【導(dǎo)讀】問題、解決問題的能力。果;使學(xué)生深切感受到人類生存的危機,環(huán)境保護刻不容緩。教學(xué)方法自主探究、分析歸納、總結(jié)反思等。特別是每年頻發(fā)的沙塵暴能震撼學(xué)生們的心靈,更能激發(fā)學(xué)生親近自然、愛。護自然、保護自然的情感。學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容應(yīng)該不會很困難。范圍和認(rèn)知水平是有限的,老師應(yīng)及時地給予指導(dǎo)。的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。的損失和極大的危害。沙塵暴危害主要在以下幾方面:生態(tài)環(huán)。,加強防止風(fēng)沙塵暴的生物防。進一步完善區(qū)域綜合防御體系。對土地的壓力,保護好環(huán)境?;顒拥年P(guān)系的科普宣傳。境保護法》和《中華人民共和國氣象法》。人類的生存與發(fā)展,離不開豐富的自然資源,離不開良好的自然環(huán)境。的學(xué)習(xí)與探討,我們從沙塵暴的頻發(fā),清醒地認(rèn)識到我們面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢,課外拓展設(shè)計方案:我對沙塵暴頻發(fā)的再思考,即大自然為什么“哭泣”?為落實環(huán)保行動打下基礎(chǔ)