20xx小學四年級語文教案——四年級下冊第四單元整體教學設計-資料下載頁
2025-09-22 09:36本頁面
【正文】 摘抄下來?！ W習這首詩歌的同時組織學生認真讀閱讀鏈接的?兒童和平條約?，從不同的語言形式感受呼喚和平的共同的心聲?！ ∪?、拓展活動 本組課文學習的結束應該是孩子們走向另一個更廣闊的學習空間和思考空間的開始。本組的學習激起的是學生強烈的責任感，留下的是無盡的思考。對戰(zhàn)爭與和平這個重大的問題，孩子們或多或少有了一些新的認識，新的體驗，孩子們或許有一些自己的心聲要通過多種形式表達。教師可以設計形式多樣的拓展活動，讓孩子把學習的感受盡情抒發(fā)?？梢猿怀嘘P的歌曲，看一看有關的電影、電視?？梢匝菀谎菪∮⑿鄣墓适?，可以給仍處在戰(zhàn)亂中的小朋友寫封信，可以辦一期以戰(zhàn)爭與和平為主題的小報，可以做一個戰(zhàn)爭與和平的專題采訪讓孩子們在這些語文活動中拓展學習空間，開展多方面的能力，并進一步堅決維護和平，反對戰(zhàn)爭的信念。 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——四年級下冊第四單元整體教學設計
教材分析
本組教材圍繞以戰(zhàn)爭與和平這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文
〔2〕小學四年級語文教案——四年級下冊第四單元整體教學設計
教材分析
本組教材圍繞以戰(zhàn)爭與和平這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文
〔3〕學習目標
1．認識27個生字，會寫28個生字
〔4〕這一課開頭最后兩個自然段和開頭三個自然段在結構上首尾照應
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