【正文】 態(tài)的變化為依據(jù)。明顯地表現(xiàn)在幼兒的活動和作業(yè)的效能上。而活動和作業(yè)的效能則又反映在他們從事活動和作業(yè)時的工作效果（工作的速度、準確性、持續(xù)的時間等）。，劇烈運動后，應讓兒童喝少量的鹽開水，不宜馬上喝大量的水，否則水會在胃部妨礙橫膈膜運動，水分被吸收入血液后會增加循環(huán)量而加重心臟的負擔。不可以讓兒童直接飲用生水或經(jīng)凈水器凈化后的水，必須煮沸消毒。應設專門的飲用水供應點，隨時供給兒童飲用。活動量：應注意適宜的活動量，活動量過小，達不到體育鍛煉的目標，過大則可能造車兒童過度疲勞?；顒恿咳Q于活動的強度，密度和時間，這3個因素相互制約，活動量要綜合考慮這3個因素。運動傷害造成的原因和預防：1）活動的場地，器材設備等不合乎衛(wèi)生學標準，要求，或者損壞失修，或者缺少必要的防護設備。2）體育活動的環(huán)境條件不良，例如氣溫過低或過高，光照不足，地表面過滑等3）學前兒童尚未掌握體育活動所需要的動作要領，或者在活動時沒做好必要的保護4）學前兒童在活動前沒有做好準備工作，發(fā)生肌肉拉傷或者關節(jié)扭傷，或者在大活動量后立即停止運動，導致腦部，臟器的缺血，缺氧，引起頭暈，疲乏不適。預防：1）應注意體育活動場地，設備和器材的安全性能2）在活動前，加強對學前兒童身體和心理狀態(tài)的檢查做好準備工作3）在活動中，掌握適當?shù)幕顒恿?，抓好兒童基本動作的訓練，做好保護工作注意預防呼吸系統(tǒng)疾病和聲帶疲勞，損傷。應采取保持正確的姿勢，最好采取立姿，以保持胸腔和膈肌充分活動。應為兒童提供適合其年齡的歌曲，唱歌的時間不宜過長。45分鐘為宜。配置盥洗室，廁所，掛衣室，貯藏室，臥室活動室使用面積不宜小于54平方米，活動室的窗應朝南，窗臺距地面的高度應為5060cm，是每個兒童得到一定的空氣容積。地面應鋪地板。應保證室內(nèi)空氣新鮮，每小時應3次開窗換氣。玻地面積比不低于1：51：6，室深系數(shù)不應小于1：4照度在101000LX范圍內(nèi)，照度越大，視疲勞越小，眼分辨細小對象物的能力越強。均勻系數(shù)指室內(nèi)最低照度與最高照度的比，小傷口的出血，可以用生理鹽水沖洗局部，涂紅藥水，蓋上消毒紗布塊，用繃帶較緊地爆炸傷處，以不出血為度?？?。固定骨折，限制斷骨的活動，對開放性骨折，在固定前應先止血，局部消毒處理，送醫(yī)院治療。了損害離開其原來的解剖位置，正常的運動收到限制。不能隨意搬動脫臼的幼兒，應止痛后送醫(yī)院處理。第四篇：保育與教育的心得體會保育與教育的心得體會1這次學習感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關，它關系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：配合老師開展教學活動配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作（如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。）良好的清潔衛(wèi)生習慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。良好的進餐習慣指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽的39。好習慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。良好的睡眠習慣及穿脫能力能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。良好的學習環(huán)境堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境。此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步！保育與教育的心得體會2今天學習了周念麗教授的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，學過之后深深感知：專家說得這樣的評估方式，使得我們重視起師幼互動，讓我們要解讀、細讀、研讀促進師幼之間的秘訣，與幼兒相處時要保持一顆平等、尊重的心，言語舉止要入幼兒的心，與之產(chǎn)生共情，我們的教育才能滲入孩子的心，才能有足夠的`力量碰撞另一朵云！保育與教育的心得體會3聽周念麗教授解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，今后，我將深度參與《評估指南》研讀，精讀，建立自我診斷、反思和改進機制，將《評估指南》作為自身教研工作的指導和參照，保證教研工作的方向和基調(diào)，通過借助外部力量形成保教質(zhì)量不斷提高的內(nèi)部機制賦能，確保朝著優(yōu)質(zhì)的方向一路前行。我要將對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的學習落實到行動中，不斷的提高保育教育水平。保育與教育的心得體會4通過學習《幼兒園保育教育評估指南》使我感觸頗深。指南里的每一條都值得我們?nèi)ゼ毤毱肺叮シ此?。通過學習，我更明白了幼兒園教師的專業(yè)化水平的重要性，也使我找到了自己努力的方向。在我們一日生活中，常常會出現(xiàn)幼兒等待和時間的隱性浪費，特別是在一些集體活動中，由于不同幼兒完成“任務”的速度不同，于是出現(xiàn)時間浪費和等待的現(xiàn)象。如：老師把幼兒用書一本一本地發(fā)到幼兒手中：在上課的時候，全班幼兒等著老師去制止那個正在上課討論無關的話題幼兒，等他安靜下來了再繼續(xù)上課；午睡后動作快的幼兒早就把衣褲穿好，在等待著還沒穿好的同伴………。孩子在園就這八個小時，作為教師應該怎樣利用好一日活動的各個環(huán)節(jié)，？細細反思起來，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。我覺得《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》將對我們的保教工作在操作意義上起到指引和規(guī)范的作用！在今后，我將不斷用自身的執(zhí)教行為去實操其中的每一項要求保育與教育的心得體會5在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“嘭嘭”的敲擊聲，無論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。一天下午吃包子，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不小心，達達把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，安慰一番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了?！焙⒆觽冊尞惖耐遥澳銈兤綍r老是敲小水杯，現(xiàn)在把它敲疼了，它就發(fā)火了?！蔽疑袂閲烂C的說，“以后還敲不敲小水杯了？”我問達達，小朋友也看著達達，似乎意識到了什么?，F(xiàn)在孩子們吃點心或是喝水時，小朋友們很少用小杯敲擊桌子了。偶爾有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對很多日?，F(xiàn)象喜歡擬人化，他們認為一切事物都會言語，我想，只要根據(jù)孩子們的`心理發(fā)展特點加以引導。順應他們的特點教育，這樣的教育效果才會更好。保育與教育的心得體會6學習過《幼兒園保育教育評估指南》后，自身對保教質(zhì)量評價有個更深層次的認識，在認識上有了較大的改觀。詳細剖析了指南中課程部分和幼兒發(fā)展部分的內(nèi)容后，碰到其中比較難理解的內(nèi)容，或求助于同事，或求助于專家的著作，結合自己多年的工作經(jīng)驗和自己的觀點、想法，逐步去理解《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的精髓，對自己日后的39。教育行為有一個更明確的方向。更加明確該如何進行幼兒園工作，將工作做到位。其中的各項關鍵指標和考查要點，讓我明白了提高保教質(zhì)量是必備的職業(yè)準則，有了這種崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感傾注到孩子身上，才能始終注意用自己的言行去塑造孩子的心靈。使自己深深愛上這份幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣，對幼兒充滿愛心，從而促進良好職業(yè)道德的形成與鞏固。保育與教育的心得體會7我們?nèi)珗@教師一起學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。我細細地翻看、品讀了番，在閱讀過程中對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》有了進一步的了解和認識，我感覺它就像一個指南針，指引著我在工作中找到了方向，下面是我對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的一些心得體會，《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》建議我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設、活動內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學習與發(fā)展目標、開展教育教學工作具有非常大的指導、引領作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為我們一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).我們一線的老師，教學目的很大程度上是在集體教學活動中實現(xiàn)的，而在這一個個教學活動中，我們更多關注的是教學目標的落實，孩子的參與度，掌握知識情況等等；再看名師組織的教學活動，在行云流水的各個環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學內(nèi)容本身，還有很多39。39。升華“在活動中，這就是學習態(tài)度，學習習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要39。39。育人。的角色定位.《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是指導教師如何幫助孩子發(fā)展的39。，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認真貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的末來。保育與教育的心得體會8本學期在保教處的組織下我們學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，讓我對保教質(zhì)量評價有了更深層次的認識。《保教評價指南》對我們平時的教育教學活動目標制定、內(nèi)容選擇、學習活動等方面的評價標準都做了細化，也做出了更深的要求。在《保教評價指南》中明確提出了“以幼兒為本”的理念與思路，教師要為幼兒提供平等的學習與發(fā)展機會，學習內(nèi)容要與幼兒身心發(fā)展水平相適應，要激發(fā)幼兒積極主動地去學習，要尊重幼兒發(fā)展的個體差異。作為后勤處就要做好后勤保障，在教育環(huán)境創(chuàng)設和材料上，提供適宜不同年齡段幼兒的需求，為教師解除后顧之憂，讓老師能夠全身心的投入到保教活動中，把更多的時間與精力給予幼兒，更多的關注每一位幼兒，使每位幼兒都能得到全方面的發(fā)展。在《保教評價指南》中指出對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用、與家庭、與社區(qū)的互動，師幼互動等方面也做出了明確說明。在于家庭、社區(qū)互動《保教評價指南》指出，應該鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，并支持幼兒園工作。我們幼兒園平時也是這么做的`，在開展活動時，也會向家長說明主題內(nèi)容，并說明在本次主題活動中所需材料，希望得到家長的提供與幫助，有些家長提供不了的，作為后勤處也應該提供給班級以保證主題活動的順利開展。后勤處也會為幼兒每次的社會實踐活動提供有力保障。在《保教評價指南》中也對我們的老師提出了更高的要求，使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專業(yè)知識都挺要不斷地學習充實自己，作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學習培訓，使老師不斷地學習充電，才能更好的開展教學活動。經(jīng)過學習我明白了幼兒教育是要不斷學習，不斷進步，要摒棄老的思想，一切以幼兒為主，為幼兒服務，充分發(fā)揮每一位幼兒的潛力，我們要為幼兒提供發(fā)展的空間與機會，使得每一位幼兒都能夠開心快樂的成長。第五篇：學校規(guī)范幼兒園保育教育工作措施學校規(guī)范幼兒園保育教育工作措施為了更好地貫徹落實省、市、縣關于進一步規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的文件精神，結合我校實際特制定古樓子學校規(guī)范幼兒園保育教育工作措施。一、我校堅決糾正“小學化”教育方式和內(nèi)容。遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持以游戲為基本活動?？茖W的制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容；幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。二、重點整治“小學化”教育環(huán)境。幼兒園要創(chuàng)設多種區(qū)域活動空間。配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園不得允許幼兒自帶幼兒教材和教輔材料。要按國家規(guī)定的標準嚴格按幼兒年齡分班，嚴格控制班額，堅決糾正大班額現(xiàn)象。嚴禁舉辦各種形式的學前班。三、嚴格執(zhí)行義務教育招生政策。規(guī)范小學招生程序，嚴禁一切形式的新生入學考試、競賽成績不得作為招生的依據(jù)。嚴禁小學提前招收學齡前幼兒接受義務教育。嚴禁小學在招生工作中以未在本校幼兒園入園為由拒收學區(qū)內(nèi)兒童就學。四、加強幼兒園業(yè)務指導。加強教研力量，建立并完善學前教育教研網(wǎng)絡，創(chuàng)新教研模式，加強對各類幼兒園進行業(yè)務指導，要引導幼兒園教師將防止和糾正“小學化”現(xiàn)象作為重要研究內(nèi)容，積極開展幼小銜接工作，不斷探索、總結推廣幼小銜接經(jīng)驗，為幼兒順利進入小學生活創(chuàng)造條件。五、強化幼兒園監(jiān)管。要建立幼兒園動態(tài)監(jiān)管的長效機制，切實加強對幼兒園的保教工作、辦學行為的監(jiān)管。六、加大宣傳力度，利用和引導傳媒宣傳科學的學前教育理念，采取多種形式開展家庭教育指導，充分利用家長開放日，家長會、宣傳欄等多種途徑進行宣傳，引導社會和家長轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成全社會共同支持、家園共育的良好氛圍。學 校二0一二年四月十二日