【導(dǎo)讀】創(chuàng)造性地復(fù)述課文。題后你想到了什么?自由閱讀,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。學(xué)生匯報(bào),檢查自學(xué)效果(含討論)。說(shuō)一說(shuō)自己收集到的有關(guān)烈火金剛里的故事。肖飛是一個(gè)什么樣的人?我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什
【總結(jié)】《向狼借路》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讀通課文,體會(huì)文中的我臨危不懼,沉著應(yīng)對(duì)的勇敢無(wú)胃的精神。2、能抓住關(guān)鍵的詞句體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情,把握人物特點(diǎn)。3、主動(dòng)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字、會(huì)寫出11個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):課后1、2題教學(xué)難點(diǎn):課后1、2題課時(shí)安排:一課時(shí)教具使用:小黑板教學(xué)流程:引入
2024-12-02 13:29
【總結(jié)】......五年級(jí)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)
2025-04-17 02:03
【總結(jié)】維護(hù)生態(tài)平衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。知道生產(chǎn)者和消費(fèi)者的概念,理解他們之間的關(guān)系。自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程與方法:通過(guò)分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。能正確畫出知道的食
2024-12-02 11:09
【總結(jié)】《楊子榮打虎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、抓住課文的重點(diǎn)段落,體會(huì)楊子榮臨危不懼,沉著應(yīng)對(duì)的英雄氣概。2、了解故事情節(jié),能用自己的話講述這個(gè)故事。3、主動(dòng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫出2個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):課后1、2題教學(xué)難點(diǎn):課后1、2題課時(shí)安排:一課時(shí)教具使用:小黑板布置學(xué)生閱讀關(guān)于
【總結(jié)】《枯葉蝴蝶》教案設(shè)計(jì)潘忠濤教材分析:《枯葉蝴蝶》是著名作家徐遲寫的一篇文章,內(nèi)涵豐富、耐人尋味,文章不僅語(yǔ)言美,而且哲理美。作者用鮮明的對(duì)比,充分說(shuō)明了枯葉蝴蝶雖然偽裝的徹底,但它并沒(méi)有因此而逃脫人類的捕捉,從而說(shuō)明裝假作偽的行徑瞞不過(guò)聰明的人。實(shí)際上,文章蘊(yùn)含著這樣的哲理:我們做人要坦誠(chéng),要表里如一。學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-11-30 04:07
【總結(jié)】第一篇:教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (2018—2019學(xué)年) 一、指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的...
2024-10-17 16:56
【總結(jié)】教科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)獵人海力布獵人海力布(1)了解故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(2)把讓你感動(dòng)的地方畫下來(lái),跟同學(xué)、老師討論。(3)再想想海力布是一個(gè)什么樣的人?(4)自己的話復(fù)述故事。整體感知,匯報(bào)交流快速閱讀課文,把讓你感動(dòng)的句子畫出來(lái),讀一讀,并說(shuō)說(shuō)你的理由。123456他熱心幫助
2025-07-19 03:12
【總結(jié)】教科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)、電、風(fēng)、雨等自然現(xiàn)象,了解雞鴨不同的生活習(xí)性,激發(fā)熱愛大自然、觀察大自然的情趣。,學(xué)會(huì)6個(gè)生字。。猜一猜有位老兄脾氣大,愛發(fā)怒的就數(shù)他,發(fā)起怒來(lái)大聲吼,伴著成串的淚珠下。(雷雨)自讀課文,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下雷雨。借助拼音認(rèn)讀生字,同學(xué)間可交流識(shí)字方法。黑壓壓亂糟糟
2024-11-11 05:24
【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)品德教案 教科版五年級(jí)上冊(cè)品德教案1 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):進(jìn)一步理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義,初步養(yǎng)成對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 知識(shí)...
2024-12-06 23:37
【總結(jié)】課題29、走路的人課型講讀課課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、自讀課文,了解以米開朗琪羅為代表的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑風(fēng)格和以羅丹為代表的現(xiàn)代雕塑的風(fēng)格。2、理解羅丹的創(chuàng)造對(duì)藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、理解文中意蘊(yùn)豐富的句子。4、從羅丹的創(chuàng)作特點(diǎn)和對(duì)后世的影響,獲得啟
2024-11-29 21:19
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)方程教學(xué)內(nèi)容:冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第79、80頁(yè)方程。教學(xué)提示:方程的意義對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一節(jié)全新的概念課,讓學(xué)生用一種全新的思維方式去思考問(wèn)題,拓展了學(xué)生思維的空間,,及初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)(如用字母表示數(shù))的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,同時(shí)也是學(xué)習(xí)"解方程"的基礎(chǔ),是滲透用方程表示數(shù)量關(guān)系式的一個(gè)突破口,是今后用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一塊奠基石。教學(xué)目標(biāo):
2025-03-24 02:36
【總結(jié)】《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計(jì)河南省焦作市溫縣祥云鎮(zhèn)小學(xué)晁彩霞教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,把握課文內(nèi)容,了解迪斯尼樂(lè)園的路徑是怎樣成為最佳路徑的,并從它的設(shè)計(jì)過(guò)程中受到啟發(fā)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞,理解文中詞語(yǔ)。重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)葡萄園主賣葡萄的方法與格羅培斯設(shè)計(jì)方案之間的聯(lián)系。從文中感悟作者要表達(dá)的意思。
2024-12-03 07:31
【總結(jié)】第一篇:新版教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 新版教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)科指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)...
2024-10-21 01:18
【總結(jié)】光與熱一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱2、太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明的同時(shí),也給我們帶來(lái)了溫暖。太陽(yáng)是地球上最大的光源和熱源3、光強(qiáng)溫度就高,光弱溫度就低過(guò)程與方法1、對(duì)光和熱的關(guān)系作出推測(cè)2、通過(guò)用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的關(guān)系情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到自然事物之間是有聯(lián)系的,自然
2024-12-08 22:50
【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)由“生物與環(huán)境”、“在陽(yáng)光下”、“材料”和“健康生活”四個(gè)單元組成。通過(guò)三、四年級(jí)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解,本冊(cè)教學(xué)通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對(duì)科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。與前兩年的學(xué)習(xí)相比,本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,對(duì)
2025-05-01 13:23