【正文】 發(fā)展經(jīng)濟 共享成果 抓經(jīng)濟 解民憂 促和諧錳礦山中的領頭雁發(fā)揮領導核心 努力創(chuàng)建新派時 峙北村甜蜜的事業(yè)為民辦實事 做群眾的貼心人 頭雁不能展翅 哪得群雁紛飛 渠座村的生意經(jīng)以身作則 做好領頭羊服務群眾 創(chuàng)建南疆國門第一社區(qū)深得民心的“好老總” 帶民致富 共享和諧為民謀出路 打造經(jīng)濟強村 實干興村站穩(wěn)群眾立場 心如磐石為民情灑大山深處 砥礪為民之志第四篇：教師事跡教師是偉人的培育者，知識的淵博者，人生的引路者，無悔的奉獻者，心靈的塑造者，品德的示范者，愛的傳播者，赤心的報國者，甘為平凡者，時代的推動者??因此，教師的興衰直接關系到國運和民族的興衰，因此讓我們關注人民教師，理解人民教師，為人民教師的美好明天——人才強國、科教興國、科學發(fā)展、和諧發(fā)展、民族復興的美好明天——而喝彩！本文記述的就是這只光榮隊伍中的十個令國人感動的佼佼者：殷雪梅——失控汽車駛來時她撲上去推開學生人物素描：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！?殷雪梅1954年出生，1976年走上教師崗位，生前在金壇市城南小學任教。2006年3月31日，殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最后光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡的先進教育工作者。生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下有別。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。感人指數(shù)：★★★★★徐本禹——研究生停學支教貴州窮鄉(xiāng)人物素描：徐本禹終于實現(xiàn)了他的夢想——帶著自己的學生上北京。2005年5月10日，他和32名貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村大石小學的32名學生乘飛機來到北京。此前，其中的多數(shù)孩子連縣城都沒有去過。2003年7月15日，剛大學畢業(yè)的徐本禹只身來到貴州省大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖為民小學做免費的鄉(xiāng)村教師，他的義舉廣受贊揚，并帶動了眾多志愿者追隨。2004年，已考上公費研究生的徐本禹保留兩年學籍再次來到大方縣支教，但時隔不久，他卻做出了前往大石村小學的決定，希望實現(xiàn)自己從單純的支教行為變?yōu)閹拥胤浇?jīng)濟發(fā)展的抱負。對于充滿艱辛的支教歷程，徐本禹十分理性：“志愿者應該成為一種橋梁，而不是單純支教。只有這樣，意義才會更大一些。” 感人指數(shù)：★★★★★劉念友——三年挖煤助困天天泡飯咸菜人物素描：最近三年，每逢假期，開縣郭家鎮(zhèn)北斗村小老師劉念友都會到鎮(zhèn)上煤礦下井挖煤。直到今年7月，北斗村中心校校長在一次偶然的情況下才知道，他挖煤掙的錢除了供兒女上大學外，就給自己班上的貧困生交學費、買學習用品、買新衣服，但他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜。而在這之前，從1977年開始，劉念友從教28年，每年都在資助自己班上的貧困學生，班上從來都沒有因為錢而輟學的學生。感人指數(shù)：★★★★★曹艷——放棄誘人職業(yè)重燃殘疾孩子的希望人物素描：這是一所特殊的學校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師。她叫曹艷，今年35歲，1989年，她畢業(yè)于南京特殊教育師范學校，成為我國第一批具有特殊教育文憑的教師。16年的付出，16年的碩果，在她的精心培育下，一個又一個聾孩子開口說了話，一批又一批腦癱孩子開始站立起來行走，一群又一群自閉癥孩子敞開了心扉。曹艷用她十余年如一日的執(zhí)著和熱情，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，也獲得了一個又一個榮譽。她先后被評為深圳市十大愛心人物、廣東省優(yōu)秀教師、獲得了廣東省五一勞動獎章。她用一片真情，贏得了孩子們的愛戴，人們的尊敬?? 感人指數(shù)：★★★★李新孝——投身內蒙古邊疆30年奉獻西部基礎教育人物素描：他來自內蒙古邊疆地區(qū)一個叫做“天上”的地方，他曾和大家一樣風華正茂，有著青春和夢想；但是他在當?shù)馗咧挟厴I(yè)之后，在家鄉(xiāng)一人一校一干就是三十二年。這就是內蒙古喀喇沁旗四十家子鄉(xiāng)羅營子村天上隊小學李新孝老師。三十多年來，既是校長又是班主任還是任課教師。夏天，風大雨急，簡陋的茅草房隨時都有倒塌的危險，他把自己新婚不久、還貼著“喜”字的新房騰出來當作教室。冬天，大雪封山，一年8個多月積雪不化，薄薄土坯墻圍城的教室難以抵御刺骨的寒風，他把學生們帶到自己家的火炕上上課。這個在世俗眼里也許有點傻的厚道的“守護人”，32年總共收獲了300多名學生。村民們把他當作命運的吉星：“沒有他，就沒有我們的今天！” 感人指數(shù)：★★★★★王文?！轱L病村小學惟一的代課老師人物素描：46年前，100多名患麻風病的村民被集中在這里治療，從此與世隔絕。46年過去了，小山村早已解除隔離，但是恐怖卻在人們心理鑄成了比山更難逾越的障礙。山民們從不造訪這里，遠遠避開這里走路，在他們心里，這里仍然是麻風病村。隨著麻風病人的子女逐漸長大，1986年政府在這里建立了大營盤小學。由于沒有老師愿意來麻風村教書，大營盤小學一直是開開停停。1987年，王文福來到這個學校擔任代課老師。王文福只有初中一年級文化，他的學生都是彝族孩子，聽不懂漢語，王文福也聽不懂彝語。第一節(jié)課，王文福是以唱歌開始的。就這樣，王文福留了下來，留在了無人愿去的麻風村，這一留，就是十八年。十八年來，他先后教過400多名學生，在世人的歧視與冷眼中，王文福含辛茹苦，努力實踐著“知識改變命運”的承諾??現(xiàn)在，這些當年的學生依然還能記得王老師曾經(jīng)教給他們的歌。感人指數(shù)：★★★★★７、王文勝——推行教科書循環(huán)使用的“環(huán)?？袢恕比宋锼孛瑁和跷膭?，36歲，河南省獲嘉縣一名普通的小學教師，致力推行教科書循環(huán)使用達8年之久，被人稱作“環(huán)保狂人”。他一度抵押了自家的房子，背上數(shù)萬元的債務，自費走遍全國10多個省和直轄市，做了200多場關于環(huán)保教育的演講。如今，山東、福建部分地區(qū)已經(jīng)開始試行教科書循環(huán)使用，而王文勝這位孤獨的環(huán)?？袢艘琅f在不遺余力地奔走吶喊。記者：八年來，你把很大精力投入到宣講和實踐中，是不是背離了教師的職責？王：我一直覺得自己在教書育人，我做這件事，立足點就是自己是一位教師，一位敢說真話的老師，我的工作從來沒有離開學生。記者：現(xiàn)在已有媒體稱你為“環(huán)?？袢恕?，你對這個稱呼怎么看？王：很滿意這個稱號?？瘢辛ν炜駷懙囊馑?。給別人威懾力，這樣，別人就不會瞧不起我的想法??感人指數(shù)：★★★★房鋒生——1人承攬所有課程的山村殘疾教師人物素描：房鋒生的家鄉(xiāng)舟曲縣立節(jié)鄉(xiāng)北山村，座落在一個海拔2500米的陡峭、荒涼的高山上，這是一個干旱貧窮、靠天吃飯的小山村，鄉(xiāng)親們世世代代生活在嚴酷的環(huán)境中，一條崎嶇、陡峭的羊腸小道是北山人走向外面世界的唯一道路。1965年，國家在村里建起一所全日制小學,但陡而滑的羊腸小道讓人望而生畏，調來的老師來一個、走一個，學校是辦一陣、停一陣??房鋒生雖然沒有像正常人一樣健全的身軀，卻有著比健全人更為博大而無私的胸懷。一個人給100多個孩子上課，一個老師擔任一至五年級的語文、數(shù)學、政治、美術、體育５門功課的教學工作，而其平均月工資不足百元，就這樣，他拖著殘疾的身軀工作了17年。他的努力讓當?shù)卣袆硬灰眩K于被轉正。神話傳說中的張果老倒騎毛驢，為老百姓做盡善事。感人指數(shù)：★★★★★王政明及西部60萬代課教師——20年每月40元工資人物素描：甘肅省渭源縣王政明老師教出了76個大學生，村里三代都是他的學生，而他是每月拿40元的代課教師。為了學生艱辛執(zhí)著的努力著??王政明剛從教時，學校四周常有狼群出沒。他白天教書，晚上守校，閑時務農，公辦老師來了又去，惟有他二十年多如一日。直到1984年學校又分來了幾個公辦教師，作為民辦教師的王政明被辭退。1985年教師不夠時又被召回，他的工齡也只能從這一年重新算起，這就是他后來沒有被轉正的原因。這一干又是20年，這20年他一直拿著40元/月的工資?? 而和他一樣的代課老師在中國的中西部地區(qū)約有60萬人，他是這群人中的代表！感人指數(shù)：★★★★★陸永康——跪著授課36年人物素描：出生9個月就因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮的陸永康，20歲時成為一名小學民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。當作為民辦教師的他剛拿起教鞭的時候，他所在的孔榮小學沒有老師，學生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上木棍，開始了艱難的勸學過程?！肮蛐小备袆恿舜迕瘢诙€學期，他的學生增加到50名。3年后，小學破天荒有了150名學生。36年里，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年匍匐前行在山間道上，走村串寨做家訪。他也創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學率100%的奇跡。用籃球、木板、輪胎做的“船鞋”，陸永康穿壞了大概十雙。感人指數(shù)：★★★★★這些人是我們學習的榜樣，以這些人為代表的群體才是我們中華民族的脊梁，正因為他們的無私奉獻，中國的和平崛起才變得指日可待！我向他們致以崇高的敬意！第五篇：不可忽視的標題(教師)如何做到有效審題中國人大附中名師關鍵的有兩點：一是要準確審題，二是要點題扣題。關于審題，我們不妨從以下三個方面來做準備。第一，要準確把握材料導語。近年來，新材料作文的材料非常豐富，如2009年中考就出現(xiàn)了多種文體、多種形式的作文材料。這些材料大多短小精悍，內容完整，主旨鮮明。而讀懂材料、把握中心是寫作的重要前提。第二，要準確把握題目內容。對于題目本身，一是要對局部關鍵性文字進行反復推敲。所謂的關鍵性文字，主要是指“題眼”(如主謂短語類試題中的謂語，偏正短語類試題中的修飾語，動賓短語類試題中的動詞等)和話題本身。對這些詞，可以直接解詞釋義，可以進行近義辨析，可以進行置換比較。比如，以“誠信”為話題寫作，通過比較“誠信”和“誠實”這組近義詞，就會發(fā)現(xiàn)還要寫出“守信”這一層意思。又比如，“這也是課堂”這個題目，通過解釋而明確“也”是“同樣”的意思，或者刪去“也”變題為“這是課堂”并與原題進行比較，我們都可以得出結論：只能寫教室以外的“課堂”。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等?？圩”扔髁x來寫，更合乎命題者的意圖。此外，還要注意題目暗示的文體指向：比如，“小議”、“之我見”等詞語進入題目，就說明一定要寫議論文。第三，要準確把握寫作要求。寫作要求一般分為兩類：一是開放式要求，一是限制性要求。對于這兩類要求，必須分別對待。所謂的“開放式要求”，就是旨在鼓勵考生大膽去做、盡情發(fā)揮的說明。例如，其中“立意自定，文體自選”就是這樣的要求。對于這樣的要求，我們不必太在意，特別是不要浪費時間去細細琢磨。寫作構思時可以忽略它們，只是按照一般的規(guī)律去應對這一類型的作文題目就行了。押題作文以樂觀心態(tài)看人生人們常說鏡由心生。是的，樂觀的人看山山青，看水水秀，看天天藍；而悲觀的人則看月月缺，看花花殘，看人人悲。如果我們能夠以樂觀的態(tài)度去面對風雨，笑對人生的悲歡離合，那么我們的世界將變得更加豐富多彩。大家知道，人世間最難舍棄的便是那份離愁。面對離愁，有人低吟“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，有人卻高歌“海內存知己，天涯若比鄰”，既是離別之日，為何不讓彼此間快樂些呢？為何還要互相增添一些離愁？對朋友燦爛一笑，送他快樂上路，不是更好一些嗎？也許你聽過這樣的一個故事。有兩個孩子，他們都非常喜歡畫畫，同拜一位畫家為師。他們都很有天分，學業(yè)進步很快。一天，他們正在房間里練習畫畫，畫家進來了，看見他們在努力學習，畫家很滿意。突然，畫家止住了他們，并問了他們一個問題：“想想看，用什么東西可以充滿這間屋子？”第一個孩子想了想，起身走向了門口將燈打開，屋子里瞬時間明亮起來。畫家滿意地笑了。第二個孩子也走到門口，他按動開關將燈關閉，屋子里變得光線暗淡。畫家看了看他們，揮揮手說：繼續(xù)畫吧。幾十年后，那位將燈打開的孩子成為了名滿世界的畫家，而那位將燈關閉的孩子則成了街頭流浪的藝人。在兩個孩子身上究竟發(fā)生了什么我們不得而知，但有一點可以肯定，那就是他們的人生結局與他們的心態(tài)密切關系——充滿光明的心態(tài)，遇到挫折也可以樂觀對待，并敢于戰(zhàn)勝它，而充滿黑暗的心態(tài)，面對困難便會消極逃避。朋友，人生在世挫折困難不可避免，我們要樂觀地面對它，把它放在腳下，當作成功的墊腳石，當感到不如意的時候，不妨學學太白先生，“人生在世不如意，明朝散發(fā)弄扁舟”。以樂觀的心態(tài)對待自己的人生，去書寫人生的無限精彩。預測演練有位名人說過，戰(zhàn)勝自己，你就是強者。作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘，或許還有過孤傲，有過荒唐……請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等?！緦懽髦笇А窟@個題目要先審好題，所給題目已限制了我們的選材范圍，必須是自己的事，必須寫自己的經(jīng)歷、感受。因此，這是我們寫好這篇文章的關鍵點。在文體上我們可以選擇自己擅長的文體。在行文構思時，可以先將作文題進行轉換，“戰(zhàn)勝自己”可先轉換為“自己遭遇到的問題或困境”，再敘述“戰(zhàn)勝自己”的過程，而在敘述這個過程時要言之有物、言之有理、言之有情。同時，這個題目要求我們在構思時要更關注自己精神方面的成長。擬題時，要重視題目中的提示語，它們往往不僅暗示了寫作的范圍，還有利于我們打開寫作的思路。青玉案 元夕 [辛棄疾]東風夜放花千樹，更吹落星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。[注釋] [元夕]舊歷正月十五無肖節(jié)。[寶馬雕車]裝飾華華麗的馬車。[鳳簫]排簫，簫管排列參差如風翼，故名。[玉壺]比喻月亮。[魚龍]拽魚燈，龍燈。[盈盈]形容女子儀態(tài)美好。[千百度]千百次，千百遍。[驀然]忽然。[闌珊]零落、冷清。[譯文] 東風仿佛吹開了盛開鮮花的千棵樹，又如將空中的繁星吹落，象陣陣星雨。華麗的香車寶馬在路上來來往往，各式各樣的醉人香氣彌漫著大街。悅耳的音樂之聲四處回蕩，職如風蕭和玉壺在空中流光飛舞，熱鬧的夜晚魚龍形的彩燈在翻騰。美人的頭上都戴著亮麗的飾物，晶瑩多彩的裝扮在人群中晃動。她們面容微笑，帶著淡淡的香氣從