【正文】 讀音節(jié)的練習(xí)。樹立自檢意識。培養(yǎng)活動能力。三：教具準(zhǔn)備：課文插圖，生母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表及其卡片，小黑板，認(rèn)字卡片，寫字卡片等。四：教學(xué)時間：5~6課時（機(jī)動1課時）第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：23個聲母，6個單韻母，18個復(fù)韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入復(fù)習(xí)。老師先把23個聲母卡片，6個單韻母卡片，18個復(fù)韻母卡片和16個整體認(rèn)讀音節(jié)卡片分別發(fā)給學(xué)生，讓他們拿到卡片先自己認(rèn)讀。二、復(fù)習(xí)23個聲母。讓學(xué)生在書上先描寫，再自己讀一遍，小學(xué)一年級語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案》。比一比，記一記。db～db 剪子尖朝上念d b。q p～qp 剪子尖朝下念q p。n m 一個門洞nnn，兩個門洞mmm。f t 笑佛fff，傘把ttt。x～叉子x， h～椅子hhh。一根棍子lll。指名認(rèn)讀23個聲母。讓拿有聲母卡片的學(xué)生按順序到講臺前帶全班齊讀。三、復(fù)習(xí)韻母。認(rèn)讀韻母。自由讀、指名讀。給字母歸類（打頭字母相同的歸在一起），讓拿有卡片的學(xué)生上臺。如：a ai ao an ango ou onge ei er en engi i ie in ingu ui unǖ ǖe ǖn按前鼻韻母、后鼻韻母歸類。如：an en in un ǖnang eng ing ong先自由讀，再讓拿有卡片上臺考別人（可考全班、小組、男女、好朋友等。）四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。比較認(rèn)讀。（出示小黑板）zh－zhi ch－chi sh－shi r－riz－zi c－ci s－si i－y－yiu－w－wu ǖ－yuye－ie yue－ǖe yin－inyun－ǖn ying－ing yuan〈1〉、要從讀音和字母的形式進(jìn)行區(qū)別。〈2〉、讓持有整體認(rèn)讀音節(jié)卡片的學(xué)生走上講臺，按順序排列，待16個整體認(rèn)讀音節(jié)排齊，舉起來，全班認(rèn)讀。五、練習(xí)拼讀w、y打頭的音節(jié)。老師先示范一個音節(jié)一個音節(jié)地拼，拼后再連成詞語。同桌兩人互相練習(xí)拼讀。兩人一組上臺拼讀。擴(kuò)展練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的w、y打頭的整體認(rèn)讀音節(jié)。如：y y y yw w w wy y y y第二課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第43頁的課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會自己拼音節(jié)，自己認(rèn)字，初步接觸多音字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1．師引言：同學(xué)們最高興和家人到哪兒玩呢？讓學(xué)生各抒己見。2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。二、新授課。1．小組討論：你看到了什么？2．各小組派代表說一說。3．出示課本內(nèi)容，（小黑板）。4．小組間自由拼讀，看拼讀識字。5．學(xué)生自己拼一拼，請先拼出來的同學(xué)帶讀。6．全班讀一讀。7．小組拼一拼、讀一讀。8．出示生字卡：東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。9．進(jìn)行拼音節(jié)，認(rèn)字比賽。10．指名帶讀：d—ōng—dōng東、東、東三．鞏固1．小組之間互相考一考，鞏固生字。2．開火車鞏固生字。四．總結(jié)本課。漢語拼音復(fù)習(xí)教案 篇4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物，將詞語分類，進(jìn)行初步思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。復(fù)習(xí)認(rèn)識的字。初步訓(xùn)練把詞語組成句子?！窘虒W(xué)過程】一、 談話導(dǎo)入小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了23個聲母，這節(jié)課我們再來復(fù)習(xí)有關(guān)的易混聲母和音節(jié)。二、復(fù)習(xí)易混的聲母zzh cch ssh rlpq bd三、我會讀zūzhū c232。ch232。 suōshuō n224。l224。 p237。q237。 bd學(xué)生自由拼讀。怎樣才能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)呢？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會給大家提個醒。（學(xué)生發(fā)言，教師注意強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)翹舌音、鼻音）指名學(xué)生讀，再讓學(xué)生評。同桌兩人互讀、互評。四、讀讀連連出示練習(xí)內(nèi)容。學(xué)生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。交流：哪些音節(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？思考并回答：q236。 chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？學(xué)生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學(xué)生在小組內(nèi)交流）指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學(xué)生評議（重點(diǎn)評議：三拼音的拼讀是否準(zhǔn)確，整體認(rèn)讀的音節(jié)是否讀準(zhǔn)，輕聲是否注意到位）五、認(rèn)讀已學(xué)過的生字出示認(rèn)字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學(xué)過的生字全作為果子，分批掛上，讓學(xué)生摘。摘果子游戲:⑴ 摘前要指著讀，讀對了再摘。⑵ 帶領(lǐng)全班讀。把果子全掛上，做說句子練習(xí)：⑴ 把表示人的摘下來，放于句首：爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____⑵ 根據(jù)實(shí)際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。漢語拼音復(fù)習(xí)教案 篇5一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊漢語拼音《復(fù)習(xí)一》第一題和第二題的教學(xué)設(shè)計。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)生動腦想一想、動手做一做、動口說一說的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固所學(xué)過的拼音的音與形及其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．讓學(xué)生準(zhǔn)備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點(diǎn)。2．一塊四線格小黑板和一塊展示臺。3．一些用來獎勵的五角星。四、教學(xué)過程1．分小組一齊動手將所學(xué)過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點(diǎn)組合起來，但不能重復(fù)。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認(rèn)真的獎一顆星星）2．每組推薦一位同學(xué)把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的獎一顆星星）3．每個小組的同學(xué)將自己組的拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學(xué)來讀。4．請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)一齊讀一讀，然后開火車讀。5．把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區(qū)別的？將你的方法向全班同學(xué)介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學(xué)能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學(xué)的獎兩顆星星）6．把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認(rèn)真的小組獎勵一顆星星）7．請一些同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)成果向全班同學(xué)展示出來。漢語拼音復(fù)習(xí)教案 篇6第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀6個單韻母和10個聲母，能比較形近的聲韻母?？磮D拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。鞏固學(xué)過的生字。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音字母卡片，生字卡片。教學(xué)過程：一、讀字母：學(xué)生自由讀字母，要讀準(zhǔn)每個字母的音。同桌互讀，如果讀對了，將分一朵小紅花。誰組開“火車”比賽認(rèn)讀，比一比哪一組讀得又準(zhǔn)又快。二、比較并抄寫形近的聲韻母：集體認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)音。四人為一小組，選擇一組字母，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比一比哪個小組的發(fā)現(xiàn)多。1b—d相同點(diǎn)：有半圓和豎組成，都占上格和中格。不同點(diǎn)：b右下半圓，先寫豎，再寫半圓。d左下半圓，先寫半圓，再寫豎。2f—t3n—m4u—252。游戲：“變變變”教師說前半句，學(xué)生猜字母。猜對者學(xué)生擊掌表揚(yáng)。t腳y朝天（f）b向后轉(zhuǎn)身（d）m去掉一半（n）u戴上墨鏡（252。）對比書寫，邊抄寫邊小聲讀字母。第二課時教學(xué)目標(biāo)：看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固學(xué)過的生字。教學(xué)準(zhǔn)備：6只動物和6間房子卡片，生字卡片。教學(xué)過程一、看看讀讀看看圖，你知道圖上都畫了什么嗎？自由拼讀音節(jié)。指名讀。二、認(rèn)認(rèn)連連看看圖上畫了哪6種動物？你認(rèn)識嗎？現(xiàn)在它們迷了路，想請同學(xué)們替它們找回家的路，同學(xué)們能幫忙嗎？小動物的家上都有名字，只要你把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來，它們就能到家了。學(xué)生自由拼讀音節(jié)，連線，教師巡視，找出一份全對的連線。將全對的`答案投影在大屏幕上，集體訂正。三、鞏固生字小動物為了感謝小朋友，送給你們一籃水果，只要不讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。指名讀生字：請拿到果子的同學(xué)起立，這些果子也有好朋友，誰和誰是一對好朋友，可以連成一個詞？能連成詞的兩位同學(xué)帶著果子上臺，帶領(lǐng)大家讀。漢語拼音復(fù)習(xí)教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。運(yùn)用事物擺字母的字形。了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。運(yùn)用事物擺字母的字形。了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。教學(xué)過程：（一）第一題：我會連。卡片認(rèn)讀23個聲母。講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學(xué)生用鉛筆試連。問：你是怎么連的？（什么字母和什么字母相連）連成了什么動物圖形。（同桌互相檢查，教師巡查。）（二）第二題：我會擺?？磮D，猜猜圖上擺出的是什么字母？你能學(xué)著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學(xué)過的字母嗎？（鼓勵發(fā)揮想象）讀一讀擺出的字母，可背順口溜。（三）第三題：我會想。你叫什么名字？你知道同學(xué)們的名字嗎？師：每個人的名字都由姓和名兩部分組成，在名字前面的是姓，一般都是一個字，如：……，但也有兩個字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。你能說說自己的姓和名嗎？同學(xué)的呢？認(rèn)讀聲母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。游戲，老師報同學(xué)的名字，大家立即說出姓的聲母。第二課時課時目標(biāo)：拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。教學(xué)過程：（一）第四題：我會讀。以組為單位出示音節(jié)，指名讀。說說每組音節(jié)有什么區(qū)別？讀和寫的時候要注意什么？領(lǐng)讀、帶讀、開火車讀、齊讀音節(jié)。（二）第五題：讀讀連連。自由拼讀音、指名讀、開火車讀、齊讀，教師正音，強(qiáng)調(diào)沒有標(biāo)聲調(diào)的，讀輕聲，要讀得又輕又短?？纯磿线B線的一組詞語，為什么把它們連在一起？學(xué)生試著自己連接剩下的詞語，并說說理由，教師校對。說話練習(xí)：我把bō lu243。和yā l237。連在一起，因?yàn)樗鼈兌紝儆谒＃ㄈ┑诹}：我會認(rèn)。做摘蘋果游戲：一張貼有生字的蘋果樹插圖，請學(xué)生認(rèn)認(rèn)這些生字，會念的大聲念出來，并把這個帶生字的蘋果送給學(xué)生。領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。誰能給這些蘋果找找朋友？