小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)質(zhì)量檢測題-資料下載頁
2024-12-02 17:27本頁面
【導(dǎo)讀】辜負(fù)爺爺?shù)钠谕Ｃ髅髯谏嘲l(fā)上。相同，各具特色，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題?！队螆@不值》蘇軾通過西湖中蓮葉、荷花的描寫，展示了六月西湖的多姿多彩?！讹嫼铣跚绾笥辍窏钊f里通過一枝紅杏、聯(lián)想到滿園春色，反映了春天生物旺盛生命力。《曉出凈慈送林子方》葉紹翁通過西湖晴天、雨天的描寫，提示出西湖的風(fēng)情韻致。他的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”成為千。古佳句，自此詩句以后，西子湖成為西湖的別稱。逐漸失靈，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。事物引起的聯(lián)想。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況向家長或老師、同學(xué)寫一份建議書。
【正文】 ）穿過一縷一縷（ ）。忽然，海面上（ ）了大風(fēng)，（ ）了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，（ ）朝著岸邊（ ）??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）臉上，照著她（ ）的眼睛。她仿佛也看到了。看到了（ ），在月光照耀下的（ ）的大海。 按照課文內(nèi)容填空。 用“ _________”畫出寫具體的事物，用“ ~~~~~~”畫出由事物引 起的聯(lián)想。 “她仿佛也看到了”中“仿佛”一詞去掉可以吧？為什么？ ___________________________________________________ 從兄妹倆的動(dòng)作及神情你體會(huì)出什么？ ______________________________________________ 這段話的主要內(nèi)容是_________________________________ 十一、習(xí)作。 同學(xué)們，在你的生活學(xué)習(xí)中，你是否感到存在一些問題需要解決？請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況向家長或老師、同學(xué)寫一份 建議書。
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