哦校園禮儀系列之二、進(jìn)校禮儀穿著整潔大方，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，接受門衛(wèi)檢查。校園內(nèi)要講究衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，保持校園清潔。遇見老師同學(xué)要問好，并行隊(duì)禮。走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，行走時(shí)要互相禮讓，主動(dòng)給老師、家長和來客讓路。不隨便離開校園，非放學(xué)時(shí)段出校門要憑請(qǐng)假條。布置學(xué)生按以下要求做： 早上到校跟老師同學(xué)問好。同學(xué)間相互問好。課間不隨便出門。練習(xí)寫一份請(qǐng)假條。校園是我們成長與學(xué)習(xí)的地方，她是我們的第二個(gè)家園，每天都由老師教給我們很多知識(shí)，每天都有很多同學(xué)一起玩耍、一起成長。我們要以實(shí)際行動(dòng)來熱愛我們的校園，讓老師看到我們的成長，讓校園看到我們對(duì)她的尊敬與熱愛。想一想：在校園見到老師問好了沒有？是否隨地亂扔垃圾了？如果有，請(qǐng)想出改正的辦法。寫一寫：以校園、老師、同學(xué)為內(nèi)容，寫一篇作文。校園禮儀系列之二、升降國旗禮儀遇到每周的升降國旗時(shí)要迅速停止腳步或行動(dòng)，面向國旗脫帽肅立，行少先隊(duì)隊(duì)禮，直至升降國旗完畢。按時(shí)參加每周的升旗儀式，隊(duì)列整齊，保持安靜，認(rèn)真聽國旗下講話。人人會(huì)唱國歌，唱國歌時(shí)，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。布置學(xué)生按以下要求做： 練習(xí)行隊(duì)禮。全班合唱國歌。講一講你知道的革命故事。五星紅旗代表著中華民族，是由無數(shù)革命先輩經(jīng)過艱苦的革命斗爭，用自己的鮮血染紅的，熱愛國旗就是熱愛國家。升降國旗都是無比神圣的時(shí)刻，我們要懷著無比崇敬的心情，認(rèn)真行隊(duì)禮和注目禮，以飽滿的熱情去唱國歌。想一想：國旗是什么樣的？有幾顆星？每顆星斗代表什么？把你想到的結(jié)果寫出來，與大家交流。寫一寫：把你想到的結(jié)果寫出來，與大家交流。校園禮儀系列之三、少先隊(duì)隊(duì)前禮儀1．知道隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。我們的隊(duì)名叫中國少年先鋒隊(duì)。先鋒是指開辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。如：毛澤東主席、列寧等老一輩革命家。還有英雄、模范、先進(jìn)工作者等，他們辛勤勞動(dòng)，同樣也是建設(shè)新生活的先鋒。2．知道隊(duì)旗的圖案和含義。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。3．知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛護(hù)紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮耀。附：紅領(lǐng)巾的佩戴方法：①.將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對(duì)準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；②.將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)； ③.右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。兒歌：“披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖。” 4．知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。敬隊(duì)禮的方法：右手五指并攏，由胸前上舉，高舉頭上。它代表人民的利益高于一切。5．知道隊(duì)的呼號(hào)。呼號(hào)時(shí)，右手握拳，舉在太陽穴，輔導(dǎo)員呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！标?duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”6．學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書。7．知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)榧w或其他人做一件好事。入隊(duì)前學(xué)生要做一件好事，教師提出要求，并及時(shí)反饋：了解做了沒有？做了什么事？8．會(huì)唱隊(duì)歌。隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》9．知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。誓詞內(nèi)容：我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！10．知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”。自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。布置學(xué)生按以下要求做： 學(xué)習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾 理解隊(duì)旗的圖案含義 全班唱隊(duì)歌 背誦入隊(duì)誓詞想一想：一個(gè)合格的少先隊(duì)員應(yīng)該有哪些品質(zhì)？ 寫一寫：擬一份入隊(duì)申請(qǐng)書校園禮儀系列之四、上課禮儀下課時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好書本、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用品。上課鈴響后要迅速回座位，安靜地等待老師上課。上課遲到要先在門口喊“報(bào)告”，等老師允許后快速回座位。有事要離開課堂要先舉手報(bào)告，待老師同意后才能離開座位。遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話、做小動(dòng)作，專心聽講，積極發(fā)言。積極思考，認(rèn)真回答老師提問。回答時(shí)要做到：先舉手后發(fā)言，不搶答；先起立后回答，聲音響亮；先傾聽同學(xué)意見，再發(fā)表不同意見；同學(xué)討論積極參與，不旁觀；回答不出，要說“對(duì)不起，我還沒想好”。不懂就問，正確對(duì)待老師和同學(xué)的提醒和批評(píng)，敢于大膽發(fā)表自己意見。認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真寫好每一個(gè)字。課堂上不戴帽子，不穿背心和拖鞋。布置學(xué)生按以下要求做：做好課前準(zhǔn)備。端正上課姿勢。練習(xí)上課遲到后怎么做。課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，為了學(xué)好知識(shí)，我們一定要遵守課堂紀(jì)律，遵守課堂禮儀的要求，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。想一想：自己上課時(shí)是怎么做的？有沒有遵守課堂紀(jì)律和禮儀要求？寫一寫：自己今后要在課堂上怎么做。校園禮儀系列之四、校園就餐禮儀1．餐前洗手。遵守秩序，排隊(duì)領(lǐng)取餐具、食物品，排隊(duì)不加塞，不敲打餐具，保持安靜。領(lǐng)取餐具、食品后，進(jìn)入各班指定位置就餐。2．進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。3．餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點(diǎn)，餐巾紙節(jié)約使用，用后不亂扔，保持餐室衛(wèi)生。想一想：自己就餐的表現(xiàn)怎樣？有沒有遵守校園就餐禮儀? 寫一寫：你看到的校園中就餐不文明的現(xiàn)象。第二章 家庭禮儀家庭禮儀系列之一、尊敬父母禮儀早上起來，說聲“爸爸媽媽早安”；睡覺以前道聲“晚安”。進(jìn)爸媽房間前先敲門；出門向家長道別，放學(xué)回家自覺向家長打招呼，幫爸媽做力所能及的家務(wù)。尊重長輩，聽從父母教育。對(duì)父母等長輩要以“您”尊稱。家中吃飯請(qǐng)父母先就座；問候父母成習(xí)慣，有事外出打招呼；自己事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)搶著干；常與父母來溝通，平心靜氣把話談，學(xué)會(huì)傾聽是基本，善于吸取是關(guān)鍵，若是意見不一致，當(dāng)面頂撞不可取，適當(dāng)機(jī)會(huì)細(xì)分析，達(dá)成共識(shí)是目的。就餐應(yīng)等父母坐，父母生日須牢記，父母真情無以報(bào)，拳拳愛心化行動(dòng)。布置學(xué)生按以下要求做：早上起床向父母問早安，晚上睡覺前向父母問晚安。早上上學(xué)離家要跟父母說再見，晚上回家要跟父母說：“爸爸、媽媽我回來了。自己的事情自己做，不給父母添麻煩。跟父母講話要小聲和氣。每天都要反思自己今天是否做到了尊敬父母。有事要跟父母商量，不要背著父母做不應(yīng)該做的事。我們每個(gè)人的成長，都離不開父母的精心呵護(hù)和細(xì)心的培養(yǎng)，父母對(duì)我們的愛是無私的、是偉大的。我們要以實(shí)際行動(dòng)來尊敬我們的父母。決不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切期望。想一想，假如自己