【正文】 2015年工作要點(diǎn)玉教研字[2015] 01號(hào)2015年總體工作思路：以黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神為指引，以辦人民滿意教育為宗旨，以“三抓”（抓管理、抓特色、抓質(zhì)量）、“三求”（求突破、求實(shí)招、求實(shí)效）的工作要求為方向，努力在研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等方面有新的舉措和突破，促使整體工作上一新水平。一、深化教學(xué)研究1．開展多形式的主題化教研活動(dòng)。教研工作扎根基層、扎根課堂，以一線教育教學(xué)的實(shí)際需要和存在的問(wèn)題為開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)主題化教研，真正為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，以提高教研工作的生命力。2．開展義教階段素養(yǎng)課堂建設(shè)的研究。指導(dǎo)和規(guī)范義教階段地方課程、校本課程、綜合初中活動(dòng)課程的開發(fā)和開設(shè)，建立一個(gè)較為科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，組織相關(guān)的評(píng)選、競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3．開展高考制度改革的應(yīng)對(duì)策略研究。開展專題的調(diào)研，組織相關(guān)人員到滬浙學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)課改專家前來(lái)講課、指導(dǎo)，為教育行政的決策和教育資源配制提供科學(xué)依據(jù)，為全縣高中的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。4．積極推進(jìn)區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。建立區(qū)域教研的評(píng)價(jià)機(jī)制，多方引導(dǎo)，積極創(chuàng)新，努力提升區(qū)域教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，總結(jié)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)全縣性網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)方案，拓展教研空間，增強(qiáng)教研活力。5．積極指導(dǎo)校本教研工作的開展。重新建立校本教研評(píng)價(jià)考核機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校以關(guān)注課堂優(yōu)化、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，不斷豐富教研內(nèi)容和方式，提高校本教研實(shí)效性。適時(shí)開展校本教研先進(jìn)學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)。6．積極完善課題研究的管理和指導(dǎo)。鼓勵(lì)教研員和基層教師從工作實(shí)際出發(fā)，積極申報(bào)研究課題，形成一批國(guó)家、省、市、縣各級(jí)結(jié)構(gòu)合理的課題體系；加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和交流，加強(qiáng)重點(diǎn)課題的研究力度，爭(zhēng)取多出成果，早出成果。二、活化教學(xué)指導(dǎo)7．努力完善教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督評(píng)活動(dòng)。及時(shí)傾聽基層呼聲，不斷調(diào)整督評(píng)方案；深入學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)各督評(píng)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；全程關(guān)注，做好每月督評(píng)的前期準(zhǔn)備和督評(píng)后的學(xué)校整改工作，保證督評(píng)活動(dòng)健康、持續(xù)地開展下去。8．有效開展診斷式調(diào)研活動(dòng)。根據(jù)質(zhì)量現(xiàn)狀，確定四至六所薄弱學(xué)校作為調(diào)研對(duì)象。制定調(diào)研方案，組織教研員和骨干教師到校開展有針對(duì)性調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)推門聽課、查閱資料、座談交流等形式，把癥問(wèn)脈，力爭(zhēng)為薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展。9．積極加強(qiáng)高考中考的備考指導(dǎo)工作。組織參加各層級(jí)備考復(fù)習(xí)研討會(huì)、信息會(huì)，準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)考試信息，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家前來(lái)指導(dǎo)，組織教研員深入教師、深入課堂，精心組織高考的三次全市?？己椭锌嫉膬纱稳h模考，做好質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)確提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。10．充分發(fā)揮暑期教學(xué)研討會(huì)的效用。暑期的全縣高中教育教學(xué)研討會(huì)和全縣中小學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)是全面盤點(diǎn)過(guò)去，謀劃未來(lái)的重要研討活動(dòng)，要細(xì)致做好會(huì)議籌備工作，認(rèn)真分析各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)研討主題，并對(duì)新學(xué)年教育教學(xué)工作提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。11．重點(diǎn)關(guān)注村級(jí)小學(xué)和民辦幼兒園的教學(xué)行為。要開展專題性的調(diào)研活動(dòng)和檢查工作，進(jìn)一步摸清村級(jí)小學(xué)和民辦幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，梳理存在的主要問(wèn)題，并多方努力，有針對(duì)性地提出解決措施。三、強(qiáng)化教學(xué)管理12．強(qiáng)化各級(jí)課程管理。保證國(guó)家課程的開設(shè)和落實(shí)，規(guī)范地方課程、校本課程的開發(fā)和教學(xué)。尤其要通過(guò)不定期督查，盡最大可能減少非考試學(xué)科教學(xué)隨意、不規(guī)范，甚至是少開課時(shí)或挪用課時(shí)的現(xiàn)象，努力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課程意識(shí)。13．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)《玉山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)多形式的督查，整改存在的問(wèn)題。現(xiàn)階段重點(diǎn)要關(guān)注教師的有效備課、電子教案、班班通使用等幾個(gè)方面工作，使一些不好苗頭得到有效扼制。14．強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。不斷修正、完善全縣各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)管理方案，客觀公正的為各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置較為合理的質(zhì)量目標(biāo)。要建立各個(gè)學(xué)校的質(zhì)量基礎(chǔ)檔案，為學(xué)校層面的質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)提供數(shù)據(jù)。要精心組織“兩語(yǔ)一數(shù)”質(zhì)量抽測(cè)等考試活動(dòng)，牢牢樹立質(zhì)量中心意識(shí)。15．強(qiáng)化名師隊(duì)伍管理。認(rèn)真組織新一批縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的評(píng)選；加強(qiáng)對(duì)原有各層級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核；積極開展送教下鄉(xiāng)（巡回教學(xué)）、專題講座、師徒結(jié)對(duì)（青藍(lán)工程）等活動(dòng)，充分發(fā)揮名師隊(duì)伍的傳幫帶作用。16．強(qiáng)化教研組織管理。爭(zhēng)取局支持，制定出臺(tái)中小學(xué)教導(dǎo)處、教研處、教研組建設(shè)規(guī)范性要求；開展教研組織建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)（或納入教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督評(píng)內(nèi)容）；組織教導(dǎo)主任、教研主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。17．強(qiáng)化重點(diǎn)活動(dòng)督查。對(duì)我縣近幾年推出的教育教學(xué)重大改革措施要持之以恒推進(jìn)，不能松懈。主要有以下工作：“353高效課堂”教學(xué)改革、區(qū)域質(zhì)量提升共同體活動(dòng)、以“三課”為重點(diǎn)的校本研修活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、“名師工程”、“青藍(lán)工程”、教師業(yè)務(wù)考核等等。四、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)18．大力加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。進(jìn)一步建章立制，明確“一辦兩中心”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和學(xué)科教研員的崗位職責(zé)和責(zé)任追究制度；積極開展教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提升教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、肯吃苦、能吃苦的工作作風(fēng)；認(rèn)真開展教研員履職情況考核，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提高的目的。19．努力搭建師生成長(zhǎng)平臺(tái)。要制定出臺(tái)青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，精心組織暑期各類教師培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)考核活動(dòng)；開展以“新課堂、新模式”教學(xué)比賽為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)；組織教研員、名師為基層教師開辦教學(xué)觀摩和專題講座活動(dòng)。繼續(xù)舉行全縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽、經(jīng)典誦讀比賽、演講、口算等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。20．繼續(xù)推行教研點(diǎn)菜服務(wù)。想學(xué)校之所想，急教師之所急，盡力滿足基層學(xué)校對(duì)教研室、教研員的服務(wù)要求，并要充分做好工作前期準(zhǔn)備，以提升服務(wù)水平和服務(wù)效果，爭(zhēng)創(chuàng)基層滿意的教研室。二〇一五年元月四日2015年教研室主要工作安排 1月份 2月份、小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè) 一、高二期末考試 （一模） 、小學(xué)單元卷命題 3月份、小學(xué)各科教學(xué)進(jìn)度 、評(píng)審工作 （二模） 4月份 、小學(xué)“兩語(yǔ)一數(shù)”質(zhì)量抽測(cè) （近五年入編）說(shuō)課比賽 （近五年入編）理論課比賽 5月份（三模） －3年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)口算比賽 6月份 7月份一、高二年級(jí)參加全市期末考試 、小學(xué)單元卷命題 8月份 、小學(xué)各科教學(xué)進(jìn)度表 9月份、評(píng)審工作 10月份（識(shí)字寫字專題）優(yōu)質(zhì)課比賽——課堂中如何合理使用課件 “課件元素”設(shè)計(jì)比賽 （根據(jù)省、市活動(dòng)時(shí)間再作調(diào)整）“班班通”運(yùn)用技能比賽 11月份 （政治）教師優(yōu)質(zhì)課比賽 12月份 ，制定2016年工作計(jì)劃 注：教學(xué)視導(dǎo)、名師送教活動(dòng)將不定期舉行。