【正文】 兩年前從上師大中文系畢業(yè)，他教我們高一的時候他的女朋友在本校讀高三，平時他總是要我們寫出自己心中所思所想，并試著用各種辦法來喚起我們寫作的激情。也許，這樣的人可以傾訴一下吧。我把我的感受寫在了作業(yè)本上，也把對這個偷走我錢的人要說的話寫了上去。那個時候，我純粹是想發(fā)泄一下。因為如果再憋下去，我想我的壞心情可能會持續(xù)到這個星期結(jié)束。問同桌借了十元錢，她也沒問我為什么借錢。也許，在有個經(jīng)理當(dāng)父親的她的眼里，十元錢是微不足道的。畢竟，她考上高中后他父親的同事送來的隨便哪個紅包里都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止十元錢。再看到語文老師是第二天的早自習(xí)了，他竟然在一天之內(nèi)看完了全班四十個人的作文。開始發(fā)本子了。為什么沒有我的？我交了啊。難道是我寫的偏題了？所以老師要拿來做反面教材？??在我胡思亂想的時候，戴老師拿著我的本子走到我面前，默默地看了我一眼，輕輕地把我的本子放在我的桌上，然后轉(zhuǎn)身離去。為什么他要單獨把本子給我？他為什么那樣看著我還一句話也不說？習(xí)慣了自卑與被冷淡的我遲疑著打開了本子—— 一張五十元人民幣夾在本子里，旁邊是他紅筆的評語：我知道我的幫助是微不足道的，但是請你一定要振作起來！你并不比別人差！兩年以后，我考入了戴老師的母?！虾煼洞髮W(xué)。四年以后，我毅然回到了羅涇這片生我養(yǎng)我的土地。站上三尺講臺，我默默許愿：羅涇的發(fā)展已經(jīng)翻天覆地，我要讓我們的下一代充滿自信揚眉吐氣地走出去！用心去工作——讀《中外教育智慧故事集錦》后感作為一名教育工作者，經(jīng)常聽到教師和家長的議論：怎樣教育學(xué)生、子女才能取得最佳效果？有人覺得，只要盡心盡力，教育就能取得好效果。然而由于只會苦干，不會巧干，缺乏有的放矢的方法，教育只能事倍功半。也有人覺得，只要一切按規(guī)章制度辦，教育效果不會差。然而學(xué)生、子女是一個活生生的人，不能把他們當(dāng)成工廠生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)件那樣來規(guī)矩方圓，往往只管得了表面，管不了心；管得了一時，管不了長遠(yuǎn)。那么，如何才能使教育取得最佳效果呢？為了提高班主任的管理能力，學(xué)校給我們每一個班主任發(fā)了《外教育智慧故事集錦》這本書。每天睡覺之前，我都要仔細(xì)地閱讀兩則小故事，細(xì)細(xì)品味成功教師、家長的先進(jìn)教育方法。每閱讀一則故事，都令我感觸頗深。記得書中有這樣一個故事《讓懲罰變的美麗》，講述了班中的“皮大王”小宇在數(shù)學(xué)課上看《龍珠全集》，下課后他拿著書到班主任那兒，承認(rèn)錯誤。原本他做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可他萬萬沒有想到，班主任沒有責(zé)罵他，請讓他講書上的內(nèi)容給老師聽，然后老師語重心長地告訴他：“看書有看書的時間，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的時間，我們應(yīng)該在不同的時間里做好應(yīng)該做的事情，比如，數(shù)學(xué)課上，應(yīng)該做的是什么？”“不用急著回答我，老師曾經(jīng)說過有嘉必賞，有錯必罰。你既然來認(rèn)錯，那就懲罰你一下，罰你寫一篇讀后感。”學(xué)生第二天一大早就把讀后感交了上來，在文章的最后寫了一句：老師，謝謝您的教誨。是啊，教育的過程中難免會出現(xiàn)懲罰，我們?yōu)槭裁床荒茏寫土P變得美麗，讓教育也變得美麗起來呢？放了一個假期，學(xué)生上課時那飽滿的熱情少了很多，回答問題也沒以前那么積極了。這節(jié)課是上復(fù)習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的熱情不高，懶洋洋的，正在考慮怎么樣才能再激起他們的興趣呢？對了，那就讓他們來一個查字典比賽吧！“咱們以小組為單位來一個查字典比賽，給這些生字注上拼音。誰最后一個完成，就請他參加下一組的查字典比賽。一個組的同學(xué)在查字典的時候，其他的幾組就作為評委，看好誰在看旁邊的同學(xué)?！薄??”（第一組同學(xué)開始查字典）“王佳偉在看旁邊的同學(xué)???！保▽W(xué)生們七嘴八舌地評論第一組）輪到第二組了“??”下載文檔到電腦，查找使用更方便（我注意到了李保妹同學(xué)根本就沒有查，她在那里玩自己的手，似乎在想些什么。）“李保妹沒有讀??”第二組的剛查完，就已經(jīng)有些同學(xué)在小聲地議論了?！霸诘诙M里面，李保妹沒有查，咱們現(xiàn)在請她到第三組去和第三組一起查吧！”（我一說完，同學(xué)們都很有默契地指著李保妹同學(xué)。這時的課堂氣氛有了很大的改變，活躍很多。）“??”（第三組查的時候。瞧，同學(xué)多賣力啊）在接下來的評講中，每個學(xué)生似乎都來了勁，“開小差和不認(rèn)真”的同學(xué)，和其他組的一起查字典，這樣充滿了愛的批評和懲罰，讓我的課堂一下活躍了，學(xué)生的積極性明顯提高了不少，而那個受批評的學(xué)生在接下來的課堂中，表現(xiàn)得也乖了許多。我沒有想過班里的孩子能成就多少科學(xué)家，但我想，今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的涓涓春雨，要比電閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。懲罰需要藝術(shù)和心靈的溝通。我覺得，我們在日常生活中，對一些小事的處理，目的就是想縮短和學(xué)生之間的距離，建立平等的師生關(guān)系。所以我們都應(yīng)該對學(xué)生多一些微笑，多一些民主，用心去了解他們，欣賞他們；多一些寬容，多一些尊重，用愛去鼓勵他們，包容他們。朱華 2005尊嚴(yán)尊嚴(yán)是一個人生命中最重要的，如果你懂得了維護別人的尊嚴(yán)，你的尊嚴(yán)就無處不在了。我們做教師的，是否應(yīng)該時刻注意著維護學(xué)生的尊嚴(yán)呢？不到情非得已，不要在公眾場合點名批評學(xué)生。不是不可以用激烈的言辭，你盡可以在只有你和他兩個人的時候，把他罵醒。那樣，他不會恨你，因為你維護了他的尊嚴(yán)。千萬不要為了一點小小的錯誤剝奪了孩子最寶貴的東西，在他年幼的心靈上投下陰影。記得開學(xué)才二周，班里時不時的有小朋友向我反映；我掉了一元或兩元錢??，因為數(shù)目不大我也只是讓小朋友再仔細(xì)找找，也沒當(dāng)回事??令我震驚的是，雙休日我收到了班里家長發(fā)來的短信，說他家的孩子今天少了老師找給他的伍拾元錢，望老師查查。這下我驚呆了，怎么會發(fā)生這種事？總得圓滿解決吧，我決定試試??到了星期一，我不露聲色地來到學(xué)校，等到全班小朋友都到齊了，我開始說話了：“上周五，老師在找零錢的時候，我們班有一位小朋友撿到了50元錢并交給了我，由于老師忙著去政治學(xué)習(xí)竟然把這事給忘了，現(xiàn)在我替這位小朋友問問是我們班誰掉的？請到老師這兒來領(lǐng)取?！痹捯魟偮洌瑖?yán)屹瑞小朋友馬上站起來說，是他掉的錢，并高高興興地從我手中接過那張伍拾元的錢（那是我自己的錢），還問我：“老師，是誰撿到的，我想謝謝他？”我想：機會來了。我假裝想了想，大聲問所有的孩子：你們想知道是誰嗎？小朋友異口同聲地說：“想?！蔽矣盅b作很為難的樣子說：“可是，那位撿到錢的小朋友想做個小雷鋒，不讓我告訴大家，老師已經(jīng)答應(yīng)他的請求了，人要講誠信，所以我只能遵循我的諾言，為他守口，不過我們班有這樣一位品行優(yōu)秀的好學(xué)生，我們一起為他鼓鼓掌，怎么樣？”剎時，教室里響起雷鳴般的掌聲。當(dāng)掌聲漸漸平息后，我清了清嗓子說：“同學(xué)們的掌聲給了那位小朋友莫大的肯定，此時此刻，那位撿到錢的小朋友一定也有很多話要告訴老師，無論你什么時候想和老師交流你的感受我隨時歡迎，并繼續(xù)遵守我們的約定，不告訴任何人”。就這樣，小朋友似乎也沒太在意這件事，更不會知曉我的煞費苦心，時間在我的等待中慢慢過去，正當(dāng)我不再抱任何希望的時候，奇跡竟然出現(xiàn)了：我們班的那個“小賊”，（他是誰？——完全出乎我的意料，是一位成績非常優(yōu)秀的小干部小L），居然主動來向我坦白了事情的原委：原來上周五，他看嚴(yán)屹瑞同學(xué)放好錢的，由于家境不濟他紅了眼，看我早上這樣的處事方式，他被感動了，向我說出了自己的后悔之意，看到自己的苦心有了效果，我又感動又生氣，感動孩子向善的良智，敢于承認(rèn)自己的錯誤行為，生氣于他小小年紀(jì)就有的貪性。那天，我特地留下和他談心談了很晚，問他為什么能如此坦言？他的話令我震撼：是老師給我留了面子。也許這就是給人尊嚴(yán)的最好效應(yīng)吧。當(dāng)然，那天是在所有老師離開后我才開始我的教育過程的，并且我還狠狠地批評了他，但他的臉上絲毫沒有挨訓(xùn)后的怨恨，更多的是流下的悔恨之淚??就這一次的教訓(xùn)，對他而言，是他人生路程中的第一次體驗，我想一定會在他的腦海里留下痕跡的，因為整個教育過程是只有我和他兩個人，他也已經(jīng)深刻地認(rèn)識了自己的錯誤行為，對我又多了一份信任?，F(xiàn)在的他才是個真正的好孩子——樂于助人，做事積極主動。此事的圓滿解決讓我真切地感受到：保護好孩子的尊嚴(yán)，有著無窮大作用，今后我將更努力地把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感，敢于面對過失的堂堂正正的人。羅涇中心校蔣明霞2008年4月