【正文】 德在校園，通過開展“文明在我，我創(chuàng)文明”活動(dòng)，加強(qiáng)道德教育。道德在家庭，通過開展“感恩長輩”和“愛在心頭”系列活動(dòng)，讓行孝、感恩成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。道德在城鄉(xiāng)，通過開展建立愛心基金、向山區(qū)學(xué)校捐款捐物、慰問孤寡老人、幫扶困難家庭等倡導(dǎo)道德實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。1“六億寶貝”護(hù)少年創(chuàng)意單位：江西省委宣傳部、省文明辦主要內(nèi)容：從2006年開始，江西省委宣傳部、省文明辦借助技術(shù)力量，組織研制和推廣應(yīng)用名為“六億寶貝”的反黃助學(xué)軟件，為青少年打造安全文明的綠色網(wǎng)絡(luò)空間。如果點(diǎn)擊不良網(wǎng)址，該軟件會(huì)自動(dòng)屏蔽，并彈出一個(gè)健康網(wǎng)站供瀏覽。到2007年底，全省中小學(xué)校已有近20萬臺(tái)電腦安裝了這套軟件，許多學(xué)生家長也主動(dòng)在家庭電腦上安裝了該軟件。1村校家“道德三聯(lián)卡”創(chuàng)意單位:山西省晉城市澤州縣李寨中學(xué)主要內(nèi)容: “道德三聯(lián)卡”，即“學(xué)生成長記錄卡”、“家長溝通放心卡”、“村校聯(lián)系明白卡”，分別記錄學(xué)生的成長表現(xiàn)。這個(gè)辦法始于2004年，通過村、校、家各自的學(xué)生檔案，互通互知信息。每學(xué)期召開全鄉(xiāng)“三聯(lián)卡”聯(lián)席會(huì)議，村校家共同制定計(jì)劃，明確各自責(zé)任，搞好相互銜接，推動(dòng)形成“村校家一體互動(dòng)”，全員育人、全方位育人、全過程育人的工作網(wǎng)絡(luò)?！暗赖埋R拉松”創(chuàng)意單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭浩特市第七中學(xué)主要內(nèi)容：“道德馬拉松”寓意為良好道德品質(zhì)的形成，是一個(gè)長期的過程，需要有頑強(qiáng)的毅力和足夠的耐心去堅(jiān)持。從2002年開始，該中學(xué)以課堂為主陣地，在各科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，做到“三好四不五做”?！叭谩奔矗涸诩易鰝€(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民；“四不”是不吸煙、不進(jìn)網(wǎng)吧、不看不健康影片、不信邪教；“五做”即：為社會(huì)做好事，為學(xué)校做好事，為父母做好事，為同學(xué)做好事，為他人做好事。第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例好習(xí)慣伴我成長張軍背景：2011年9月，我新接任了2013屆一班，這個(gè)班共有學(xué)生68人，他們的思想品質(zhì)和個(gè)性差異較大，大都以自我為中心，自制、自控、自律的能力較差，受社會(huì)環(huán)境和家庭教育（絕大部分家長為農(nóng)民，本身素質(zhì)不高，缺乏對(duì)孩子有目標(biāo)、有方法、有效率的教育）不足的影響，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志表現(xiàn)出明顯的缺陷。因此，如何針對(duì)學(xué)生思想和行為上存在的問題進(jìn)行德育教育就顯得尤為重要。為更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我接手后不久就開始實(shí)施了“好習(xí)慣伴我成長”活動(dòng)。通過2年的不懈努力，此項(xiàng)活動(dòng)成效顯著，受到了廣大教師、家長、學(xué)生們的一致認(rèn)可和好評(píng)。主要做法如下。做法：一、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。氛圍創(chuàng)設(shè)明禮儀。創(chuàng)意長廊、黑板報(bào)等開設(shè)“文明禮儀專版”，充分展示文明禮儀標(biāo)語、圖畫、先進(jìn)事跡?？嵌Y儀常規(guī)制度，明確文明禮儀重要性及相關(guān)落實(shí)內(nèi)容；利用三會(huì)課開高“禮儀講座”，學(xué)習(xí)《規(guī)范》《禮儀常規(guī)》，講古今中外禮儀小故事等。濃厚的文明禮儀氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生仿佛置身于禮儀殿堂之中，從中受到熏陶和感染，在潛移默化中提升了文明禮儀素質(zhì)。讀經(jīng)誦典學(xué)禮儀我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年的歷史長河中，形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今日仍然有很強(qiáng)大的生命力，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在，作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱各副其實(shí)，享譽(yù)中外。為此，每天晨會(huì)時(shí)間利用5分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀，誦讀優(yōu)秀詩詞、名人禮儀故事、禮儀童謠，加上《三字經(jīng)》《論語》等古典文化名篇，提供給孩子們進(jìn)行誦讀，美讀。內(nèi)化、實(shí)踐。并通過誦讀、辯論、交流體驗(yàn)其中的思想精髓。、一日常規(guī)行禮儀制定了一日禮儀細(xì)則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行做起，抓好學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成：早晚上學(xué)、放學(xué)要主動(dòng)與父母、同學(xué)、老師打招呼問好?！澳?、您早、再見”不離口，語氣溫和，“請(qǐng)”字常用。進(jìn)入校門、上下樓、教室門要自然成行，右側(cè)通行，出入辦公室和他人房間，要先敲門問好。“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)問、謝謝”文明用語常應(yīng)用。學(xué)生放學(xué)乘車自覺站隊(duì)。為了有效實(shí)施，養(yǎng)成習(xí)慣，開始實(shí)施階段，健全了監(jiān)督機(jī)制，由中隊(duì)委主抓，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)糾正并進(jìn)行公示，量化打分每周評(píng)出優(yōu)秀小組，頒發(fā)文明禮儀星旗，以此促進(jìn)此項(xiàng)工作的長期性，有效性?，F(xiàn)在，同學(xué)們進(jìn)校門自然成行，進(jìn)入樓門不擁擠、不喧嘩，上下樓走廊內(nèi)通行自然站隊(duì)，靠右側(cè)通行已尉然成風(fēng)，主動(dòng)向師長打招呼問好隨處可見。針對(duì)學(xué)生隨手亂扔的習(xí)慣，要求每一名學(xué)生要做到“四帶”，即帶一個(gè)裝垃圾用的塑料袋，帶一塊手帕，帶一個(gè)水杯，帶一塊抹布。從學(xué)習(xí)用品的擺放到整理自己的房間，從個(gè)人衛(wèi)生到如何保持環(huán)境都有明確的要求，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)的從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。符合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，收到了較好的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生消費(fèi)的好習(xí)慣如今，家庭生活都很富裕，家長給予孩子吃穿的消費(fèi)投入都很大，很怕孩子虧著。因此，造成了如今的孩子亂消費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。垃圾堆里隨時(shí)都看到整個(gè)的蘋果，還有整個(gè)的饅頭等食物。針對(duì)學(xué)生亂扔食品等現(xiàn)象，有針對(duì)性地開展了計(jì)劃用錢、適度消費(fèi)、“貨比三家”的好習(xí)慣行為養(yǎng)成教育。教育學(xué)生計(jì)劃用錢、節(jié)約用錢。開展了“我與父母比辛苦”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話，召開“學(xué)會(huì)感恩”主題班隊(duì)會(huì)等。我們還在全班開展了從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，不亂花零錢、不亂扔廢棄物活動(dòng)。每學(xué)期都開展“廢品中的希望工程”勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生把家里廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊刊物、紙箱等收集起來，送到廢品收購站，每次活動(dòng)都能創(chuàng)收幾百元。用這筆錢為特困生辦了幾件實(shí)事，學(xué)生也在這種種體驗(yàn)教育中，領(lǐng)悟到勤儉節(jié)約的真諦。班級(jí)每學(xué)期開展了“節(jié)約小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，讓事實(shí)說話節(jié)約小標(biāo)兵介紹自己的一些節(jié)約小竅門和方法從而帶動(dòng)全班學(xué)生的節(jié)約自覺性。三、培養(yǎng)學(xué)生做人的好習(xí)慣充分發(fā)揮思想品德課主題班（隊(duì)）會(huì)的教育功能，講述英雄模范的先進(jìn)事跡以及開辦專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。每學(xué)期都開展一次“弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)月，內(nèi)容包括召開一次“我心中的英雄主題班隊(duì)會(huì)”；收看弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)節(jié)目；開展一次英雄故事會(huì)及征文活動(dòng)；學(xué)唱一首英雄歌曲等。通過系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)、自立的精神，樹立了遠(yuǎn)大理想。為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，使他們的思想與道德境界得到了升華。為了培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立、努力向上的好品質(zhì)，不間斷地開展了讀書、書法、繪畫比賽及優(yōu)秀作品展，讓同學(xué)們?cè)讷@得榮譽(yù)、享受幸福感的同時(shí)，擁有自強(qiáng)不息的精神。效果：活動(dòng)開展以來，抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)，誠實(shí)守信、與人為善、文質(zhì)彬彬、和諧有序已經(jīng)成為班級(jí)主旋律。隨著朗朗書聲，經(jīng)典文化的芬芳?xì)庀浡麄€(gè)班級(jí)，打架罵人的少了，見了師長會(huì)誠懇問好，同學(xué)有困難爭相幫助??家長反映孩子們回家變得更加懂事了，知禮、懂禮、用禮的好習(xí)慣使得家庭溫馨而和睦，家長還反映，孩子們?cè)絹碓叫㈨樍?，能夠體會(huì)父母的辛苦，家長的心也放寬了，不自覺間也注意起自己的一言一行來。育人環(huán)境更加和諧優(yōu)美，人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和睦，形成勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。