【正文】 小組成員的評閱人應提出2～3個問題交答辯委員會，提出的問題不得泄露。四 選題要求（一）課題應符合培養(yǎng)目標和教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學內(nèi)容，使學生受到本專業(yè)全面綜合訓練。（二）課題范圍和深度應符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務或社會熱點問題真題真做。（三）課題難度和工作量要適當，應在教學計劃規(guī)定時間內(nèi)，使學生在教師的指導下，經(jīng)過努力能夠完成。（四）申報課題應于第七學期十六周前完成并由申報人填寫課題申報表（見附表二）。（五）鼓勵并提倡學生發(fā)揮主動性，提出自己的設想，在教師指導下，共同商定課題。（六）每個學生獨立完成一個課題。多名學生共同參加一個題目，必須明確每個學生獨立完成且能滿足教學基本要求、使其受到全面綜合訓練的工作任務。（七）鼓勵工科畢業(yè)生參加設計單位的工程項目設計，但應有符合培養(yǎng)目標及教學內(nèi)容的明確課題；（八）課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依條件選擇學生，最終由系領導小組協(xié)調(diào)落實學生選定的課題與指導教師。于畢業(yè)設計開始前二周（不含寒假）以“畢業(yè)設計（論文）情況一覽表”（見附表三）報教務處備案。五、對學生的學習要求（一）畢業(yè)設計（論文）教學階段開始前，各系畢業(yè)設計（論文）領導小組審查學生做畢業(yè)設計（論文）資格，學生必須取得第六學期為止所學專業(yè)指導性教學計劃規(guī)定的全部課程90%以上的總學分，才有資格做畢業(yè)設計（論文）。特殊情況需由學生寫出書面申請報經(jīng)所在系批準后方可做畢業(yè)設計（論文）。該項工作于畢業(yè)設計（論文）工作開始七周前（不含寒假）完成。(二)確定課題的學生在畢業(yè)設計（論文）工作開始兩周前（不含寒假）向指導教師領取“廣西工學院畢業(yè)設計（論文）任務書”。（三）根據(jù)畢業(yè)設計（論文）的要求，學生應向指導老師提交調(diào)查研究提綱，在調(diào)研基礎上擬定畢業(yè)設計（論文）工作計劃，在畢業(yè)設計（論文）工作開始兩周內(nèi)寫出“開題報告”，內(nèi)容主要包括：調(diào)研資料準備情況、設計目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各段完成的內(nèi)容及時間分配、存在問題等。交指導老師審查，批準后正式開始畢業(yè)設計（論文）工作。（四）學生應對本人的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量負責，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成給定的畢業(yè)設計（論文）各項任務。畢業(yè)設計說明書或論文的書寫格式遵照“廣西工學院本科生畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求” 撰寫。（五）學生應經(jīng)常（定期）主動向指導教師匯報工作進度和遇到的疑難問題，爭取指導老師的指導和監(jiān)督。（六）學生必須獨立完成規(guī)定的全部工作任務，嚴禁抄襲他人的成果或請他人代替完成某項任務，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計（論文）按作弊處理。（七）學生參加畢業(yè)設計（論文）的時間不足三分之二者，不能進入答辯程序。（八）畢業(yè)設計（論文）答辯開始一周前，學生需交出畢業(yè)設計（論文）全部成果，文檔部分按規(guī)定裝訂成冊，并向指導教師提出答辯申請，填寫學生答辯申請表（見附表四），未填寫申請答辯表或指導老師不同意參加答辯的學生不能進入答辯程序。（九）學生答辯前應進行充分準備：如寫出論文提要或匯報提綱（提倡用POWERPOINT等電子形式）（3～5份交答辯教師）、必要的圖表、試講等，鍛煉自己的表達表述能力。（十）答辯后，學生應交回所有資料（包括設計說明書、圖紙、論文、階段資料、實驗原始記錄、譯文、軟件文檔等）。對設計內(nèi)容中涉及的有關技術資料有保密責任，未經(jīng)許可不得擅自對外發(fā)表或轉(zhuǎn)讓。六 答辯及成績評定（一）各系成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會（至少5人）和若干答辯小組（每組至少3人）。（二）各系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會負責組織各專業(yè)對畢業(yè)設計（論文）的評審評閱，評閱人的評審應于答辯前完成。（三）各系畢業(yè)設計（論文）領導小組于畢業(yè)設計答辯工作二周前確定畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主任、成員及各答辯小組組長、成員名單與答辯時間、地點并報教務處備案。（四）答辯小組組織、實施本組學生答辯工作。答辯時，指導教師對其指導的學生應回避。每個學生答辯時間一般為30分鐘（其中10～15分鐘由學生本人介紹畢業(yè)設計(論文)，10～15分鐘用于回答問題），給出成績，寫出評語（見附表七）。（五）各系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會組織“申優(yōu)”、“爭議”答辯?！吧陜?yōu)”答辯的方式與具體辦法由各系答辯委員會規(guī)定，各系優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）數(shù)量不得超過15%，申報院級優(yōu)秀數(shù)量不得超過5%。學生對畢業(yè)設計（論文）成績有異議的，在成績公布二日內(nèi)有權(quán)向所在系答辯委員會提出書面申訴，所在系應予受理并組織從復核到“爭議答辯”的復審程序。（六）畢業(yè)設計（論文）成績按五級制記分（優(yōu)秀（10090）、良好（8980）、中等（7970）、及格（6960）、不及格（590）），采取“結(jié)構(gòu)分”進行成績的綜合評定?！敖Y(jié)構(gòu)分”由指導教師評分、評閱人評分、答辯小組評分組成，三部分的比例為4：3：3。各系應保證畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，控制總體成績的合理分布，并按規(guī)定時間把最終成績報教務處。七 質(zhì)量控制與檢查（一）教務處組織專家對全院畢業(yè)設計（論文）工作進行抽檢。抽檢內(nèi)容包括：課題質(zhì)量，畢業(yè)設計（論文）工作進度、質(zhì)量，教師到位及指導作用，學生滿意程度，學 生出勤情況，答辯、成績評定情況，論文水平與質(zhì)量，存在問題等。檢查結(jié)果寫成書面報告。（二）各系組織畢業(yè)設計（論文）工作初期、中期和后期檢查。畢業(yè)設計（論文）課題與畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量是檢查重點，其它檢查內(nèi)容與重點由各系決定，并將檢查結(jié)果與存在問題寫成書面材料，報教務處。（三）專業(yè)教研室進行階段檢查。對畢業(yè)設計（論文）中的關鍵、重點問題進行質(zhì)疑，并檢查進度和存在問題。檢查情況要記錄在冊，并報系畢業(yè)設計（論文）領導小組。（四）指導教師日常檢查。（五）學生自查，填寫“畢業(yè)設計（論文）手冊”。對存在的問題應報告指導教師研究解決。八 實施與解釋本辦法自公布之日起執(zhí)行，原規(guī)定作廢。本辦法由教務處負責解釋。九 附錄附表一：廣西工學院畢業(yè)設計（論文）工作日程安排 附表二：廣西工學院畢業(yè)設計（論文）課題申報表 附表三：畢業(yè)設計（論文）情況一覽表 附表四：廣西工學院畢業(yè)設計(論文)任務書附表五：廣西工學院學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計（論文）評審表 附表六：廣西工學院畢業(yè)設計（論文）評審表(評閱人用)附表七：廣西工學院畢業(yè)設計（論文）答辯評審表 附表八：畢業(yè)設計（論文）工作匯總表 附表九：畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)表附表一：畢業(yè)設計（論文）工作日程安排第七學期十六周前：審查學生畢業(yè)設計資格與指導教師申報課題結(jié)束；十八周前：審批課題結(jié)束并向?qū)W生公布課題與介紹內(nèi)容；十九周前：指導教師與學生確定課題結(jié)束；二十周前：指導教師發(fā)給學生“廣西工學院畢業(yè)設計（論文）任務書”（附表四）各系交教務處 “畢業(yè)設計（論文）情況一覽表”（附表三）；畢業(yè)設計（論文）工作開始第八學期第五周前：學生完成“開題報告”并經(jīng)指導教師審批結(jié)束；答辯兩周前：各系將系答辯委員會主任、成員及各答辯小組組長、成員名單與答辯日期、時間、地點報教務處；放假前：交教務處 “系畢業(yè)設計（論文）情況一覽表”（附表三，含成績）；暑 假開學兩周內(nèi)：各系交教務處 “畢業(yè)設計（論文）工作匯總表”（附表八）及“畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)”（附表九）。第五篇：機械專業(yè)畢業(yè)設計開題報告Xx學院畢業(yè)論文（設計）開題報告課題名稱 ：所在院系 ：學科專業(yè) ：年級學生姓名 學號導師姓名 ：開題日期：年月日一、畢業(yè)設計題目的背景三級圓錐—圓柱齒輪減速器，第一級為錐齒輪減速，第二、三級為圓柱齒輪減速。這種減速器具有結(jié)構(gòu)緊湊、多輸出、傳動效率高、運行平穩(wěn)、傳動比大、體積小、加工方便、壽命長等優(yōu)點。因此，隨著我國社會主義建設的飛速發(fā)展，國內(nèi)已有許多單位自行設計和制造了這種減速器，并且已日益廣泛地應用在國防、礦山、冶金、化工、紡織、起重運輸、建筑工程、食品工業(yè)和儀表制造等工業(yè)部門的機械設備中，今后將會得到更加廣泛的應用。二、主要研究內(nèi)容及意義本文首先介紹了帶式輸送機傳動裝置的研究背景，通過對參考文獻進行詳細的分析，闡述了齒輪、減速器等的相關內(nèi)容；在技術路線中，論述齒輪和軸的選擇及其基本參數(shù)的選擇和幾何尺寸的計算，兩個主要強度的驗算等在這次設計中所需要考慮的一些技術問題做了介紹；為畢業(yè)設計寫作建立了進度表，為以后的設計工作提供了一個指導。最后，給出了一些參考文獻，可以用來查閱相關的資料，給自己的設計帶來方便。本次課題研究設計是大學生涯最后的學習機會，也是最專業(yè)的一次鍛煉，它將使我們更加了解實際工作中的問題困難，也使我對專業(yè)知識又一次的全面總結(jié)，而且對實際的機械工程設計流程有一個大概的了解，我相信這將對我以后的工作有實質(zhì)性的幫助。三、實施計劃收集相關資料：2010年4月10日——4月16日開題準備：4月17日——4月20日確定設計方案：4月21日——4月28日進行相關設計計算：4月28日——5月8日繪制圖紙：5月9日——5月15日整理材料：5月15日——5月16日編寫設計說明書：5月17日——5月20日準備答辯：四、參考文獻[1] 王昆等機械設計課程設計高等教育出版社,1995。[2] 邱宣懷機械設計第四版高等教育出版社,1997。[3] 濮良貴機械設計第七版高等教育出版社,2000。[4] 任金泉機械設計課程設計西安交通大學出版社,2002。[5] 許鎮(zhèn)寧機械零件人民教育出版社,1959。[6] 機械工業(yè)出版社編委會機械設計實用手冊機械工業(yè)出版社,2008[7] Tragfahigkeitsberechnung Von Stirnund Kegelradern,1970五、指導老師意見：