幼兒園教案：蝴蝶從哪里來？教案五篇-資料下載頁
2024-10-13 22:20本頁面
【正文】 各樣漂亮的紙制品意在讓學生知道紙的作用很大，同時也可以激發(fā)學生學習的興趣從而調(diào)動參與學習的積極性。（二）認識“紙從哪里來”老師為了幫大家解開這個謎，特地請來一位小幫手，想認識他嗎？我們就以掌聲歡迎他的到來。請同學們仔細聽，看看它是怎樣形成的？（紙弟弟的自述）課件演示右上角聽了紙弟弟的介紹，你們就應(yīng)該知道它是怎樣來的啦。請同學們看書本P22—23結(jié)合紙弟弟的介紹按造紙的過程把表格填好，看哪組做得最棒！注意：表格上給了你們參考的資料供你們選擇，先看書然后小組討論，待會兒由小組長把你們的討論結(jié)果填上去。樹木是造紙的原材料，在課外調(diào)查中，你們知道還有哪些原材料可以造紙呢？活動一：學生邊聽，邊看課件展示紙的制作過程。小組合作填表格，然后請個別同學說。請學生在班上說說。教師對學生參與活動的態(tài)度和過程進行激勵性評價，調(diào)動參與活動的積極性。通過紙弟弟生動有趣的自述，直觀展示紙的制造過程，讓學生對紙的形成有初步認識。并通過小組合作填表格，意在加深對課文的了解；另外利用社會資源的作用，讓學生對紙的來源有更進一步的認識和了解，同時也激發(fā)學生對生活的熱愛、追求。教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設(shè) 學生活動預設(shè) 評價 設(shè)計意圖（三）知道紙的寶貴樹木是造紙的重要原材料之一，要制造大量的紙，就要砍伐大量的樹木，但如果人類過量地砍伐，災害就會慢慢降臨我們身邊！【請看《森林王國的毀滅》】讓學生說說《森林王國毀滅》的原因（這么美麗的森林消失的原因是什么呢？）森林王國的消失給我們?nèi)祟惽庙懥司?，破壞了森林還會給人類帶來什么災害？請同學們看書本P23并結(jié)合你們的調(diào)查來說說。課件出示老師收集的圖片。［老師也收了有關(guān)資料，請看］老師小結(jié)（樹木時刻保護著我們?nèi)祟?，它又是紙的重要原材料，紙不僅在我們的生活、學習中發(fā)揮重要的作用，還與我們的生活息息相關(guān)。紙消耗越多，,：學生觀看動畫。學生自由發(fā)表見解。學生結(jié)合書本與調(diào)查表說一說帶來的災害。觀看老師收集的圖片。教師適當進行評價，激發(fā)學生學習的熱情，互動去參與學習。從紙引入到樹木，再從樹木引出森林受破壞的現(xiàn)象學生通過觀看動畫《森林王國的毀滅》了解導致森林毀滅的原因，讓學生對紙的認識得到深化，同時也讓他們意識到要保護樹木、保護森林的重要性。激發(fā)他們熱愛大自然的情感。教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設(shè) 學生活動預設(shè) 評價 設(shè)計意圖（四）怎樣做才是節(jié)約用紙怎樣做才是節(jié)約用紙呢？下面讓石樓中心小學的小記者帶我們走進蓮花山造紙廠看看他們的做法吧!（播放錄像）（蓮花山造紙廠用什么材料造紙的？）過渡:我們石樓鎮(zhèn)蓮花山造紙廠為了保護森林資源,改用環(huán)保造紙法,做得很好。那對于我們小朋友來說，在平時生活中該如何“:節(jié)約用紙,保護森林”呢？（板書）請同學們先在小組內(nèi)說一說日常生活中有哪些浪費紙的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣做？浪費紙的行為，是不可取的。請現(xiàn)在把你想要說的話寫在心愿卡上，提醒所有的人節(jié)約用紙，保護森林吧?。ㄗ⒁庑脑缚ň褪钦{(diào)查表的背面，這是節(jié)約用紙的好方法）讓小組長把心愿卡貼在心愿樹上。學生用打電話的形式把心愿說出來?；顒尤簩W生觀看錄像后發(fā)表見解。小組討論，學生聯(lián)系生活說浪費紙的現(xiàn)象和節(jié)約用紙的方法。學生把自己的心里話寫在心愿卡上。小組長把心愿卡貼在樹上。學生把心愿用打電話的形式說出來。教師對學生的活動過程給予肯定和激勵性的評價。通過活動培養(yǎng)學生的動手能力，與合作的精神。讓學生從實踐活動中進一步表達他們節(jié)約用紙，保護森林的決心，增強了他們的環(huán)保意識。教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設(shè) 學生活動預設(shè) 評價 設(shè)計意圖（五）課后延伸老師小結(jié)：紙是我們生活中不可缺少的一部分，節(jié)約用紙，保護森林人人有責，請同學們時時謹記。課外作業(yè)：①在班上把廢紙收集起來讓老師把它們送到廢紙回收站。②行動起來用自己喜歡的方式向身邊人宣傳。讓學生課后把班上的廢紙收集起來送到回收站并選擇自己喜歡的方式來向人們宣傳節(jié)約用紙。充分發(fā)揮學生的自主性，讓他們通過回收廢紙這一實際行動增強環(huán)保意識，影響身邊的人。同時行動起來用自己喜歡方式，號召人們節(jié)約用紙，保護森林。
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