教育小故事-資料下載頁
2024-10-13 21:35本頁面
【正文】 家，這可怎么辦？”我心里一緊，都什么時候了，怎么還沒回家呢？我趕緊起床，邊穿衣服邊問道：“老人家，到底是怎么回事？”“放學(xué)時，我接到王蘋一起往家走，由于我腿腳不便，走得慢，她便和其他同學(xué)一起先回了家，但是當(dāng)我到家時，家里只有書包，沒有人。我認(rèn)為她做好作業(yè)出去玩了，便沒在意，可是到現(xiàn)在都沒有看見她回家，我們都已經(jīng)找了一個多小時了，實(shí)在找不著，這才給你打的電話，請你幫我們問一問她平時耍得好的幾個同學(xué)家里有沒有？”我一看時間，晚上九點(diǎn)多了，離天黑已經(jīng)快兩個小時了。我在電話中安慰她道：“你先不要急，再找一找，我問一問其他同學(xué)再說?！闭f完我掛斷了電話。我一連打了幾個電話，放學(xué)與王蘋一起回家的和她平時耍得好的幾個同學(xué)都說她回家后沒有再見到她。我有些納悶了，在老師的心目中這是一個聰明、文靜、學(xué)習(xí)努力的小姑娘，只是平時有些少言寡語，不善于與老師和同學(xué)交流。今天怎么會這么貪玩呢？我決定到她家中去看看。就在我剛出門時，我又接到王蘋婆婆打來的電話，我以為是王蘋已經(jīng)回家了，那知她告訴了我一個更讓我震驚的消息，她說：“王蘋的哥哥在語文書中發(fā)現(xiàn)了一個紙條，上面寫著：這次我考差了，我不回來了！”我立即意識到事態(tài)的嚴(yán)重性。我一邊敦促她家人發(fā)動親屬再找找，一邊騎上摩托趕往她家。就在快到她家的一個超市門口，我發(fā)現(xiàn)了王蘋正蹲在那兒，我立即停好摩托走上前去。這時，她也發(fā)現(xiàn)了我，她含著眼淚膽怯地對我說：“李老師，我錯了?！蔽覔崦念^說：“乖孩子，我們回家吧！”原來她一直躲在超市里，超市快關(guān)門時，她才出來。難怪她家人找了這么久也沒找到她。來到她家，我了解到她父母一直在外打工，家中僅有一個婆婆和一個大她十幾歲的哥哥。哥哥對王蘋的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，稍不如意，便會懲罰她，因此王蘋從小都很怕她哥哥，所以這次考差了便不敢回家。我先是安慰了王蘋，告訴她一次考差了沒關(guān)系，重要的是我們要找到?jīng)]考好的原因，找到彌補(bǔ)的措施。更重要的是要勇于面對，不能逃避。后來我又和王蘋哥哥一起分析了這次事情出現(xiàn)的原因，就如何輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)和如何教育她妹妹進(jìn)行了交流，同時也對他的一些教育方式進(jìn)行了批評。她哥哥也認(rèn)識到他的教育方式有些簡單，甚至粗暴，并表示今后一定要多與老師交流，注意教育方式，讓小孩子的身心得到健康發(fā)展?；氐郊依?，我失眠了，這是我從教近二十年第一次遇到如此讓我為學(xué)生擔(dān)心的事情。我在反思，這次事情的出現(xiàn)難道只是王蘋哥哥的教育方式不妥造成的嗎？我們老師的教育有沒有做得不夠的地方呢？雖然我也常常對學(xué)生進(jìn)行過挫折教育，創(chuàng)設(shè)挫折情境，在困難中鍛煉學(xué)生，教育他們在困難出現(xiàn)時，不能選擇逃避，要勇于面對并克服困難。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立自信，勇敢地挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生對付挫折的心理適應(yīng)能力，從而塑造人生強(qiáng)者的堅強(qiáng)性格。但在日常工作中還沒有做到對學(xué)生體貼入微，特別是對每個學(xué)生的家庭教育情況了解得不夠詳盡，對學(xué)生個體進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)教育較少。沒有發(fā)現(xiàn)王蘋同學(xué)的心理問題并及時進(jìn)行疏導(dǎo)也是導(dǎo)致這次事情發(fā)生的重要因素。第二天，當(dāng)我看見王蘋同學(xué)高高興興地背著書包早早來到校園時，我的心釋然了。我明白，她已經(jīng)完全從昨日的陰影中走了出來。這正是我最想看到的一幕。
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