幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動計劃[小編整理]-資料下載頁
2024-10-13 22:33本頁面
【正文】 行評課實(shí)行同組同學(xué)科教師輪評制，對課的特點(diǎn)及教師對教材解讀、處理等進(jìn)行探討、互動交流，參與教師人人發(fā)言。：評課前至少要寫好發(fā)言提綱。每位教師對按要求應(yīng)評的幾位教師的課均要評議，不論評幾位教師的課，最終上交一篇高質(zhì)量的“聽課一得”，于聽評課后將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校網(wǎng)上教研網(wǎng)專欄和教育辦的同課異構(gòu)郵箱中。執(zhí)教老師寫一篇教學(xué)反思連同教學(xué)設(shè)計和課件一同上傳到網(wǎng)站上。教研組長設(shè)計簽到本，由組長進(jìn)行考勤。定期進(jìn)行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。做好相關(guān)材料的整理歸檔。第五篇：同課異構(gòu)研討活動心得（范文模版）2016龍巖市小學(xué)英語閩教版《英語》教材“同課異構(gòu)”研討活動之心得體會從教兩年多來，第一次有機(jī)會參加這種大型的培訓(xùn)活動，內(nèi)心挺激動的，也很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。對于身處山區(qū)的小學(xué)英語教師來說，在教英語的同時，還要兼顧語文學(xué)科的教學(xué)，久而久之，我感覺自己與英語英語漸行漸遠(yuǎn)，畢竟，小學(xué)英語并不被重視，尤其是在鄉(xiāng)下，所以我不得不將重心放在語文上。但是，我不想放棄我的專業(yè)，所以，我要抓住一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會，提升自己。此次武平之旅，聽了張麗珍老師的講話，聽了五節(jié)優(yōu)秀教師的課，以及同僚們從不同角度給出的課程評價，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會列舉如下：一、教育敘事研究為我的論文寫作指明了方向。今年七月份有一次論文匯編，我一直糾結(jié)著該寫些什么，沒有頭緒，在開幕式上聽到張麗珍老師提到的教育敘事研究，我眼前一亮，豁然開朗，有了方向，對啊，兩年多的教學(xué)歷程中，我遇到過各種各樣的教學(xué)難題，自己也累積了很多解決問題的方法。原來，我的這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過加工整理也是可以成為論文的。此外，我要督促我自己養(yǎng)成記錄教學(xué)中遇到的有意義的片段，這是反省和提升自己的好方法。二、五節(jié)不同風(fēng)格的英語課讓我明白，我還需更加努力。很喜歡曹慧娜老師的繪本教學(xué)，繪本中大量的排比句讀起來朗朗上口，配上插圖，通俗易懂，學(xué)生們很喜歡。在平時的教學(xué)中，如果條件允許，每周開一兩節(jié)繪本課，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，也能鍛煉口語。4月1日上午的四節(jié)英語課各有千秋，讓我領(lǐng)教了“同課異構(gòu)”的魔力。看著四位老師熟練地操作著PPT給學(xué)生們上著課，我在心里告誡自己一定要在業(yè)余時間多多學(xué)習(xí)PPT的制作，多觀看公開課，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和方法。此外，給我印象最深刻的是連城二小的賴曉紅老師，她在課堂中表現(xiàn)出來的那種氣場和親和力讓人久久不能忘懷，也許這跟人的性格有關(guān)，但我覺得，作為一名教師，不管我們外向與否，我們需要不斷磨練自己，讓自己一站到講臺上就有足夠的魅力區(qū)去調(diào)動學(xué)生的積極性。三、課后討論環(huán)節(jié)收獲多。十二組的教師分別從不同的視角出發(fā)，發(fā)表不同的看法，這不僅能夠全方位地給授課的老師提出意見和建議，也能讓我們在學(xué)習(xí)評課技的同時，發(fā)現(xiàn)自己需要提升的方面?？偠灾兄x這次“同課異構(gòu)”研討活動，與優(yōu)秀上進(jìn)的人在一起，自己就會充滿能力，有動力前進(jìn)，希望今后有更多培訓(xùn)的機(jī)會，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的指導(dǎo)和幫助，讓自己不斷自信起來，優(yōu)秀起來。
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