【正文】 時，無償?shù)貙⒓仪莘N養(yǎng)殖技術、市場行情和信息需求傳給鄉(xiāng)鄰，較好地帶動了群眾致富，全村涌現(xiàn)出50多個養(yǎng)雞專業(yè)戶。市農業(yè)部門及時總結推廣曾小明的事跡和經驗，并讓市各新聞媒體廣泛宣傳。在曾小明的影響和帶動下，不少農戶加入到種植大棚蔬菜的行列，全市涌現(xiàn)出一大批“曾小明式”的種養(yǎng)大戶。此外，該市還在“公司＋農戶”上做文章，通過農業(yè)產業(yè)化、龍頭企業(yè)和行業(yè)組織的帶動，發(fā)揮農村各類協(xié)會的紐帶作用，組織和引導廣大農民參與市場，學會經營，增加經營性收入。在農民致富教育的實踐中，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農民自發(fā)成立了養(yǎng)兔、蠶桑、銀杏、養(yǎng)羊等專業(yè)技術協(xié)會，市、鄉(xiāng)兩級政府支持和引導他們定期開展活動，讓農民自己教育自己，不少群眾主動接受專業(yè)技術協(xié)會的技術技能培訓，相互間傳授技術、交流信息，探討市場行情，形成了協(xié)會加農戶的幫帶格局，成了推動農民致富的好形式。元竹鎮(zhèn)蔣堡村養(yǎng)兔專業(yè)戶蔣文清養(yǎng)兔致富后，義務傳授養(yǎng)兔技術給周圍群眾，在他的影響帶動下，全村一下子涌現(xiàn)出100多戶養(yǎng)兔專業(yè)戶。在此基礎上，該村成立了自己的養(yǎng)兔協(xié)會，進行養(yǎng)兔專業(yè)技術培訓，使該村成為養(yǎng)兔專業(yè)村。三、以活動為載體，培育文化型農民針對富裕起來的農民對文化生活需求不斷增強的新形勢，某某市通過創(chuàng)新文化活動載體，使先進的文化占領農村思想文化陣地，提高農民文化素養(yǎng)，促進農村各項事業(yè)的發(fā)展。一是積極組織開展“三下鄉(xiāng)”活動。近年來，市文化部門到基層圖書館業(yè)務輔導4000多人次，幫助基層整理圖書資料60余萬冊次，扶持創(chuàng)建萬冊圖書館11個，送書下鄉(xiāng)50000多冊，市歌劇團下鄉(xiāng)演出近700場，觀眾110萬人次，市影劇公司送電影下鄉(xiāng)400余場?！叭锣l(xiāng)”活動滿足了群眾多層次、多方面的精神文化需求，哺育了農村文明新風。二是不斷完善鄉(xiāng)村文化設施。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了圖書館、文化活動室，還建起了文化活動廣場，群眾在勞動之余可以到圖書館讀書，在文化活動室和文化廣場開展文體活動，從而充實、豐富和活躍了農民群眾的文化生活。某某市抓住“全國文化先進市”復查驗收的契機，全市已有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成省級群眾文化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是努力激活農村文化活動主體。某某市曲霞鎮(zhèn)文化站創(chuàng)新思路，引入市場機制，組建農村文化禮儀服務小分隊，成立全市首家農村文化藝術培訓基地，建立了某某市首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子閱覽室，全鎮(zhèn)的文化產業(yè)和群眾文化協(xié)調發(fā)展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。新街鎮(zhèn)組建文藝演出隊，就社會主義榮辱觀、法律法規(guī)等方面的內容，編演了快板、小品、說唱等十多個群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目到各村演出。某某鎮(zhèn)黨委在社區(qū)文化、廣場文化搞得如火如荼的同時，不斷向農村輸送多才多藝的文藝人才，服務農村文藝，調動農民的積極性，讓群眾在參與中接受文化熏陶。四、以精神為引領，培育道德型農民某某市通過加強思想道德教育，堅持以社會主義核心價值體系武裝廣大農民，大力弘揚民族精神、時代精神和“厚德開泰、奮發(fā)圖興”的新時期某某精神，使農民思想品德得到修煉，文明素質得到提高。一是開展“十星文明戶”評選活動?！笆俏拿鲬簟笔寝r民自己教育自己的好載體、好形式，市委宣傳部把這一活動作為群眾性精神文明建設的“細胞工程”，牢牢抓在手中，不斷規(guī)范評選程序，強化動態(tài)管理，并且每年都賦予不同主題。通過評選，教育農民發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，建立和發(fā)展平等團結、友愛互助的家庭關系和鄰里關系。二是開展“四進農戶”活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)本鎮(zhèn)實際，充分發(fā)揮宣講團、志愿者服務團作用，積極開展文明、科技、文化、文娛進農戶活動，狠剎封建迷信歪風，凈化社會風氣，引導農民崇尚科學、抵制迷信、移風易俗、破除陋習，倡導科學健康的生活方式。三是開展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。全面推進文明鎮(zhèn)、文明村創(chuàng)建，著力提高農民素質和農村文明程度。某某市在沿江“一區(qū)六鎮(zhèn)”率先建設“文明高地”，把沿江地區(qū)建成全市加快精神文明建設的先導區(qū)，四個文明協(xié)調發(fā)展的示范區(qū)，使其成為對外招商引資的載體，群眾投資創(chuàng)業(yè)的載體，真正發(fā)揮對一方經濟發(fā)展的輻射作用。同時，進一步打造黃橋的創(chuàng)建品牌，擴大黃橋創(chuàng)建效應，提高黃橋知名度。針對農村存在的環(huán)境臟、亂、差等方面的問題，在全市農村深入開展了以“清潔河道、清潔村莊、清潔家園”為主要內容的“三清”活動，引導農民走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，逐步養(yǎng)成科學文明健康的生活方式，努力營造文明整潔優(yōu)美的生產生活環(huán)境。在全市農村廣泛開展“深化文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、弘揚農村文明新風”活動，旨在增強農民思想道德素質，營造農村文明新風尚，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的農民居住環(huán)境，樹立社會主義農村新形象。通過文明創(chuàng)建活動，促進農村形成團結互助、扶危濟困、平等友愛、融洽和諧的良好風尚。第三篇：2014 年新型職業(yè)農民培育實施方案（范文模版）附件十四2014 年新型職業(yè)農民培育實施方案為認真貫徹、執(zhí)行自治區(qū)農業(yè)廳、財政廳《新疆 2014 年新型職業(yè)農民培育工程實施方案》等文件精神。結合地區(qū)實際情況，制定本實施方案。一、指導思想： 按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求，啟動實施新型職業(yè)農民培育工程，緊緊圍繞自治區(qū)提出的“確保糧食穩(wěn)產增產，農業(yè)提質增效，農民持續(xù)增收，農村和諧穩(wěn)定”的總目標，堅持立足產業(yè)、政府主導、多方參與、注重實效的原則，以做大做強新型農業(yè)經營主體為導向，整合資 源，提高培訓的針對性、規(guī)范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民隊伍，為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、建設社會主義新農村提供有力人才 支撐。二、培訓任務： 2014 年地區(qū)計劃培育新型職業(yè)農民培育任務 1000人。（一）生產經營型培訓。生產經營型主要包括專業(yè)大戶、家庭 農場主、農民合作社骨干等。（二）職業(yè)技能型培訓。專業(yè)技能型包括長期、穩(wěn)定在農業(yè)企 業(yè)、農民合作社、家庭農場等新型農業(yè)經營主體中從事勞動作業(yè)主要農業(yè)勞動力。（三）社會服務型包括長期從事農業(yè)產前、產中、產后服務的農機服務人員、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員、村級動物防疫員、農村信息員、農村經紀人、土地仲裁調解員、測土配方施肥員等農業(yè)社會化服務人員。三、培訓對象： 參加新型職業(yè)農民的培育對象以自愿為原則，且符合以下條件的方可作為新型職業(yè)農民的培育對象。（一）年齡在 18～55 周歲以內的，在本地從事糧食、蔬菜、畜牧、果樹等產業(yè)生產經營并有繼續(xù)發(fā)展意向的勞動者。（二）自愿接受本校安排的各項專業(yè)培育，并且有時間到省、市大中專院校繼續(xù)教育、學習和培訓。在本地從事糧食生產、蔬菜種植、果樹種植、畜牧養(yǎng)殖一年以上，及有意向繼續(xù)發(fā)展的有一定文化基礎的有為人士確定為初 級新型職業(yè)農民培育目標。四、補助標準和培訓時間： 培育時間和補助標準為：生產經營型職業(yè)農民，按人均 3000 元標準進行補助，累計培育時間不低于 15 天；專業(yè)技能型和社會服務型職業(yè)農民，按人均 1000 元標準進行補助，累計培育時間不 少于 7 天。各地可結合實際實行差別補助，同一培育對象三年內不得重復支持。補助資金重點培育生產經營型職業(yè)農民，適當兼顧專業(yè)技能型和社會服務型職業(yè)農民，其中用于生產經營型職業(yè)農民培育的資金比例不得低于70%。補助資金主要用于農民課堂培訓及實訓、參觀交流、聘請師資、信息化手段利用等相關支出。五、組織實施：前期做好準備工作。做為培訓基地，農廣校嚴格按照新型職業(yè)農民的培訓要求，做好培訓計劃的制定，培訓臺賬和各種表格、宣傳條幅等培訓材料的準備。負責做好培訓教師的安排和聘用，培訓涉及范圍廣、培訓科目多、時間集中況且又是第一年，農廣校在新型職業(yè)農民開展培訓以前要把各種準備工作提前安排、部署和協(xié)調到位。培訓過程：根據(jù)地區(qū)新型職業(yè)農民領導小組下達的培訓任務，結合培訓內容、要求，農廣校制定教學計劃，選擇或聘任專業(yè)水平高、教學能力強、培訓經驗豐富的教師，開展培訓工作。要嚴格按照分類培訓規(guī)范，從抓好每一個教學環(huán)節(jié)入手，確保教學時數(shù)和教學內容落到實處，根據(jù)培訓內容選訂或編寫內容系統(tǒng)、表達通俗、適宜農民的培訓教材，并將訂購的教材、準備的培訓材料