【正文】 有成效的開展。成立各類傳染病安全防控小組，制定安全有效的防控預(yù)案。做好班級的傳染病預(yù)防措施，及時對班級進(jìn)行消毒，把傳染源消滅在最小范圍加強對學(xué)生食品安全的管理，隨時檢查學(xué)校小賣部的三無食品，杜絕不合格食品進(jìn)入校園。4加強對門衛(wèi)的管理，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行登記檢查，嚴(yán)格控制閑雜人員隨意出入校園。做好各類安全教育宣傳工作，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行安全有效的教育。比如：國旗下講話、交通安全常識問卷、傳染病預(yù)防知識宣傳等等。做好學(xué)校安全工作信息記錄上報等常規(guī)工作，利用校園網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生教師宣傳各類安全工作的科普知識和文件精神。成績的獲得只能說明過去，總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗是為了更好地做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學(xué)生的德育教第五篇：德育教育工作總結(jié)13142學(xué)期德育實踐課教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校圍繞自治區(qū)教育重點和學(xué)校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制，強化德育工作責(zé)任，不斷加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效。作為班主任，我耐心地對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使學(xué)生不斷地成長。同時，也在用我的一片愛心去教育和感化學(xué)生，既重視對學(xué)生思想感情的培養(yǎng)，又重視學(xué)生對科學(xué)知識的教學(xué)?，F(xiàn)就本學(xué)期班級德育工作做如下總結(jié)。一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。建立健全系部、班主任、學(xué)生三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定班級的德育管理職責(zé)。使學(xué)生的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。開展或參與“中國夢”征文以及教師的講課比賽等活動，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。三月份，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自身實際，扎實地開展“德育實踐課”活動，有效地推動了班級的精神文明和學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)了全體學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造了良好德育軟環(huán)境，實施了常規(guī)育人的功效。（一）、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。學(xué)期伊始，我校就組織全體教師以及學(xué)生召開會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，形成共識，研究制定“德育實踐課”活動方案，并把活動方案張貼在每一間教室里面，讓學(xué)生明確訓(xùn)練內(nèi)容。（二）、形式多樣，強化訓(xùn)練加強宣傳，潛移默化。在德育實踐課活動中，注重宣傳教育，利用各種形式為等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為德育實踐養(yǎng)成的重要性及意義，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。比如本學(xué)期對昆明“”和新疆“”暴力恐怖襲擊案件的學(xué)習(xí)，觀看有教育意義的視頻材料、同學(xué)表態(tài)等形式，認(rèn)清了暴力恐怖分子的真實面目，并與他們劃清界限。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了為祖國的富強要好好學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。在“德育實踐可”活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“牽手藍(lán)天、你我同行”、“感恩在心、感謝在行”、“走好青春每一步法制在我心中”等活動，取得了良好的收效，既讓同學(xué)們了解了如何去準(zhǔn)備一場主題班會有認(rèn)識到環(huán)境對人類的影響，如何生活在這個社會上等有深刻教育意義的主題。自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自德育實踐活動開展以來，提高了學(xué)生的自我約束能力。班級里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。四、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學(xué)期，通過課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然在本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育活動內(nèi)容不夠豐富，內(nèi)容比較受限制，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合高職教育德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合高職學(xué)生的年齡特點，加強德育理論學(xué)習(xí)，增強班主任級學(xué)生的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。