市場營銷自我職業(yè)分析五篇范文-資料下載頁
2025-10-04 22:41本頁面
【正文】 的心態(tài)是取決成敗的基礎(chǔ)。（二）當前的就業(yè)形勢2010年畢業(yè)生人數(shù)630萬大學生就業(yè)形勢嚴峻。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2010年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。21世紀是人才，知識大競爭的世紀，知識水平的高低將直接決定著你的工作定位，只有掌握社會發(fā)展所需要的專業(yè)技能，以豐富的知識去適應(yīng)新時代的要求，才能在社會中站穩(wěn)腳跟。學習專業(yè)知識要扎扎實實，重視預(yù)習和復習，學會自學。當前社會大學生的就業(yè)形勢從總體上來看還是比較嚴重五、分析結(jié)論：二十一世紀靠的是人才，鄧小平同志說過?！翱茖W是第一生產(chǎn)力”。知識能變命運，雖面臨著嚴峻的就業(yè)壓力，前面充滿著挑戰(zhàn)，未來仍是光明的。當今時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，要想勇立時代潮頭，必須要有搶抓機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。：努力的完成老師的教學任務(wù)，考英語四六級等學校組織的綜合等級考試，順利完成學業(yè)。：暫時沒出國打算，長期的主要目標是考取中國會計專業(yè)排名前十的大學研究生，在上大學中和上研究生中逐步考取會計的相關(guān)證書，最終考取注冊會計師。六、優(yōu)化——調(diào)整，反饋和修正篇在大學中，目標總的是不變的，可能在某個階段的目標的先后實現(xiàn)順序有變化，或面臨新的機遇，或許會對已有的目標進行調(diào)整或優(yōu)化，使之更容易實現(xiàn)，最大價值地去實現(xiàn)目標。七、總結(jié)堅定信念，明確目標。成功源于夢想，成才源于學習，機遇源于行動，收獲源于付出。正如名言：如果你行動力，你就會成功；如果你有創(chuàng)造力，你就會卓越；如果你有影響力，你就會有成就。路在腳下，事在人為。用心去規(guī)劃人生藍圖，用努力去實現(xiàn)夢想，放飛夢想，讓夢想遠航，積極努力地實現(xiàn)人生職業(yè)規(guī)劃。第五篇：自我職業(yè)能力分析我的職業(yè)能力分析選擇職業(yè)是我們每一個人一生中一項非常重要的事，因為它不僅決定了我們今后所要從事的工作，而且也很大程度上決定了我們的生活方式和生活內(nèi)容。要選擇一條適合自己的職業(yè)道路，不是隨隨便便就能完成的。我們除了需要了解各種職業(yè)的需要和要求之外，還需要全面而客觀地認識了解自己的職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格，而在這一中間，我認為職業(yè)能力在職業(yè)選擇中占據(jù)非常重要的地位。我之所以這樣認為是因為職業(yè)能力的形成建立在職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格的基礎(chǔ)上的。職業(yè)能力是在職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中經(jīng)常提到的一個概念。在從事某種職業(yè)時，某人能夠勝任并且能出色地完成職業(yè)所組織的系列活動，人們就會說他的職業(yè)能力很強。具體來說職業(yè)能力是指以個人完成工作任務(wù)，從事與職業(yè)相關(guān)活動所必備的本領(lǐng)，表現(xiàn)在所從事的各種工作和職業(yè)相關(guān)活動中，并在其中得到發(fā)展的一種心理特征。在充分地理解了職業(yè)能力的概念后，我們不難發(fā)現(xiàn)一個完全沒有能力的人根本無法立足社會。而在這樣現(xiàn)實的社會中，似乎也完全適應(yīng)“適者生存，優(yōu)勝劣汰”的原理。那么在現(xiàn)實社會中我們又應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)能力呢？下面我將根據(jù)自身的實際情況，對自己進行一下職業(yè)能力分析，由于這些分析結(jié)果只是從我自己的觀點出發(fā)得出的，很可能不夠全面。專業(yè)能力。專業(yè)能力是職業(yè)能力的核心能力，指一個人在從事具體工作是應(yīng)具備的專業(yè)知識以及運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，是職業(yè)活動得以進行的基礎(chǔ)條件。因此專業(yè)能力的高低，直接影響這一個人職業(yè)能力的高低，所以可以說專業(yè)能力是我們的生存之本。在專業(yè)能力方面我無法給自己一個界定，因為現(xiàn)在還未有過長期講課的實踐機會，講課是一門技術(shù)，更是藝術(shù)，要學會與學生溝通，多與學生親近等等，這些在我以后的實習中都會去學習。不過，我們現(xiàn)在學習的專業(yè)基礎(chǔ)課和心理學為我來年的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。文字表達。日常生活和職業(yè)發(fā)展都離不開文字，文字是我們表達自己意愿和預(yù)備人溝通、交流的主要媒介。文字能力是運用文字交流信息、表達思想感情、反映客觀事物的能力，是一個人文字表達能力、文字處理能力、駕馭文字能力的綜合表現(xiàn)。文字能力是一門藝術(shù)，看似簡單，實則不然；學會不難，提高不易。在實際工作中，一個人的文字能力如何，直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量，甚至關(guān)系到單位形象。這一點，我還是很有自信的，從小到大，我的語文成績還是一直很很高的。危機化解能力。所謂危機化解能力是指當環(huán)境、條件、對手等發(fā)生變化時，能夠及時采取措施迅速加以應(yīng)對的能力，是當代人應(yīng)當具有的基本能力之一。這對于我們來說，就是應(yīng)付課堂上個中學生問到的各種不同問題和各種突發(fā)狀況。這一點，我覺得在以后的實踐里我會努力的鍛煉，讓自己越來越好！在當今這樣一個充滿挑戰(zhàn)的世界里。職業(yè)能力的培養(yǎng)則顯得尤為重要，因此提高職業(yè)能力對將來選擇職業(yè)則勢在必行，于是我們可以通過努力學習理論知識，積極參加社會實踐活動，加強定向職業(yè)能力培養(yǎng)，探索適合自己的培養(yǎng)方法這四種途徑來獲取職業(yè)能力。
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