【正文】 來了”，邊將自己的身體由蹲著的姿勢漸漸地變成站著的姿勢。2．教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長。教師：除了小樹可以長大，還有什么也能長大呢？3．啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動物。邊做動作變說短句：長呀長，長出小芽芽來了。長呀長，長大啦！4．鼓勵幼兒隨著教師一起說短句。二、朗誦散文，感受散文中有趣的情景1．閱讀幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師朗誦散文一遍。感受藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。2．感知故事的名稱，學(xué)習(xí)詞匯：“小芽”、“長大”。三、完整傾聽散文，嘗試用自己的語言參與活動。1．在輕柔的音樂聲中，教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。2．當(dāng)朗誦到“長啊長，長大了！會不會長出XXX？”時，教師故意拉長聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。3．教師朗誦時用夸張的動作表現(xiàn)重復(fù)部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體朗誦。熊寶寶的小芽芽教案11活動目標(biāo)：看圖片，賞詩歌，感知散文的語言美。能夠運(yùn)用想象法和聯(lián)想法，理解熊寶寶的心理活動變化，體驗散文的娛樂美。運(yùn)用換詞法創(chuàng)編散文，學(xué)習(xí)“長啊長，長大了！ⅹⅹⅹ長出ⅹⅹⅹ”這一句式，積累語言經(jīng)驗。在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：通過想象、猜測、游戲等形式理解敘事散文的有趣情節(jié)活動難點(diǎn)：愿意大膽的表達(dá)自己的想法，并能用較完整的話表述?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你們看，春天美不美？為什么美？（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草。）好多植物都開始生長。所以春天是個美麗的季節(jié)。2．出示散文背景畫，引導(dǎo)幼兒用語言描述春天的美景。二、完整欣賞散文，體驗文本的意境美。1．看圖片，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)散文中的句式：長啊長，長大了，會不會長出蘋果呀？……2．邊看課件邊欣賞散文，鼓勵幼兒跟著一起講述。三、重點(diǎn)理解熊寶寶的心情。1．熊寶寶和我們大家一樣都喜歡種植，他的小芽芽在慢慢地長大了。你們種的小芽芽長大了嗎？長出了什么呢？幼兒自由說一說。2．熊寶寶發(fā)現(xiàn)，他的小芽芽什么都沒有長出來，他的心情會怎么樣呢？你們猜，他會做些什么呢？3．熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種其他東西。4．熊寶寶拔出來了嗎？為什么？那怎么辦呢？大家的幫忙，讓熊寶寶拔出來了，是個什么呀？這個時候，熊寶寶的心情怎么樣呢？四、運(yùn)用想象，體驗散文的娛樂美。師：熊寶寶猜會長出蘋果、梨子等等，你們猜猜看會不會長出其他果實？老師根據(jù)幼兒的回答運(yùn)用換詞法創(chuàng)編散文，積累語言經(jīng)驗。五、在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。1．師：為什么長出的是蘿卜，而不是小熊和小朋友們猜測的其他果實？ 請幼兒舉例說明。2．集體討論說理由。3．教師小結(jié)：因為熊寶寶種下的是一顆蘿卜種子，它是不會長出蘋果、梨子、西瓜或者其它的果實來的，它只能長出蘿卜。種什么植物的種子它就會開什么花，結(jié)什么果。六、活動延伸：運(yùn)用游戲結(jié)束本次活動，深化文本的價值取向：我是一顆小種子（大樹、小樹、向日葵、喇叭花……）1．交代游戲規(guī)則：所有小朋友來當(dāng)“種子”，并說說你是什么種子？老師來當(dāng)“園丁”。2．師幼互動做游戲師：“灑灑灑，灑種子，我種下了一粒種子?！庇變海骸伴L啊長，長大了！長啊長，長出了小芽芽，長啊長，長成了XXX”。（幼兒用肢體表現(xiàn)植物生長過程。）小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng)。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當(dāng)追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。第四篇：熊寶寶的芽芽教案熊寶寶的芽芽教案熊寶寶的芽芽教案1一、活動目標(biāo)感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句：“長啊長，長大了”聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷觀察圖片，嘗試通過游戲、想象、猜測，感知和理解散文意境。愿意在集體中大膽的表達(dá)自己的想法，感受長大的快樂、自豪。二、活動準(zhǔn)備散文錄音、散文圖片小熊音樂三、活動過程導(dǎo)入活動。（1）、春天來啦！你們看！春天里有些什么?（天空、白云、花……）（2）、天是什么顏色的？（藍(lán)色的）云是什么顏色的？（白的）草是什么顏色的？（綠的）花是什么顏色的？（紅的）觀察圖片，想象、猜測故事內(nèi)容，學(xué)說短句。（1）、出示圖一。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽。看看熊寶寶在干什么？（澆水）種子長出了小芽芽，它心里感覺怎么樣？（很開心）熊寶寶很高興，每天都來看它。（2）、出示圖二。①小芽芽長啊長，長得怎么樣了？（長大了）說的真好，長啊長，長大了。你們也來說說這句話（長啊長，長大了）再說一遍（長啊長，長大了）。真棒！你們想來做種子長大嗎？（想）種子怎么做呢？（幼兒示范）種子是小小的，我們應(yīng)該把身體變大還是變小？（變小）用什么做小芽芽的？（手做小芽芽）長大了是怎么做的？（幼兒示范）把手張開來，做長大的動作。我們一起來學(xué)一下。（集體模仿）小芽芽是慢慢的長還是一下子就長大的39。？（慢慢的長）那我們的動作要慢一點(diǎn)。長啊長，長大了。（教師示范）。我們一起來做做看。小芽芽……（長啊長，長大了）小芽芽又……（長啊長，長大了）小芽芽再……（長啊長，長大了）小芽芽繼續(xù)……（長啊長，長大了）（教師示范動作，慢慢變大）做的真棒！我請小芽芽們用好聽的聲音，一邊說一邊做動作。小芽芽……（長啊長，長大了）小芽芽又……（長啊長，長大了）小芽芽再……（長啊長，長大了）小芽芽繼續(xù)……（長啊長，長大了）好的，長的真好。我們休息一下。②小芽芽長啊長，長大了，會不會長出什么東西呀？（幼兒猜想）③小芽芽長啊長，長大了。熊寶寶也在心里想它會不會長出什么來呀？我們一起來看看（出示蘋果圖）誰能告訴我，會不會長出什么呀？（蘋果）說得很對，會不會長出蘋果呀？我們來看看它有沒有長出蘋果來？（沒有。）小芽芽又長啊長，長大了。（出示梨子圖）熊寶寶又在想什么？（梨）會不會長出梨呀？長出來了嗎？（沒有。）小芽芽繼續(xù)長啊長，長大了。（出示西瓜圖）誰能夠告訴我，熊寶寶想什么？（西瓜）會不會長出西瓜呀？長出西瓜來了嗎？（沒有）④長啊長，長大了，有沒有果子？（沒有）有沒有西瓜？（沒有）沒有果來沒有瓜。（3）、出示圖三。什么都沒有只有葉子，熊寶寶會干什么呢？（吃葉子）熊寶寶摘片葉子咬一口，這個葉子好吃嗎？（不好吃）哪里看出來不好吃？它的眉毛都怎么樣了？（皺起來了）我們來做做看難吃的樣子。真難吃呀！這時熊寶寶心里會感到怎么樣？（生氣）（4）、出示圖四。熊寶寶生氣拔起它，怎么拔的？（幼兒示范）嘿喲喲，嘿喲喲。拔起來了嗎？（沒有）那我們再來拔吧。嘿喲喲，嘿喲喲。出示圖五。拔起來了！原來是個什么呀？（蘿卜）原來是個蘿卜呀！熊寶寶現(xiàn)在會不會生氣了呀？（不會）熊寶寶會把這個蘿卜怎么樣呢？（燒來吃掉）熊寶寶怎么吃的？（啊嗚啊嗚）（5）、現(xiàn)在我們來完整地聽一遍散文。（6）、這篇散文的名字叫什么？（熊寶寶的小芽芽）通過游戲活動，感知和理解散文意境。（1）、現(xiàn)在我要請一位小朋友做種子，我來做熊寶寶。（請一位幼兒做種子）找到了！熊寶寶帶著種子來到了草地上，先找一個坑，把種子放好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長出來了嗎？熊寶寶很高興，每天都來看看它。小芽芽長啊長，長大了。會不會長出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長啊長，長大了。會不會長出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長啊長，長大了。會不會長出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長啊長，長大了。沒有果來沒有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動??！嘿喲喲，嘿喲喲，原來是個蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。這個小朋友表演的真棒，我們來表揚(yáng)一下。（2）、這次我要請大家一起來做種子。請大家先找一個土坑把自己變成種子準(zhǔn)備好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長出來了嗎？熊寶寶很高興，每天都來看看它。小芽芽長啊長，長大了。會不會長出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長啊長，長大了。會不會長出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長啊長，長大了。會不會長出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長啊長，長大了。沒有果來沒有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動??！嘿喲喲，嘿喲喲，原來是個蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。結(jié)束活動。你們表演的真棒！現(xiàn)在請你們來做熊寶寶和我一起到外面去種蘿卜吧?。úシ乓魳?，幼兒做小熊跳出教室）四、活動結(jié)束評價總結(jié)聲明：本作品版權(quán)歸原作者所有。熊寶寶的芽芽教案2教材分析：《熊寶寶的小芽芽》這篇散文用詼諧、生動、優(yōu)美的文學(xué)語言，敘述了熊寶寶所經(jīng)歷的蘿卜的生長過程，并告訴幼兒“種瓜得瓜，種豆得豆”這一主旨。文本通過描述天、云、草、花四種意向，勾勒出小熊種蘿卜的時間和美好的意境；運(yùn)用“會不會”這一猜測詞和聯(lián)想這一寫作方法，將小熊的心理活動和植物的生長過程栩栩如生地與幼兒做了對話，使幼兒在想象中感悟文本的趣味美?；顒幽繕?biāo)：看圖片，賞詩歌，感知散文的語言美。能夠運(yùn)用想象法和聯(lián)想法，理解熊寶寶的心理活動變化，體驗散文的娛樂美。運(yùn)用換詞法創(chuàng)編散文，學(xué)習(xí)“長啊長，長大了?、L出ⅹⅹⅹ”這一句式，積累語言經(jīng)驗，在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：通過想象、猜測、游戲等形式理解敘事散文的有趣情節(jié)活動難點(diǎn)：愿意大膽的表達(dá)自己的想法，并能用較完整的39。話表述。活動過程：一、談話導(dǎo)入：1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，你們看，春天美不美？為什么美？（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草。）好多植物都開始生長。所以春天是個美麗的季節(jié)。2．出示散文背景畫，引導(dǎo)幼兒用語言描述春天的美景。二、完整欣賞散文，體驗文本的意境美。1．看圖片，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)散文中的句式：長啊長，長大了，會不會長出蘋果呀？……2．邊看課件邊欣賞散文，鼓勵幼兒跟著一起講述。三、重點(diǎn)理解熊寶寶的心情。1．熊寶寶和我們大家一樣都喜歡種植，他的小芽芽在慢慢地長大了。你們種的小芽芽長大了嗎？長出了什么呢？幼兒自由說一說。2．熊寶寶發(fā)現(xiàn)，他的小芽芽什么都沒有長出來，他的心情會怎么樣呢？你們猜，他會做些什么呢？3．熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種其他東西。4．熊寶寶拔出來了嗎？為什么？那怎么辦呢？大家的幫忙，讓熊寶寶拔出來了，是個什么呀？這個時候，熊寶寶的心情怎么樣呢？四、運(yùn)用想象，體驗散文的娛樂美。師：熊寶寶猜會長出蘋果、梨子等等，你們猜猜看會不會長出其他果實？老師根據(jù)幼兒的回答運(yùn)用換詞法創(chuàng)編散文，積累語言經(jīng)驗。五、在討論活動中，懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。1．師：為什么長出的是蘿卜，而不是小熊和小朋友們猜測的其他果實？ 請幼兒舉例說明。2．集體討論說理由。3．教師小結(jié)：因為熊寶寶種下的是一顆蘿卜種子，它是不會長出蘋果、梨子、西瓜或者其它的果實來的，它只能長出蘿卜。種什么植物的種子它就會開什么花，結(jié)什么果。六、活動延伸：運(yùn)用游戲結(jié)束本次活動，深化文本的價值取向：我是一顆小種子（大樹、小樹、向日葵、喇叭花……）1．交代游戲規(guī)則：所有小朋友來當(dāng)“種子”，并說說你是什么種子？老師來當(dāng)“園丁”。2．師幼互動做游戲師：“灑灑灑，灑種子，我種下了一粒種子?！庇變海骸伴L啊長，長大了！長啊長，長出了小芽芽，長啊長，長成了XXX”。（幼兒用肢體表現(xiàn)植物生長過程。）活動反思：《熊寶寶的小芽芽》是一節(jié)小班的散文欣賞活動，取材于小班語言滲透領(lǐng)域下冊。當(dāng)我閱讀到這篇簡單的散文時，被它有趣的情節(jié)所吸引。而我班幼兒是一群非常喜歡聽故事的孩子，他們喜歡聽，喜歡講，喜歡參與，我想這篇敘事散文會受到他們的喜愛。熊寶寶的芽芽教案3活動目標(biāo)：感受故事中的情景，能隨著故事發(fā)展展開大膽的想象、猜測。能主動的表達(dá)自己的想法，會說“藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的39?！?。在模仿活動中體驗播種、成長、收獲的快樂。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動準(zhǔn)備：小熊、種子頭飾每人一個，小水桶、小鏟子、小水壺每人一份種子、小芽芽、蘿卜、地毯積塑等幼兒對種子的成長過程有一定了解活動過程：一、活動導(dǎo)入。《春天天氣真好》歌曲律動導(dǎo)入二、師幼談話：春天，感受春天的特征師小結(jié)：天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。三、情景表演《熊寶寶的小芽芽》，感知故事的發(fā)展介紹熊寶寶的小工具熊寶寶在草地上種下了一粒小種子，小種子長呀長，長大了，長出了小芽芽。長呀長，會不會長出蘋果呀？會不會長出梨子呀？會不會長出西瓜呀？那到底長出什么了呀？師幼一起表演拔蘿卜。四、觀看ppt，完整欣賞《熊寶寶的小芽芽》，加深對故事的了解。提問：熊寶寶的小芽芽會不會長出蘋果呀？會不會長出梨子呀？會不會長出西瓜呀？那到底長出什么了呀？五、創(chuàng)編動作。隨音樂模仿小種子成長過程六、情景表演《熊寶寶的小芽芽》教師和一名幼兒表演幼兒自主選擇頭飾，師幼一起表演《熊寶寶的小芽芽》?；顒友由欤簬煟捍禾焓且粋€播種的季節(jié)，熊寶寶在草地上種下了一粒小種子，收獲了一個大蘿卜，我們也到外面去播種吧！熊寶寶的芽芽教案4故事內(nèi)容天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。嘿喲喲、嘿喲喲，怎么拔不動了呀？嘿喲喲、嘿喲喲，原