【正文】 下，發(fā)揮遠程教育教學(xué)平臺、信息技術(shù)手段的優(yōu)勢，統(tǒng)籌各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建以廣播電視大學(xué)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、涉農(nóng)高職院校、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系為主要依托，涉農(nóng)高等院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、社會力量廣泛參與的多元辦學(xué)機制，形成農(nóng)科教大協(xié)作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)機制。廣播電視大學(xué)以加強縣級電大建設(shè)為抓手，進一步鞏固伸向農(nóng)村辦學(xué)的基礎(chǔ)，積極向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，辦學(xué)管理服務(wù)重心逐步下移，搭建文化教育與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的平臺，確保遠程教育培育新型職業(yè)農(nóng)民功能的實現(xiàn)。（四）創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式和管理制度利用遠程教育，突破時空限制，積極推進工學(xué)結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，堅持學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，讓農(nóng)民一邊從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一邊學(xué)習(xí)，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際的需求接受教育。創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)管理制度，受教育對象以有學(xué)習(xí)需求及一定文化基礎(chǔ)的人員為主，專業(yè)設(shè)置按照農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型劃分，教學(xué)模式結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性進行分段設(shè)計，堅持送教下鄉(xiāng)，突出實踐教學(xué)，強化跟蹤服務(wù)，教學(xué)內(nèi)容以實用為主，突出針對性和實效性，直接面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)一線培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。要充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，提高新型職業(yè)農(nóng)民的人才培養(yǎng)質(zhì)量。新型職業(yè)農(nóng)民的培育是“三化”進程中的新課題，必須高度重視、借鑒經(jīng)驗、創(chuàng)新機制、強化措施、狠抓落實。遠程教育應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，積極培育社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新型職業(yè)農(nóng)民。第五篇：吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育工作總結(jié)長白山保護開發(fā)區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作總結(jié)根據(jù)吉林省農(nóng)委、吉林省財政廳《關(guān)于印發(fā)吉林省2014年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實施方案的通知》（吉農(nóng)科?2014?2號）、關(guān)于印發(fā)《吉林省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程檔案管理規(guī)范（試行）》的通知(吉陽辦發(fā)[2014]5號）、關(guān)于印發(fā)《吉林省省直機關(guān)培訓(xùn)費管理理辦的關(guān)于利用信息化手段開展新型職業(yè)農(nóng)民培育有關(guān)問題的函吉陽辦函〔2014〕3號的通知等文件精神，依托長白山管委會池西區(qū)陽光辦的大力支持，我們以加快培育發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主線，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展為核心，以造就有文化、有技能、善經(jīng)營的現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民為目標，通過認真組織實施，制定新型職業(yè)農(nóng)民認定管理辦法，建立健全新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，以提高農(nóng)民專業(yè)技能、培育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為重點，大力實施技術(shù)技能培訓(xùn)、積極開展跟蹤服務(wù)指導(dǎo)、加強政策項目扶持，我區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作順利完成了工作目標任務(wù)，取得階段性成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況今年上級分配我校新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù)80人，其中生產(chǎn)經(jīng)營型40人，專業(yè)技能型40人。截至目前為止，專業(yè)技能型和生產(chǎn)經(jīng)營型培訓(xùn)任務(wù)全部完成。二、主要工作措施加強組織領(lǐng)導(dǎo)為確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的順利進行，我校成立了培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐翠玲擔(dān)任組長，王東升、徐秀秀任副組長，崔艷、劉嬌彬、睢瑞雪、宿長軍、宿金高、孫國華、武廣明為組員。工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要研究解決培訓(xùn)工作中的重大問題，制定培訓(xùn)計劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、培訓(xùn)專業(yè)和課程設(shè)置審核、教材落實、經(jīng)費管理、進展情況匯總上報、監(jiān)督檢查和保證培訓(xùn)質(zhì)量。制定實施方案，明確工作任務(wù)根據(jù)省農(nóng)委印發(fā)的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實施方案，我校領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，及時制定了培育工作方案，確定了工作目標任務(wù)，分類型分產(chǎn)業(yè)制定了培育計劃。即培育生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民40人（主要大棚蔬菜產(chǎn)業(yè)、生豬產(chǎn)業(yè)、符合我地區(qū)生產(chǎn)的特種經(jīng)濟作物，如草莓、人參等），專業(yè)技能型農(nóng)民40人。聘請專業(yè)優(yōu)秀教師，建立師資人才庫。在充分發(fā)揮我校專業(yè)人才（如經(jīng)濟動專業(yè)的高級教師宿金高同志、生物專業(yè)的高級教師宿長軍同志）作用的同時，加強與涉農(nóng)大中專院校的合作，面向社會廣泛吸納聘請有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的專家及技術(shù)能人，建立層次多樣、專業(yè)齊全的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資團隊。以中級職稱以上的技術(shù)專家（聘請了吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的高級農(nóng)藝師宋百軍同志）、業(yè)務(wù)骨干（吉林森工集團越桔分分司的高級農(nóng)藝師孫國華同志及白山市人參及特色產(chǎn)業(yè)管理中心，現(xiàn)東北師大在讀博士，高級農(nóng)藝師劉曉明同志）和本地鄉(xiāng)土人才、農(nóng)民企業(yè)家（王偉、李懷財、劉淑紅、趙云福）為主，建立新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)師資庫，涉及蔬菜、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)政策、生豬及肉牛的養(yǎng)殖、人參栽培、草莓、藍莓的栽培、茸鹿的養(yǎng)殖等7個領(lǐng)域。選擇合適的教材選擇通俗易懂、實踐操作性強的適合農(nóng)民特點的培訓(xùn)教材，共選購《農(nóng)業(yè)政策法律讀本》、《新型職業(yè)農(nóng)民讀本》、《農(nóng)產(chǎn)品市場營銷》等。根據(jù)今年我區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民的教育培養(yǎng)目標，圍繞生豬、肉牛、茸鹿養(yǎng)殖與銷售、大棚蔬菜、經(jīng)濟作物的生產(chǎn)管理、技術(shù)指導(dǎo)、加工銷售、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策等內(nèi)容設(shè)置教學(xué)課程。主要采用“學(xué)校授課+基地實習(xí)”、“外出考察+現(xiàn)場指導(dǎo)”等形式，進行培訓(xùn)，體現(xiàn)了培訓(xùn)的針對性和實用性；生產(chǎn)經(jīng)營班按照68學(xué)時的學(xué)習(xí)時間進行課程安排，其中：理論學(xué)習(xí)安排52課時，重點講授養(yǎng)殖、生產(chǎn)管理技術(shù)和營銷策略（主要是網(wǎng)絡(luò)營銷策略）；外出基地考察實訓(xùn)安排16課時；專業(yè)技能班按照40學(xué)時的學(xué)習(xí)時間進行課程安排同，其中理論學(xué)習(xí)安排24課時，外出基地考察實訓(xùn)安排16課時；根據(jù)吉林省新型職業(yè)農(nóng)民考察實訓(xùn)基地按排，重點選擇了“吉林省金洲現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司”、“東豐縣福合養(yǎng)鹿專業(yè)合作社”、“吉林市豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)雞冠山村”、“吉林蛟河市藍莓研究所”進行參觀學(xué)習(xí)。通過實地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)員們無論在理論生產(chǎn)上，還是技術(shù)支持上都得到前所未有的收獲。更重要的是通過參觀學(xué)習(xí)，《生產(chǎn)經(jīng)營》班的陳喜榮女士回到村里組織了6戶草莓大戶，申請成立“農(nóng)民草莓專業(yè)合作社”，并聘請吉林市蛟河研究所李懷財所長到池西區(qū)作現(xiàn)場指導(dǎo)，收到了良好的效果。、提高教學(xué)質(zhì)量按照“一班一案“的要求，培訓(xùn)班基本做到了一班一案開班。開班前對參培的教師先進行任務(wù)與目標培訓(xùn)，讓教師充份了解他們的“學(xué)生”，各培訓(xùn)班采取以理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合、注重實訓(xùn)的方式開展教學(xué)。課堂有多媒體教學(xué)、老師面授、老師答疑、學(xué)員交流、3有文字、有圖片、有專業(yè)設(shè)施、操作設(shè)備，課堂氣氛活躍，內(nèi)容通俗易懂。同時各培訓(xùn)班選舉成立了班委會，并每天進行了考勤登記。完善并加強檔案管理我校安排了專職人員進行吉林省新型職業(yè)農(nóng)民的檔案 管理工作。及時對培訓(xùn)所需的材料（文字、圖片、影像）進行收集、整理、分類、歸檔。確保培訓(xùn)工作的順利開展。三、培訓(xùn)工作主要成效促進學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)交流，增長見識，開闊眼界。通過組織外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬了視野，給學(xué)員帶來了全新體驗，實地學(xué)習(xí)示范園區(qū)的成功經(jīng)驗，讓學(xué)員們得到前所未有的視聽效果，學(xué)員們充分利用培訓(xùn)平臺，相互交流探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和前景，相互之間形成資源共享。提高生產(chǎn)銷售水平。學(xué)員們通過授課教師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓(xùn)內(nèi)容知識引導(dǎo)幫助下，逐步認識到銷售技巧的重要性，有的學(xué)員經(jīng)過學(xué)習(xí)后，對產(chǎn)品進行重新改良包裝后，增加了不少的經(jīng)濟效益。增強學(xué)員務(wù)農(nóng)信心。學(xué)員們普遍認為培訓(xùn)內(nèi)容針對性強、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規(guī)范、服務(wù)到位。通過三農(nóng)問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗式的農(nóng)耕文化、社會責(zé)任等培訓(xùn)，把握了宏觀形勢。培訓(xùn)中還融入支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)項目申報、合作社法規(guī)、財務(wù)管理、合同法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品認定、農(nóng)業(yè)金融等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管理能力。通過網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷、品牌建設(shè)等培訓(xùn)，建立了對農(nóng)產(chǎn)品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。讓學(xué)員對從事農(nóng)業(yè)充滿了希望。總之，通過這次培訓(xùn)，農(nóng)民真正學(xué)到到了務(wù)農(nóng)、創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。另外，學(xué)員們自愿、自費為學(xué)校贈送錦旗:“心系創(chuàng)業(yè)，探索富足之路；夢隨陽光，喜迎豐碩康莊”，表達他們對我校培訓(xùn)團隊辛勤付出的感激之情，從而也體現(xiàn)出了農(nóng)民可望知識的決心。2015年3月17日長白山職業(yè)教育中心