【正文】 規(guī)范小學(xué)招生程序，嚴(yán)禁一切形式的新生入學(xué)考試、競(jìng)賽成績(jī)不得作為招生的依據(jù)。后勤處也會(huì)為幼兒每次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有力保障。39。我覺(jué)得《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》將對(duì)我們的保教工作在操作意義上起到指引和規(guī)范的作用！在今后，我將不斷用自身的執(zhí)教行為去實(shí)操其中的每一項(xiàng)要求保育與教育的心得體會(huì)5在我們托班的教室里，每次吃點(diǎn)心或是喝水時(shí)都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘭嘭”的敲擊聲，無(wú)論你是大聲提醒還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。）良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。地面應(yīng)鋪地板。同時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)其他器官，系統(tǒng)的調(diào)解也需要一定的時(shí)間。吮吸手指發(fā)病原因：干預(yù)策略：從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，定時(shí)定量進(jìn)食，饑飽適度，為兒童創(chuàng)造良好的心理社會(huì)，為兒童提供豐富的玩具和材料，讓他們有機(jī)會(huì)和同伴以及成年人交往。主要法寶：健康教育，教育促進(jìn)，自我保健，國(guó)家政策，增強(qiáng)了自我保健意識(shí)。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康的成長(zhǎng)!四、個(gè)人能力提升方面我會(huì)積極參加園里組織的教研活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。堅(jiān)持自己的理想，以教育為主，要平等對(duì)待每位幼兒。老年人：近年來(lái)有資料表明，老年人或體弱多病者因吞咽機(jī)能減退，更容易將口中食物等吸入氣管造成氣道梗阻。普通感冒的護(hù)理：保持鼻腔的通暢；鼻腔分泌物及時(shí)清理；保持室內(nèi)空氣新鮮，濕度和溫度適宜；應(yīng)多喝開(kāi)水，進(jìn)清淡飲食。三、幼兒園一日活動(dòng)組織的原則一日生活皆課程的原則保教合一的原則整體、協(xié)調(diào)、個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合的原則教育的活動(dòng)性與活動(dòng)的多樣性原則以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則 四、一日活動(dòng)中，應(yīng)注重七個(gè)環(huán)節(jié)的教育親切愉快的晨間活動(dòng)優(yōu)化教育活動(dòng)內(nèi)容，形成富有特色的主題活動(dòng)嚴(yán)格活潑的體育活動(dòng)優(yōu)化一日生活中的游戲活動(dòng)，獲得愉悅的情感體驗(yàn)科學(xué)合理的生活活動(dòng)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)配合默契的家園活動(dòng)第九章幼兒園安全教育及常見(jiàn)意外的處理一、安全措施提高安全意識(shí)、建立健全規(guī)章制度組織好兒童的活動(dòng)環(huán)境設(shè)施要安全衛(wèi)生加強(qiáng)特殊物品的管理二、安全教育遵守幼兒園的安全制度遵守交通規(guī)則懂得生活中潛在的危險(xiǎn)交給兒童自救的粗淺知識(shí)三、常見(jiàn)意外的處理（一）小外傷 ：擦傷挫傷割傷扭傷（二）出血：鼻出血?jiǎng)?chuàng)傷出血內(nèi)出血（三）脫臼（四）骨折的急救骨折的癥狀現(xiàn)場(chǎng)處理：① 肢體骨折② 肋骨骨折③ 頸椎骨折④ 腰椎骨折（五）燒傷、燙傷燒傷分度處理：① 燙傷處理② 燒傷處理③ 化學(xué)燒傷的處理（六）異物：鼻腔異物氣管異物吞咽異物（七）眼外傷的處理角膜異物和結(jié)膜囊異物鈍挫傷、刺傷、劃傷酸、堿燒傷鞭炮炸傷（八）腦震蕩（九）暈厥（十）驚厥（十一）煤氣中毒的急救（十二）中暑、凍傷的處理第十章 潛藏在家的危險(xiǎn)傷害是中國(guó)1—14歲兒童的首要死因，每年因傷害而死亡的兒童人數(shù)，超過(guò)四大疾病的總?cè)藬?shù)（惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病、腦血管疾病和心臟?。┤騼和踩W(wǎng)絡(luò)—中國(guó)是一個(gè)以預(yù)防兒童傷害的非營(yíng)利組織；20多年來(lái)，我們?cè)?7個(gè)國(guó)家開(kāi)展兒童傷害預(yù)防；1999年，在美國(guó)強(qiáng)生的支持下，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)開(kāi)展：兒童交通安全；兒童家居安全；兒童燒燙傷預(yù)防；兒童溺水預(yù)防為什么我們沒(méi)有看到危險(xiǎn)？家中經(jīng)常使用的物品，我們會(huì)認(rèn)為是安全的，但可能對(duì)兒童是很危險(xiǎn)的；兒童不是用我們成人的方法來(lái)使用此物品的；許多家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到有些物品對(duì)兒童是很危險(xiǎn)的家居用品安全檢查—5’s ① 看see：用兒童的眼光來(lái)看家中所有的物品，以及它們放的位置② 大小（尺寸）size：幼兒喜歡用口來(lái)探索世界。③ 遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)過(guò)程、實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探究等活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動(dòng)。② 能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等進(jìn)行游戲。② 值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)器械和自制活動(dòng)器具。（2）教師① 穩(wěn)定幼兒情緒，組織開(kāi)展安靜的自選活動(dòng)。③ 安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。③ 指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。③ 觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。學(xué)習(xí)活動(dòng)：在主題背景下均衡安排的五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)。每周衛(wèi)生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次活動(dòng)室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）：空氣新鮮，地面整潔。注意定時(shí)定量，讓兒童吃完應(yīng)吃的一份 ④ 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)前兒童睡眠要求 ① 睡眠環(huán)境的要求 ② 睡前活動(dòng)的要求③ 教會(huì)兒童自己穿脫衣服 ④ 培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)⑤ 睡眠中隨時(shí)巡視，了解兒童睡眠情況（五）盥洗要求培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣（1）早晚刷牙，飯前便后及手臟時(shí)用堿性小的肥皂洗手（2）教師要教給新入園兒童正確洗手、洗臉的方法① 洗手：卷袖口—接水把手打濕—擦肥皂—反復(fù)搓洗手指、手心、手背，直至搓出泡沫—用水洗凈② 洗臉：洗手—洗眼睛—洗嘴巴—洗耳背—洗鼻子—洗臉蛋—擦干—放毛巾（3）兒童的洗漱用具要專(zhuān)人使用，并進(jìn)行定期消毒，以防傳染盥洗用具要求（六）如廁初入園教會(huì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)大小便，教會(huì)兒童如何坐盆或蹲坑，教會(huì)幼兒便后擦屁股要由前向后擦提醒幼兒大小便培養(yǎng)兒童不隨地大小便的文明習(xí)慣保教人員觀察了解兒童排便情況（七）教育活動(dòng)活動(dòng)的次數(shù)及時(shí)間要求活動(dòng)環(huán)境的要求活動(dòng)過(guò)程中的保育要求（八）游戲和戶外活動(dòng)兒童戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒地區(qū)高溫地區(qū)可酌情增減二、托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度（一）體格檢查制度學(xué)前兒童的體格檢查① 入園前體格檢查② 定期體檢制度③ 晨、午、晚間的檢查④ 全日觀察工作人員體檢（二）預(yù)防接種制度完成兒童計(jì)劃免疫工作，防止漏種接種前，了解兒童的健康情況；接種后，注意兒童的反應(yīng)（三）隔離制度患兒隔離可疑病兒隔離加強(qiáng)對(duì)發(fā)病班的觀察（四）消毒制度餐具水果被褥、衣物玩具圖書(shū)便盆空氣（五）環(huán)境衛(wèi)生制度室內(nèi)室外廁所第七章幼兒園的保育員培訓(xùn)一、掌握“幼兒生活管理”技能晨、午檢① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查 ② 技能技巧一摸：摸摸幼兒頭額部有無(wú)發(fā)熱二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常，皮膚有無(wú)皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時(shí)報(bào)告，以便隔離、觀察、確診 三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便有無(wú)異常情況四查：查看褲兜內(nèi)有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理洗手① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助幼兒將手洗干凈 ② 技能技巧：洗手時(shí)教幼兒按正確的方法進(jìn)行進(jìn)餐① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導(dǎo)值日生擦桌子、擺碗② 技能技巧：掌握日常消毒液的配置及使用；飯前10—15分鐘消毒餐桌；先用浸泡1:200的消毒液噴至桌面（1塑料桶清水+1瓶蓋消毒液），待間隔5—8分鐘，用清水抹布再擦一遍餐桌后，再用清水抹布擦拭一遍桌面。對(duì)承擔(dān)任務(wù)或職責(zé)、遇到問(wèn)題或困難時(shí)能堅(jiān)持。學(xué)習(xí)與同伴和成人交流、溝通的方式、技巧大班：能大膽清楚表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的表述，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。全面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營(yíng)養(yǎng)的保育、環(huán)境的保育、安全的保育，即促進(jìn)幼兒的身體健康又促進(jìn)幼兒心理和社會(huì)適應(yīng)的良好發(fā)展。第一篇：幼兒園保育與教育幼兒園保育與教育第一章幼兒園保育與教育概要一、幼兒園保教結(jié)合的含義保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的一大特色，是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則。二、幼兒園保育的重要性搞好衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種需要的優(yōu)美環(huán)境。學(xué)習(xí)用討論與協(xié)商的方式，達(dá)成共識(shí)。體驗(yàn)設(shè)想、商量、調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)等關(guān)鍵合作策略（三）生活自理與自我保護(hù)做力所能及的事小班：在著裝、餐飲等方面學(xué)會(huì)自理。分飯① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：分飯時(shí)要先照顧體弱兒、進(jìn)餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。玻璃明亮，光線充足。（二）優(yōu)化幼兒園一日生活優(yōu)化幼兒園一日生活主要從優(yōu)化教育過(guò)程、優(yōu)化教育方法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境等全方位實(shí)施。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。進(jìn)餐（1）幼兒① 愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。（2）教師① 睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。② 檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。③ 幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。③ 參與制定、遵守游戲規(guī)則。④ 靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。小的物品容易因放入口中，而引發(fā)窒息要點(diǎn)：越是小的孩子，要給予越是大的物品。普通感冒的治療：充分的休息，盡量多喝水；用安全有效的OTC藥物解除孩子的感冒癥狀，如：泰諾、艾舒、艾暢等。嬰幼兒氣道梗阻急救：嬰幼兒進(jìn)食中突然出現(xiàn)呼吸困難或劇烈嗆咳時(shí)，不要驚慌或立即抱送醫(yī)院，應(yīng)在高聲呼救的同時(shí)，支撐其頭頸并翻成面朝下頭低腳高位；在其背部?jī)杉珉喂侵g拍擊 5~6次。積極地參加園內(nèi)的會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待工作，不斷提高自己，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結(jié)。步驟：頭面部撫觸—胸部撫觸—腹部撫觸—四肢撫觸—手足撫觸—背部撫觸（填空）撫觸操的作用：（簡(jiǎn)答）1）撫觸可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增加抵抗疾病的能力2）能保護(hù)寶寶的皮膚，減低各種嬰兒皮膚病的發(fā)生率3）可以改善寶寶的消化系統(tǒng)4）平復(fù)寶寶的情緒，減少哭泣5）加深寶寶的睡眠深度和睡眠時(shí)間6）能促進(jìn)母嬰的交流，會(huì)讓寶寶感受到媽媽的愛(ài)和關(guān)懷1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：骨與骨骼—關(guān)節(jié)—肌肉2）呼吸系統(tǒng)：上呼吸道—下呼吸道—肺—呼吸運(yùn)動(dòng)3）循環(huán)系統(tǒng)：心血管系統(tǒng)—淋巴系統(tǒng)4）消化系統(tǒng)：消化管—消化腺5）泌尿，生殖系統(tǒng)6）內(nèi)分泌系統(tǒng)：腦垂體—甲狀腺7）皮膚 8）神經(jīng)系統(tǒng)9）感覺(jué)器官1）生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性2）生長(zhǎng)發(fā)育的程序性3）生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性：兒童的身高體重增長(zhǎng)的規(guī)律是波浪式的，年齡越小增長(zhǎng)越快。產(chǎn)熱的：蛋白質(zhì)，碳水化合物，脂肪不產(chǎn)熱的：無(wú)機(jī)鹽，維生素，和水無(wú)機(jī)鹽又稱(chēng)礦物質(zhì)，鈣鎂鉀鈉都是無(wú)機(jī)鹽鈣磷鎂是骨骼和牙齒的重要成分，硫磷是構(gòu)成組織蛋白的成分。一般以?xún)和髌鞴俑飨到y(tǒng),特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)的變化為依據(jù)。應(yīng)保證室內(nèi)空氣新鮮，每小時(shí)應(yīng)3次開(kāi)窗換氣。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。一天下午吃包子，我請(qǐng)孩子們?cè)诒苌弦粋€(gè)一個(gè)拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開(kāi)始拿杯子敲擊桌子，一不小心，達(dá)達(dá)把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，安慰一番達(dá)達(dá)后，就趁機(jī)說(shuō)：“哎呀，小水杯生氣了。升華“在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在《保教評(píng)價(jià)指南》中也對(duì)我們的老師提出了更高的要求，使我們的老師不管是從課程管理、保教管理還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)都挺要不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，作為后勤處就要不遺余力的支持老師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使老師不斷地學(xué)習(xí)充電，才能更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收學(xué)齡前幼兒接受義務(wù)教育。三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策。我們幼兒園平時(shí)也是這么做的`，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，也會(huì)向家長(zhǎng)說(shuō)明主題內(nèi)容，并說(shuō)明在本次主題活動(dòng)中所需材料，希望得到家長(zhǎng)的提供與幫助，有些家長(zhǎng)提供不了的，作為后勤處也應(yīng)該提供給班級(jí)以保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù).我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度，掌握知識(shí)情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺(jué)，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多39。孩子在園就這八個(gè)小時(shí)，作為教師應(yīng)該怎樣利用好一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，？細(xì)細(xì)反思起來(lái)，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。配置盥洗室，廁所，掛衣室，貯藏室，臥室活動(dòng)室使用面積不宜小于54平方米，活動(dòng)室的窗應(yīng)朝南，窗臺(tái)距地面的高度應(yīng)為5060cm，是每個(gè)兒童得到一定的空氣容積。需要時(shí)間去克服。對(duì)于較嚴(yán)重的兒童不要強(qiáng)迫說(shuō)話，催促他們重復(fù)把話說(shuō)清楚，可以指導(dǎo)語(yǔ)言訓(xùn)練，用簡(jiǎn)單的對(duì)答方式一問(wèn)一答，放慢語(yǔ)速，使他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)呼吸逐漸正常，減輕口吃現(xiàn)象。第三次：21世紀(jì)，人人享有衛(wèi)生保健。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，要積極和認(rèn)真地投入工作中去。青