安徽省師大附中20xx-20xx學年高二第一學期期中考試題歷史word版含答案-資料下載頁
2024-12-02 18:20本頁面
【導讀】事例有齊桓公禮聘管仲、勾踐出車行舟四處訪賢逢士“必問其名”等。用，無成勢，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物后，故能為萬物主。所強調(diào)的“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。這表明董仲舒的觀點。理學的代表人物北宋“二程”、中國人共同為之努力，空談誤國，實干興邦。與之最為接近的思想是。書院比例總體上升并超過民辦書院。者，乃可謂之有情人耳。能的發(fā)揮，注重培育人的語言、社交能力和品德。地促進了人類精神層面現(xiàn)代化的進程。笛卡爾主張用數(shù)學法則作為表述人類理性的最高法則，從事科學研究。穩(wěn)定性，甚至會毀滅人類。
【正文】 之中。它們的統(tǒng)治者從自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像 18 世紀莫臥兒帝國的瓦解，使英國人有可能在印度進行接管。同樣， 19 世紀土耳其蘇丹、伊朗國王、中國皇帝和日本幕府的腐敗無能和昏庸無道，都使得歐洲人的入侵輕易獲得成功。 材料四： 1915 年陳獨秀在《敬告青年》一文中說：“近代歐洲之所以優(yōu)越 他族者，科學之興，其功不在人權之下，若舟車之有兩輪焉……國人而欲脫蒙昧時代， 羞 為淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權并重”。 （ 1）據(jù)材料一概括達爾文進化論的主要內(nèi)容，結合材料一、二和所學知識，分析進化論在西方的影響。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料三、四并結合有關史實，從政治、經(jīng)濟、思想三方面比較歐、亞國家間的“巨大差別”。（ 6 分） （ 3）綜合以上材料，指出歐、亞一些學者采用達爾文進化論的不同意圖。（ 4 分） 高二歷史參考答案 一、單項選擇題（每小題 2 分，共 50 分） BCCAC ADCDB DACAB BDBCC BDACC 二、材料解析題（第 26 題 16 分， 27 題 16 分， 28 題 18 分，共 50 分） 2（ 1）理想社會 —— 儒家：大同社會（王道政治，堯舜時代）；道家：小國寡民社會；墨家：平等和平的社會；法家：大一統(tǒng)的專制國家。（ 4 分） 共同因素：社會形勢的變化，內(nèi)容的適應性，統(tǒng)治者的需要。（ 4 分） （ 2）同：關注人類社會，關注道德問題；異：中國先哲關注社會政治和人際關系；希臘先哲關注知識、關注自然。（ 8 分） 2（ 1） 融合： 中原文化和長江文化的交融；佛教與儒家 融合。 （ 2 分） 原因：中原文化和長江文化的交融是依賴于政治的統(tǒng)一；佛教與儒家融合是純粹的民間文化 運動。（ 4 分） 結果：中原文化和長江文化的交融， 最終形成了中國傳統(tǒng)文化的主流儒家文化； 佛教與儒家的融合形成了理學。（ 4 分） （ 2）理由：儒家文化是一種可以與現(xiàn)代經(jīng)濟方式相結合、并給與經(jīng)濟發(fā)展以內(nèi)在動力的精神文化形態(tài)。儒家文化不僅是歷史現(xiàn)象，也是思考方式和生命存在形態(tài)；變革西方人的觀念和和生活方式的需要。（ 6 分） 2（ 1）內(nèi)容：一切生物都在不斷變化中；生物變異和環(huán)境變化相互作用；適者生存。（ 4分） 影響 ：否定神創(chuàng)論和物種不變論，首先科學解釋了生物發(fā)展規(guī)律，促進思想解放；被一些學者利用，成為社會達爾文主義的理論依據(jù)。（ 4 分） （ 2）政治：歐洲基本確立資產(chǎn)階級代議制，實現(xiàn)了政治民主化；亞洲普遍處于專制統(tǒng)治之下，政治昏庸腐敗。 經(jīng)濟：歐洲通過兩次工業(yè)革命實現(xiàn)工業(yè)化；亞洲自然經(jīng)濟依然占據(jù)統(tǒng)治地位。 思想：歐洲打破了神學而封建思想束縛，梳理起民主與科學觀念；亞洲仍然受舊思想影響，觀念落后。（ 6 分） （ 3）歐洲學者宣揚種族優(yōu)劣，為殖民主義辯護；亞洲學者宣揚優(yōu)勝劣汰，警醒國民勇于變革。（ 4 分）
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