小學四年級語文教案——四年級語文下冊：語文園地三教學設計-資料下載頁
2025-08-05 23:14本頁面
【正文】 言的基礎上，個人或分組確定一種或兩、三種展示方式，如： a)主辦認識大自然手抄或黑板報 。 7 b)仿生學課外讀物介紹會或建立仿生學圖書借閱角。 c)仿生學發(fā)明創(chuàng)意賽。（可結合口語交際、習作進行） d)大自然的啟示圖片展。 e)布置小發(fā)明、小制作實物展臺。 f)大自然的啟示綜合性學習收獲優(yōu)秀習作欄目。 ，籌備展示活動。 籌備時，時間上可有一定的彈性，要充分發(fā)揮各小組小組長的作用。 二、展示評比 學生在一定范圍內(nèi)展示籌備的成果 ,評比小小發(fā)明家課外資料搜集能手辦報大王采訪能手等，進行適當?shù)奈镔|獎勵或者精神獎勵。 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 四年級語文下冊：《語文園地三》教學設計 教學目標： 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的收獲，提高傾聽、應對、表達等語言能力 8 （ 2）小學四年級語文教案 —— 四年級語文下冊：《語文園地三》教學設計 教學目標： 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的收獲，提高傾聽、應對、表達等語言能力 （ 3）（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優(yōu)美的旋律）
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