幼兒園教案：蝴蝶從哪里來(lái)？教案五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-13 22:20本頁(yè)面
【正文】 各樣漂亮的紙制品意在讓學(xué)生知道紙的作用很大，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。（二）認(rèn)識(shí)“紙從哪里來(lái)”老師為了幫大家解開這個(gè)謎，特地請(qǐng)來(lái)一位小幫手，想認(rèn)識(shí)他嗎？我們就以掌聲歡迎他的到來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，看看它是怎樣形成的？（紙弟弟的自述）課件演示右上角聽了紙弟弟的介紹，你們就應(yīng)該知道它是怎樣來(lái)的啦。請(qǐng)同學(xué)們看書本P22—23結(jié)合紙弟弟的介紹按造紙的過(guò)程把表格填好，看哪組做得最棒！注意：表格上給了你們參考的資料供你們選擇，先看書然后小組討論，待會(huì)兒由小組長(zhǎng)把你們的討論結(jié)果填上去。樹木是造紙的原材料，在課外調(diào)查中，你們知道還有哪些原材料可以造紙呢？活動(dòng)一：學(xué)生邊聽，邊看課件展示紙的制作過(guò)程。小組合作填表格，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)。請(qǐng)學(xué)生在班上說(shuō)說(shuō)。教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度和過(guò)程進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)紙弟弟生動(dòng)有趣的自述，直觀展示紙的制造過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)紙的形成有初步認(rèn)識(shí)。并通過(guò)小組合作填表格，意在加深對(duì)課文的了解；另外利用社會(huì)資源的作用，讓學(xué)生對(duì)紙的來(lái)源有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)、追求。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（三）知道紙的寶貴樹木是造紙的重要原材料之一，要制造大量的紙，就要砍伐大量的樹木，但如果人類過(guò)量地砍伐，災(zāi)害就會(huì)慢慢降臨我們身邊！【請(qǐng)看《森林王國(guó)的毀滅》】讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)《森林王國(guó)毀滅》的原因（這么美麗的森林消失的原因是什么呢？）森林王國(guó)的消失給我們?nèi)祟惽庙懥司?，破壞了森林還會(huì)給人類帶來(lái)什么災(zāi)害？請(qǐng)同學(xué)們看書本P23并結(jié)合你們的調(diào)查來(lái)說(shuō)說(shuō)。課件出示老師收集的圖片。［老師也收了有關(guān)資料，請(qǐng)看］老師小結(jié)（樹木時(shí)刻保護(hù)著我們?nèi)祟悾质羌埖闹匾牧?，紙不僅在我們的生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，還與我們的生活息息相關(guān)。紙消耗越多，,：學(xué)生觀看動(dòng)畫。學(xué)生自由發(fā)表見解。學(xué)生結(jié)合書本與調(diào)查表說(shuō)一說(shuō)帶來(lái)的災(zāi)害。觀看老師收集的圖片。教師適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，互動(dòng)去參與學(xué)習(xí)。從紙引入到樹木，再?gòu)臉淠疽錾质芷茐牡默F(xiàn)象學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫《森林王國(guó)的毀滅》了解導(dǎo)致森林毀滅的原因，讓學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)得到深化，同時(shí)也讓他們意識(shí)到要保護(hù)樹木、保護(hù)森林的重要性。激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（四）怎樣做才是節(jié)約用紙?jiān)鯓幼霾攀枪?jié)約用紙呢？下面讓石樓中心小學(xué)的小記者帶我們走進(jìn)蓮花山造紙廠看看他們的做法吧!（播放錄像）（蓮花山造紙廠用什么材料造紙的？）過(guò)渡:我們石樓鎮(zhèn)蓮花山造紙廠為了保護(hù)森林資源,改用環(huán)保造紙法,做得很好。那對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，在平時(shí)生活中該如何“:節(jié)約用紙,保護(hù)森林”呢？（板書）請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)日常生活中有哪些浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣做？浪費(fèi)紙的行為，是不可取的。請(qǐng)現(xiàn)在把你想要說(shuō)的話寫在心愿卡上，提醒所有的人節(jié)約用紙，保護(hù)森林吧?。ㄗ⒁庑脑缚ň褪钦{(diào)查表的背面，這是節(jié)約用紙的好方法）讓小組長(zhǎng)把心愿卡貼在心愿樹上。學(xué)生用打電話的形式把心愿說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)三：學(xué)生觀看錄像后發(fā)表見解。小組討論，學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)浪費(fèi)紙的現(xiàn)象和節(jié)約用紙的方法。學(xué)生把自己的心里話寫在心愿卡上。小組長(zhǎng)把心愿卡貼在樹上。學(xué)生把心愿用打電話的形式說(shuō)出來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程給予肯定和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，與合作的精神。讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步表達(dá)他們節(jié)約用紙，保護(hù)森林的決心，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（五）課后延伸老師小結(jié)：紙是我們生活中不可缺少的一部分，節(jié)約用紙，保護(hù)森林人人有責(zé)，請(qǐng)同學(xué)們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記。課外作業(yè)：①在班上把廢紙收集起來(lái)讓老師把它們送到廢紙回收站。②行動(dòng)起來(lái)用自己喜歡的方式向身邊人宣傳。讓學(xué)生課后把班上的廢紙收集起來(lái)送到回收站并選擇自己喜歡的方式來(lái)向人們宣傳節(jié)約用紙。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們通過(guò)回收廢紙這一實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，影響身邊的人。同時(shí)行動(dòng)起來(lái)用自己喜歡方式，號(hào)召人們節(jié)約用紙，保護(hù)森林。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1