應(yīng)用題例7、例8-資料下載頁
2025-11-23 13:46本頁面
【導(dǎo)讀】內(nèi)在聯(lián)系及解法上的區(qū)別。在這節(jié)課教學(xué)中，我重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，并通過變換練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)。系、解題思路之間的聯(lián)系和區(qū)別。多41，籃球有多少個(gè)？初步看題，弄清單位1，試畫線段。重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系。又知道“籃球比足球?；@球比足球多幾個(gè)，在求籃球個(gè)數(shù)。這兩個(gè)算式符合乘法分配律。根據(jù)關(guān)系式可列兩種不。架上他的41等于這個(gè)數(shù)乘。解答后反饋訂正。學(xué)校有20個(gè)足球，什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。知條件有什么不同？思路有什么相同的地方？是多少，用乘法計(jì)算。關(guān)系式列方程解。3獨(dú)立完成練習(xí)十九2、3題。答：籃球有16個(gè)。過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的分析過程和解答過程，情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和解決問題的能力。
【正文】 。 2 出示例 7 某工廠十月份用水 480 噸，比原計(jì)劃節(jié)約了 91 ，十月份原計(jì)劃用水多少噸？ 不同點(diǎn)：單位 1 變成未知。 數(shù)量關(guān)系可能有兩種： （ 1） 買來的大米重量－吃了的重量 =剩下的大米重量 （ 2） 買來大米重量剩下幾分之幾 =剩下大米重量 學(xué)生自己解答并檢驗(yàn)，答題。 復(fù)習(xí)題單位 1 已知，例 6 單位1 未知。 反饋訂正，重點(diǎn)說說分析解答過程。 畫線段圖，并解答。 1 讀題理解題意，畫線段圖。 （比原計(jì)劃節(jié)約了 91 ，也就是少的是原計(jì)劃的 91 。） 2 分析數(shù)量關(guān)系?，F(xiàn)自己說，在說給同桌聽。 3 列方程、解應(yīng)用題。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 四 小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的例 例 7 時(shí)表示兩個(gè)數(shù)量之間的分 數(shù)關(guān)系，畫圖時(shí)一般要用兩條線段表示，但基本的數(shù)量關(guān)系，分析思路和解答方法是相同的。同學(xué)們，你對(duì)這節(jié)課還有什么認(rèn)識(shí)？ 五 做一做。 某工廠十月份用水 480 噸，比原計(jì)劃多用了91。十月份原計(jì)劃用水多少噸？ 六 作業(yè)設(shè)計(jì) 解答應(yīng)用題。（練習(xí)十八 6 題） 發(fā)表自己的見解。 自己分析解答，交流訂正。 板書設(shè)計(jì) ： 例 6 解：設(shè)買來大米 x 千克 例 7 解：設(shè)十月份原計(jì)劃用水 x 噸 X － 85 X=15 X－ 91 X=480 (185 )X=15 (1－ 91 )X=480 83 X=15 98 X=480 X=40 X=540 答：買來大米 40千克。 答：十月份原計(jì)劃用水 540噸。
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